<p> ——银杏小学音、体、美组教研活动小记</p> <p><br></p><p> 大家好，今天是我们音、体、美组教研时间，在上周我们开展“学雷锋，争当好少年”的活动，学生们表现的都很积极，纷纷发来他们学雷锋的图片和视频，作品的质量很高，形式多样化，彰显了学生们的学习能力，和创造能力。在众多的作品中，我们发现或多或少还是存在一定的问题，所以我们就借用今天的教研会时间对这些问题做一个交流和探讨，希望大家集思广益，发现问题、解决问题。在今后的课堂教学中，让学生艺术发展更上一层楼。</p> <p>——音乐篇🎻</p> <p> 在上周孩子们展示的众多作品中，发现有两个共性问题：节奏和附点，大家一起看一下：</p> <p>王卫平：节奏和附点，本来就不好掌握，我们要找到适合他们的方法！</p><p><br></p><p>张丽庆：对！在高段教授时，釆用对比唱，解决附点问题，节奏的问题就要在课上多练习拍打节奏，多听，多模仿！一定会有所改善！</p><p><br></p><p>武晓东：对于一年级学生来说，他们更容易接受身体对音乐的节奏感受。，要多多体验和参与！</p><p><br></p><p>张雪莲：对比唱还是很好的，以后在课堂上我要实践和应用下，看看效果！</p><p><br></p><p>张瑞：除了音乐专业角度，孩子们歌唱的感情还是很到位，我觉得注重孩子的情感体验也是很重要的[呲牙]</p><p><br></p><p>张丽庆：是！我们的学生棒棒哒，这些视频我不知来来回回看了多少遍！很自豪哦！</p> <p> 刘校长：疫情期间，孩子们在家比较单调，音乐就像一缕阳光，给孩子这段特殊的时光送来五彩斑斓，希望我们音乐老师充分发挥了我们的学科优势，给孩子的童年注入彩色的风景。辛苦了！老师们！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p>…………………………………………………………………</p> <p> ——美术篇🎨</p><p> 通过学习雷锋的活动，我们看到孩子们都能积极参与美术学习，大部分学生对画画非常感兴趣。疫情期间在家画画，除了老师视频教学，孩子们通过网络、家长等渠道获得了更多的资源，画出了很多优秀的作品。但同时，也有很多不足之处值得我们反思。比如在这次绘画中，有部分学生在构图方面比较欠缺</p> <p>张丽娟老师提出宝贵建议：</p><p> 一年级小朋友下笔还不是那么到位，他们先有了兴趣，意在笔先，慢慢就会越来越好!</p><p>以后我们多多开发孩子们的思维，色彩上先让他们大胆想象，想自己心里想要的，然后我们再对它的画面冷暖分出色调、构图加以指出！</p> <p> 张瑞：结合作业，＂合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材的表现也不同，我们有些学生就开动脑筋，画出了不同于老师的作品。而且整个绘画表现力也很强！如下作品：</p> <p>张丽庆：是！色彩运用也是很大胆，敢于表现，本来嘛，孩子的心中本就色彩斑斓。张老师，在教授同时，也要注重徳育渗透哦～</p><p><br></p><p>王卫平：发挥孩子的想象力，让画笔更生动！</p><p><br></p><p>张瑞：是的，课前渗透德育是必须的！</p><p><br></p><p><br></p> <p>张丽庆：音，体，美统归为艺术课，所以很多问题，我们都很有共感，在美术课上的一些见解和方法，对我们在音乐教学上也很有启发。</p><p><br></p><p>张瑞：是，学科整合，是未来学校的趋势！</p><p><br></p><p>武晓东：我们音乐课以后也要融入一些美术作品。</p><p>张丽庆：在音乐课本中，有很多这样的综合艺术课，比如《咏鹅》，《静夜思》，都是综合类音乐课，上这样的课，对老师的艺术修养也提出了更高的要求，要会弹，会唱，会舞，还要会画，会写，所以，我们要不断学习充电，与时俱进！</p> <p>张瑞：在以后的教学中，我们要对基础知识进行更全面更严格的要求，还要以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。</p><p><br></p><p>张丽娟：是，美术课是循序渐进慢慢进步的!不要着急，咱们一步一步的来！</p> <p> 通过这次线上教研，让我们在以后的教学中看到了更明朗的方向。我们要对基础知识进行更全面更严格的要求，还要以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。</p><p> 同时，以后的美术课堂可以更加开放、更加有趣！作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。“关注生活体验，享受艺术课堂”，让我们和孩子一起在艺术的体验中享受幸福吧！</p> <p>……………………………………………………………………</p> <p>——体育篇🏃🏻♂️</p><p> 通过这次“亲子共同运动”活动的研讨，家长们成了孩子们的老师与玩伴，陪孩子做各种体育运动，不仅增强孩子的体质，而且增进了家长与孩子之间的情感交流，使每个家庭都能利用碎片时间参加体育运动，希望在后面的活动中能够顺利有效地开展！</p> <p> 裴彩霞：由于疫情原因，孩子们不能在操场上自由奔跑，因此我们只能让孩子在家里通过老师的引导参加体育活动，让家长们成为一次孩子们的老师与玩伴，在这要感谢各位家长的配合，辛苦了！</p> <p>武晓东：不但锻炼了身体，也增进了父母和孩子之间的感情。</p><p><br></p><p>张丽庆：杨老师，在布置作业时，一定要强调安全性哦！</p><p><br></p><p>王卫平：是，安全最重要！</p><p><br></p><p>张瑞：动起来的孩子，多开心啊</p><p><br></p><p>张雪莲：学习和运动相结合。疫情期间合理调配也不错。</p><p><br></p><p>张丽庆：两位老师，再给学生们增加些有趣的 益智，亲子性的游戏，运动游戏的同时，增强亲情共融！</p><p><br></p><p>裴彩霞：看到孩子们在家活动的照片，很感动！</p><p><br></p><p>杨靖：以激发学生学习兴趣为前提，让每个孩子都喜爱体育运动！</p><p><br></p><p>张丽娟：咱们也动起来，强健体魄，才能更好的生活和工作！</p> <p>杨主任最后做出总结：</p><p> 你们组着眼的是现在、未来的课程该怎么去上，怎么做到学科融合，确实在“研”字上下功夫了！</p>