我们的战“疫”行动——海原四中师生战“疫”行动系列之教师篇（第一期）

海原四中德育工作室

学习

同学

疫情

我们

学生

空中课堂

停课

教学

直播

骨干教师

　　师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

————唐·韩愈《师说》

篇章一 停课不停学      我们在路上

——线上教学工作感悟

杨梅花

七年级    英语骨干教师

　　疫情就是命令，防控就是责任。

        新的学期，我们没有像正常开学一样走进校园，走进教室。新型冠状肺炎病毒阻挡了我们开学的脚步，但是阻挡不了我们前进的步伐。
       在学校统一安排部署下，停课不停学，网上直播授课，有序开展。但是因为是初次接触网课，虽然很生疏，但是经过我们的不懈努力，最终没有辜负学校领导们的期望，没有让学生和家长失望，认真的态度，生动的课堂。就这样空中课堂开展过程中师生共同努力，克服各种问题干扰，积极认真的开展每一天的网络教学，每天课前做到提前候课，组织督促学生按时进群点名签到，以有序有效开展空中课堂教学。
        路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了更好的贯彻“停课不停学”这个理念，我们严格按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。课后和学生及时沟通，把我们的直播授课进行的更加精彩。而且每天我们也通过微信群，云校家指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
        阳光总在风雨后，防控疫情，人人有责，勤洗手，多通风，戴口罩，少聚集，为打赢这场疫情防控阻击战，做我们力所能及的事。我们一起加油，渡过这段困难与挑战共存的时期。这次疫情的洗礼，让我们更懂得珍惜，懂得努力，不负韶华。
        面对突发情况，我们众志成城，坚决履行好一名教育工作者的责任和态度，贡献教育人的一份力量。 篇章二 风雨同舟  与你同行 滕志翠

七年级     英语骨干教师

       因防控新冠肺炎疫情需要，各地学校延期开学，上网课则成为践行“停课不停学”的方式之一。将教育教学、思政教育与网络课程有机结合，“空中课堂”成为育人新阵地。
        在没认识空中课堂时，我们上的是传统的课，那里有老师，有同学，都是坐在教室里，可认识了空中课堂后，我们的学习变得更生动了，只要有一台能上网的电脑，配上一个耳麦 ，甚至只是一部智能手机，所有的问题就都解决了。大家一起围坐在电脑或手机前，无论你身在何方，我们随时能建立一个课堂，这里一样有老师，有同学，一样能上课，一样可发言。
        "空中课堂"是利用先进的网络技术和现代通讯手段,师生之间通过文字、语音、视频、课件等方式进行交互式的一种课堂形式。不受地点限制，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。
        开课后，钉钉等平台支持校方实时管控直播间、查看上课人数和统计分析课程数据，精准把握直播效果。学生可在移动和PC等多终端便捷上课，提前预习课堂知识点，在线评论与老师实时互动，并可反复多次观看直播回放。一时间，在线教育优势凸显。
        当然，如何最大限度地提高空中课堂的教学效率,不仅需要学生在思想上重视、行动上自觉,也需要家长参与教学管理、配合监督学生的学习。
        虽然疫情还未结束，但春天还是如约而至，再困难的时候，一个民族只要还有读书声，就有无穷的希望与力量。
篇章三 待到春花烂漫时 钟素娟

九年级  语文骨干教师

       三月的校园里本该是热闹的，有国旗下的肃穆庄严，教室里的琅琅书声，操场上的活力四射，餐厅中的熙熙攘攘……而现在却寂静无声，是疫情让这一切迟到了。
       假期虽然延期了，可学习不能停止，根据教体局文件精神，我们开始了“停课不停学”线上教学活动。面对新的教学模式，一开始觉得很迷茫、紧张，这种紧张也许源于对设备工具的不熟悉。通过三周的教学，渐渐熟悉了线上教学的方式，与学生的配合有了默契，直到现在一切都得心应手了。
       线上教学有很多优点：比如，学习内容一般比较丰富，通过生动形象的图文、音频、视频等有利于吸引学生学习的注意力，提高他们的学习兴趣；有利于学生合理利用放假时间增强学科学习知识。寒假的时间比较长，如果不注意学习，往往遗忘了许多学过的知识。而通过在线学习即可以复习旧知识，又可以学习新知识；可以帮助学生自我学习，获取教育资源，不仅可以听自己老师上课，也可以在网上听到名师的课程，查缺补漏。
       但是也有一些缺点不容忽视：比如，师生间、同学之间的情感交流不畅通。虽然网上也能提问，但老师不容易借助黑板，声情并茂地讲解，毕竟文字上的交流不如面对面交流来得畅快。同学间更不容易交流互助。另外，因为缺少当面提问、测试等实战性练习，没有比较和适当的竞争，总体教学效果肯定要欠缺一些；学生人手一部手机，对于一些自制力比较差的学生来说不仅养不成良好的学习习惯，还可能沉迷网络游戏等。因此，线上教学对学生，家长，老师都有了更高的要求。
      同学们，“莫道君行早，更有早行人”，让我们共同克服困难，在那些负重前行的逆行者为我们守护的这片乐土中砥砺前行，铸就更美的未来。相信不久后我们会在硝烟散尽、春花烂漫的世界里拥抱。
篇章四 走了，冬天      来了，春天 吴晓霞

八年级 语文骨干教师

       正好是临近寒假，也正好是临近春节，我们顶风冒雪坚持完成最后的工作和学习，打算回家过寒假和春节，它已经在来的路上了……
      “新型冠状病毒”引发肺炎疫情，势不可挡，迅速在全国蔓延。在很短的时间里，好多人被病毒感染。不断有消息传来，重症转危重甚至死亡病例逐渐增多。
      于是，白衣天使义不容辞，奔赴武汉，多少感人的故事轮番上演。有人抛妻舍子，有人毛遂自荐，有人瞒着家人，更有人二话不说，首当其冲，奉献出自己宝贵的生命。我们在电视机和网络上观看到的仅是个别事迹，更多的人间大爱藏在普通人的泪水里，衣袖间……
       2019年的冬天似乎也被封冻。虽然已是2020年的春节，虽然已经过了立春，但是全国各地依然天气寒冷，冰雪迁延，人人出门穿戴严实，为了防疫，更为了御寒。与疫情相比，春节不再被人提起，复工复学也被迫延迟。不久，“停课不停学”的呼声越来越响亮，开学的日子到了，空中课堂开播了。手机、电脑、电视成了家里最重要的设备：老师要直播，学生要上课，家长要陪读。一时间，几乎所有人都忘记了疫情的存在，忙着“停课不停学”。网络疯传“一场疫情，全民成了厨子，医护成了战士，机关干部成了门卫，老师成了主播，家长成了班主任，只有孩子们，依然是神兽！”这是戏谑，是调侃，其实更是大实话！只是，孩子们可能是神兽，但也有不一样的情况。你看，那走了几里山路的女孩，只为上网课的时候不断网；那躺在病床上依然日夜苦读的少年，只为顺利参加今年的高考；那深夜还在伏案夜读的男孩女孩，只为实现自己心中的那个理想；那姐弟几人轮流使用一部手机的家庭，只为改变今天的贫苦状况……
      我也经历了一系列考验。网络不好，设备不足，经验不够，但是，还是历练过来了。早自习的时候，因为看不到同学们的身影，我就提前一天布置朗读、背诵任务，让同学们早点读、背。第二天早上，我六点一过，就急忙起身，收拾好了赶紧发布消息让大家签到，开始学习。同学们陆续签到，发过来的录音、视频，我都要一一检查指正。对于他们整体性的错误，我还要做出回应，刚开始我把标注好的读音拍照发过去，或者录音发过去，后来我学会了直播。早自习上完了，又在云校家发布新的学习任务，提醒同学们听课，课前布置导读练习，上课的时候提醒大家听课记笔记，上完课再及时布置作业和批改作业，还有布置预习作业，安排同学们学会课前自学。有时候还会发个链接、文章让大家读读，可以接触一点新鲜事物，也可以让同学们在学习之余换换心情。忙着忙着，突然发现，有人掉队了，有人偷懒了，也有人懈怠了，我着急了。私下里加了同学们的微信，不时地询问了解一下情况，作业评语里也道出了对同学们的赞赏、肯定和鼓励。比起面对面教学，可能困难很多，但是，我愿意和同学们、家长们一道成长，历练。毕竟，上网课是我们经历的第一次，也是我们国家在非常时期对同学们学习的巨大帮助，我们要感恩，更要珍惜这个难得的机会。在此，我要特别感谢那些默默坚持学习的同学。他们每天都按要求认真完成学习任务，拍照上传的作业字迹工整、美观，让人感动、喜爱。我们也知道，他们的身后，站着支持他们，帮助他们和照顾他们的父母家人。还有一部分同学，因为遇到了各种各样的困难，全家人肯定都为他想过办法，但是他们还是落下了一些功课。我相信，他们肯定正在追赶的路上。让我们向所有为战胜疫情、为跟上网课而努力奋斗过的人们致敬！
      2020年的立春过了，雨水过了，现在，惊蛰也过了，好消息也来了：确诊病例在逐日减少，解封的省市日渐增多，几座临时修建的医院也清零休舱……
     就这样，在疫情防控的全国阻击战中，在房间里关了一个多月之后，在一家人过春节“团圆”许久之后，在上网课的不断磨炼中，人们渐次走出家门，看见了小草已经在荒草中绿了，柳树已经在微风中软了，田野里农人的耕地也出现泥泞了。
春风里，暖阳下，我们才发现：走了，2019年的冬天；来了，2020年的春天！而我们，还要继续前行！