<p><b> 2020这个春节有些特殊,新型冠状病毒感染的肺炎侵袭让我们只能宅在家。面对疫情,我们感恩,因为一群大爱无私的逆行者正在前线奋力抗击疫情,面对疫情,我们配合,因为我们明白宅在家里守好小家,就是在守护大家,就是在为控制疫情做贡献。面对疫情,我们七年组响应上级领导部门和学校的号召,通过各种形式让家长和孩子了解到健康防护措施。</b></p> <p><b> 同时,我们还严格落实“一日一报”,每日汇报学生及家人的健康情况。班主任假期“不断线”,认真负责,通过网络、电话等多种形式做好动员通知,提醒家长及时、如实进行填报。</b></p> <p><b> 七年组的孩子们,也用自己的方式来表达抗役的决心!</b></p> <p><b> 因为这场疫情,导致了我们开学的延期。在这个非常时期,我们安恕镇第二中学校根据教育局要求,实现“停课不停学”,最大限度减少疫情对教育教学的影响,为打赢疫情防控阻击战提供有力支持。学校教务处制定了有效的可操作性的详实的《安恕二中“停课不停学”教育教学实施方案》,为我们年组开展教学工作指明了方向!</b></p> <p><b> 通过对学校方案的解读,我们七年组提炼了重要信息在年组群告知,年组的教师也积极发表自己的意见,群力群策,把自己手中的教学资源与年组老师共享,大家还认真制定了教学计划,为从未经历过的网上授课做好了充足的准备!</b></p> <p><b> 线上学习对于大多数学生和教师是一个新生事物,不仅是最大限度减少疫情对正常教育教学影响所采取的应急措施,也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种积极尝试。为了积极响应停课不停学,我们七年组老师积极准备通过微信群和钉钉等教学软件,指导学生开展多种途径学习,适时地给学生们合理布置适当的作业并通过网络批阅等方式加以辅导。</b></p> <p><b> 孩子们也很快的接受了老师的网上授课方式,认真的投入到这种新型学习模式中!</b></p> <p><b> 我们的各科老师也成为了“主播”,每天通过直播形式给孩子们上课。</b></p> <p><b> 近三周的网上授课,我们年组老师在微信群交流,开视频会议交流,目的都是怎样才能让孩子们都能参与进来,让孩子们都能掌握所学。年组的老师为了等孩子们的作业上交,能及时批改作业,手机不离手,时刻盯着,没有按时交作业的孩子,老师们一遍一遍不厌其烦的问着原因。</b></p><p><b> 居海丽老师为了直播课顺畅,去走廊上课,发现还是出现卡顿现象,没有办法去买了一台笔记本电脑;施雨龙老师为了等孩子上传作业,说出了24小时随时等候的话语;白鹤老师和裘鑫强老师家里的孩子都很小,尤其裘老师还兼任八年级历史课,并且他们两位教师又都是双教师家庭,都面临着要给学生上网课的问题,他们得一边备着课,一边上着课,还得随时守着手机看哪个学生的作业交上来了好及时批阅,谁没交上来得赶紧提醒,还得看管当爱人上课、解疑时无人照看的孩子;刘艳梅老师和甘治波老师虽然是两周一节课,但他们也都很认真的在备课,备学生,刘艳梅老师家里也有一个上网课的孩子;甘治波老师每天除了备课,还有做不完的各种预算和报送材料;作为年组长的我,家里有两个在家上网课的孩子,每天除了监督和辅导她们两个,我还得兼顾着班级的学生,发现问题及时跟家长沟通,出现问题及时跟任课老师沟通,还得时不时的协调一下家长与学生的的亲子关系。我想说,大家真的很辛苦!可我们七年组是一个乐观向上的集体,面对辛苦,我们一笑而过;面对未来,我们充满激情!</b></p><p><b> </b></p> <p><b> 网上授课学习之路,我们的老师和学生都是新手,所以我们都是在边学习,边总结经验!云班会的召开让我们师生及家长们来了一次不一样的见面。会前我们制定了方案,会上各位小组长的发言让我们刮目相看;各位老师的总结和对学生的殷切期望让孩子们受益匪浅;班主任的真诚发言,让虽不能见面却依然贴心的师生和家长们暖心异常!</b></p> <p><b> “停课不停学”除了学知识,还得学做人!德育教育渗透在生活中的点点滴滴!让孩子们懂得感恩,懂得回报,时刻不忘初心,做一个有血有肉,顶天立地,德才兼备的人,是我们教育的目的!</b></p> <p><b> 疫情难阻春风至,网上教学进行时!网络教学,拓宽了老师的教学渠道,更新了老师的教育观念!这场疫情阻击战,尚在继续,我们教师也是一个个勇敢的战士,是疫情战线的“地下工作者”。疫情面前,隔空不隔爱,隔空的课堂传递着知识,更传递着真情。在这样特殊的日子里,我坚信拥有不一样的课堂,定会采撷别样的收获。再次说一声:七年组的老师们你们辛苦了! </b></p><p><b> 待到春来时,再看百花开!坚持就是胜利,春天已经来临!期待着疫情快点结束,我们校园重相聚!待他日春暖花开之时,我们势必重回美丽的二中校园,继续我们的求学送教之路。</b></p><p><br></p> <p><b></b></p> <p><b> </b></p>