中国有句古话:“凡事预则立,不预则废”。有了规划,我们的前进便有了更明确的方向。3月10日下午,一二年级顺利组织“教师三年发展规划答辩分享活动”。通过本次答辩,老师们充分准备、彼此借鉴,在相互学习的同时,点燃彼此的生命能量!

  一年级五班潘云云老师,三个问题三件事,字数虽少,但却句句深入人心,好的规划来自于深刻的反思,不管处在什么角色,都应该做好自己!

  一年级三班李珊珊老师,成为一名优秀得语文教师,简短,有力,正是需要这股正气,激情,我们目标规划才会具有一定的意义!

  一年级五班何春霞老师,三方面的规划清晰具体,明确的规划会给自己焕然一新的感觉,从一开始就有了想行动下去的力量!

  一年级四班宗青老师,简短有力的字,给人以无穷的力量,相信自己的规划会让自己前进的旅途变得更加顺畅!

  一年级二班戴义凤老师,具有正视问题的自觉以及刀刃向内的勇气,深度的反思会让她越来越优秀,敢于批判自己的行为那就是一种最大的进步!

  二年级十班刘冉冉老师以公式得形式呈现出自己得目标方式:思维方式✖️热情✖️能力=人生✖️工作的结果,这也是对我们所有人的一种激励,要以正向的心态才能得到完美的结果!

  二年级七班宋雯雯老师也对于上学期的自己进行了深度反思,我们大家或多或少都有问题,也希望这些问题能成为我们进步的动力,奋发向上!

  二年级七班潘莉老师对于自己三年后的成就也是抱有十足得信心,成为学科带头人,相信这个目标会持续引领着她迈向成功!

  二年级十一班于玲玉老师也对自己的三年规划做出了要求:榜样示范,用爱对待每个孩子,工作兢业生活开心,这不就是我们需要做的吗?对自己的要求就是在成功的路上设置了方向标,会让我们更加明确!

  二年级六班潘芸老师在自己的职业素养规划中也是不断提升自己,自己真正内化学习的,那才是拥有了最宝贵的财富!

  二年级二班周静老师,对于自己想成为什么样的人做出了多方面的思考。学生喜爱,同事尊重,家长信任,学校满意,也希望我们大家都能成为这优秀的人物!

  二年级十班徐洁老师也从四个方面对自己职业素养规划进行了阐述,刚柔并济,善用激励,作为老师我们得目标就是成长孩子,让孩子有一个快乐得童年时光!

  最后,二年级六班王玉老师也从心理学角度对自己的三年发展做出了多方面的规划,不一样的形式,都是为了能够成长自己,让自己拥有幸福的生活!

  优秀是一种文化!非常感谢每一位老师的倾心付出,非常欣喜每一位老师的不断成长。规划不仅是目标,更是方向,是引领。新的学期,让我们携起手来,实现超越!