<p>数一数这个纸盒子里装了多少个一立方厘米的小方块儿呢？你数的是21块吧？再仔细看看！答案在下图哩👇</p> <p>为什么盒子里放了42个一立方厘米的小方块呢？原来是一层放了21个， 可以放这样的两层，所以是两个21，一共42。42既可以表示大纸盒里一共能容纳42立方厘米的体积，也可以表示盒子里有42个一立方厘米的小方块。</p> <p>再看这个同学的方法，他是在盒子里沿着长摆了6个，沿着宽摆了4个，4x6等于24。表示摆满一层需要24个一立方厘米的小正方体。这个小正方体的高是10厘米，也就是可以照这样摆10层，共摆240个一立方厘米的小正方体木块。</p> <p>这个同学选用的纸盒宽和高都不是整厘米数，我们看看他是怎样做的，他这样做有道理吗？为什么？</p> <p>另一个同学是这样摆，这样算的，他写的有没有道理呢？</p> <p>没有那么多一立方厘米的小方块，还可以怎样借助长、宽、高的数据去想如何摆放呢？</p> <p>让我们一起看看这个假皇上写的、算的，有没有道理？</p><p> 沿着长能摆几个？沿着宽能摆几个？一层摆几个？能摆几层？共摆多少个？显然，结论：昏君也！</p> <p>想像一下，一层能摆多少个？摆满整个盒子需要几层？共需要多少个1立方厘米的小正方体？</p> <p>这位同学为什么把6.5看成6，2.5看成2？有道理吗？</p> <p>又一方法出现了，这位同学做的有没有道理？8.5表示什么？沿8.5厘米长究竟能摆几个棱长1厘米的小正方体？8个？8.5个？当然是8个！8个！8个！</p> <p>实际操作最有说服力👍👍👍👍👍</p> <p>这位同学用了两种方法，有道理吗？</p> <p>你知道这位同学为什么选择C吗？如果你能想像出30个小正方体在哪里，祝贺你，已经有了一点空间想像力啰👍👍</p> <p>考考你，一位同学这样做的，你认为对吗？请在班级群中说一说或写一写你的想法。</p>