——辛冲街马河小学语文教研组 面对新冠病毒肺炎疫情的威胁，在党和政府的大力主持下抗疫关键期的防控工作初见成效，“武汉加油，中国加油”热情此起彼伏，新洲区马河小学继续执行《武汉市关于2020年春季学期“停课不停教，停课不停学”教学应急工作方案》和若干规定与措施，将线上教学工作稳步推进，并始终坚持立德树人，以人为本的宗旨，保证良好线上教学与互动秩序，保证学生有效学习，保证教学质量不缩水。<br> 一、线上教学，平稳效运行<br> 根据市区局关于网络教学上课的特点，马河小学年级各学科各年级迅速展开与实行，经过开学第一周线上教学的磨合和适应，第二周全体教师对于教学平台的操作更为熟练，授课过程流畅，师生互动良好，课堂反馈积极。 二、师生互动，上课也快乐<br> 对于美术术科教师来说，日常教学媒介更多是画笔等工具，“疫情”之下线上教学平台的运用，让很多不熟悉网络操作的老师，重新学习备课，模拟运行设备，上传资料，组织课堂。变身“主播”的教师在实际操作中不断钻研，找到远程授课时学科教学和学生学习的契合点，也通过网络平台拓展了教学的新形式，在信息时代下小学教育通过资源的整合与共享，让网络教学深入人心，让家校合作紧密相连。<br><br> 三、全家动员，家长也疯狂<br> 网络教学课程，不仅让学生们在学业上提高了学习和生活能力，同时这也是对学生开展美育教育，提高自身审美能力和情操陶冶的重要手段。<br> 很多学生家长跟孩子们一起参与到线上学习中，孩子学，家长伴；孩子做，家长督；孩子画，家长助， 近一月下来，很多家长都能跟上学生学习节奏，亲子互动让“宅家”的生活更充实。激发学习热忱，同时，让亲子关系在宅家中拉近了距离，融洽了关系，加深了感情。 四、积极好学，作业品质佳<br> <br> 学生们离校不离学，在家学习仍保持了非常高的学习热情，上几周部分学生反馈的家中缺少学习条件的问题，随着在党和政府、学校及社会企业的大力支持和帮助下也得到很好解决。 线上教学的网络搜索优势逐步显现，以往在课堂教学中，由于教学楼中无线网络的限制，学生学习更多的是通过教师的讲授，而后自己学习实践。 当前线上授课，学生们利用家中的网络资源，自行搜索前沿信息，学科知识等，老师抛出问题，学生自己探索答案，充分调动了学习的积极性和主动性。在课下作业中更是充分利用家乡资源开展学习，成绩显著。 总而言之，“停课不停学”虽然是延期开学期间的“被动”之举，但教育无小事，“被动”中有许多可以“主动”的作为，力争把每一件事做得细而又细，就能让临时举措收获扎实成效！ 线上教学能够集中全网优势教学资源，通过教师的整合，将最新最优的知识传递给学生，空间上的距离不会阻断授课质量的提升。