<p>降落伞是利用<span style="color: rgb(237, 35, 8);">空气阻力</span>实现从高空缓慢下降的专用工具期</p><p>降落伞用什么作用？影响降落伞下降快慢的因素有哪些呢？准备材料我们一起探究吧！(塑料布，细线，剪刀，夹子，胶带等)</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">本课重点：1、知道降落伞的作用</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、在自主探究中发现降落伞下降的速度与伞面大小，伞绳长短，悬挂物重量等因素有关</span></p> <p>降落伞下降的原理</p> <p>降落伞的种类</p> <p>降落伞的作用：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">应急救生，减速作用，稳定作用等</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">视频讲解：制作降落伞，探究影响降落伞下降快慢的因素</span></p> <p>我的实验发现</p> <p>实验结论</p><p><br></p> <p>列举使用降落伞的例子并说明有什么作用</p> <p>帆船的发明，是人类航海史上一大创举 ，让我们也来制作一搜帆船玩一玩，研究帆船是怎样<span style="color: rgb(237, 35, 8);">利用风的力量</span>航行的吧</p><p>学习重点：知道帆船行驶时<span style="color: rgb(237, 35, 8);">帆面的方向和风的方向是一致的，刮哪风，帆面就朝哪</span></p> <p>读图了解帆船的发展历史</p> <p>读图了解帆船主要由船体，桅杆，帆三部分组成</p> <p>制作小帆船研究它是怎样利<span style="color: rgb(237, 35, 8);">用风的力量行驶的</span></p> <p>玩一玩，试试能不能做到<span style="color: rgb(237, 35, 8);">船使八面风</span></p> <p>实验发现：帆船帆面的方向与风向的关系：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">帆面的方向和风向一致</span></p> <p>画一画，画出<span style="color: rgb(237, 35, 8);">帆面的方向与风向的关系</span></p> <p>读图了解<span style="color: rgb(237, 35, 8);">船使八面风的意思</span></p> <p>读下列图片：了解<span style="color: rgb(237, 35, 8);">风与我们的关系密切相关</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">风的益处</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">风的危害</span></p> <p>读图了解如果没有风会怎样</p> <p>拓展思考</p> <p>大自然呈现出各种各样的现象，我们可以从中获取哪些信息呢？，我们一起查阅资料来研究吧！</p><p>学习重点：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">了解树木年轮告诉我们的各种信息，知道大自然能够通过各种方式给人类传递各种各样的信息</span></p> <p>阅读下图说说你能<span style="color: rgb(237, 35, 8);">获取到那些信息</span></p> <p>探究活动：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">年论能告诉我们哪些信息？</span></p> <p>说说你的猜想</p> <p>设计探究方案一起研究</p> <p>我的研究发现</p> <p>阅读下列图片了解：大自然还能告诉我们那些信息</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">考考你</span>：观察树冠的外形，判断树木的生长环境</p> <p>人类靠语言，文字传递信息，那么自然界中其他生物是怎样传递信息呢？准备材料一起探究《生物是怎样传递信息的》 (放大镜，糖，樟脑球等)</p><p>本节课重点：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">1，了解蚂蚁，蜜蜂是怎样传递信息的，得出什么启示</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、了解其他生物是怎样传递信息的</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">观察蚂蚁是怎样传递信息的</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">交流观察方法和实验发现</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">：蚂蚁靠气味传递信息</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">观察蜜蜂传递信息的方式</span></p><p><br></p> <p>读图了解蜜蜂传递信息的相关资料</p> <p>实验发现：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">蜜蜂传递信息的方式———舞蹈</span></p> <p>阅读图片资料了解：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">其他生物是怎样传递信息的</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">拓展</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">：说说生物传递信息的方式给我们启示。</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>14———17课“我的学习收获”</span></p><p>请下周三以前完成一下作业：<span style="color: rgb(237, 35, 8);">切记！切记！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、科技制作“小帆船”。(要求：拍照提交，实物保存开学上交)</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、参考导学案完成“科学自主”14———17课每课的课后收获</span></p>