为更好地检验我校疫情防控应急处置能力，完善监测信息报告，强化预警预测，提高应急处置能力的目的，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，控制疫情传播，切实保障师生的生命健康安全，我校根据上级疫情防控文件在校内做了学校开学后常规教学工作的演练和突发疫情应急处置演练。 疫情防控应急演练领导小组和学校部分教职工参与演练。 钟世民科长为演练现场指挥，安排演练相关事项，并示范体温监测的正确方法。 权万春副校长为演练的副组长，对演练进行具体要求和详细补充。 演练参加人员都在认真的学习演练方案，明确自己的岗位分工和职责，确保达到演练目的。 场景一：学生入学<div> 模拟学生开学入学场景，学生家长大批量到校，学校安排人员引导家长学生排队，快速监测体温，发现体温异常人员及时管控、防护、劝返。</div> 教师模拟学生入校监测，保持1米安全距离排队进行体温检测。 钟世民科长耐心细致的培训指导体温检测。 消杀组在学生进入的同时进行消毒杀菌作业。 应急处置组对体温异常人员的管控、防护、劝返。 场景二：教室晨午检<div> 班主任负责入校学生的体温复测及日常晨午检工作，包括测量体温、晨午检记录、因病缺课学生的追踪、体温异常学生的处置及上报。</div> 入校学生的体温复测及日常晨午检工作。 场景三：餐厅就餐<div> 1、餐厅工作人员分餐，工作人员做好防护，不与学生有任何直接接触。</div> 2、值班教师引导学生排队打饭，确保学生保持1米的安全距离。<br> 3、班主任及各级部值班人员负责引导学生分开就座，确保不面对面就座。<br> 前后保持距离排队进入餐厅。 就餐前要先洗手。 排队打饭，确保学生保持1米的安全距离。 分开就座，确保不面对面就座。 <div>演练总结</div> 本次演练是全校师生熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速、避免恐慌。提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。 总结点评，此次应急处置模拟顺利完成，演练准备充分，过程紧凑，现场处置及时到位，达到了演练目的，符合规定要求。