寄情云课堂 师生若比邻 —— 第八小学线上教学心得集锦

刘剑✨

教学

学生

线上

老师

直播

我们

家长

学习

视频

课堂

松花酿酒，春水煎茶，

岁月清浅，时光潋滟，
该是阳春三月的朗朗书声和弱冠少年的校服红巾，
然东风未至，
庭前静坐，镌一幽研学雅事，更待流年。
尺素锦字飞雁传书，
青青子衿，悠悠师心，
寄情云课堂，师生若比邻。

延期开学期间，宝清县第八小学积极响应教育部“停课不停学”通知做好线上教学工作。为做好线上教学优质资源整合与优化，高效高能提升线上教学质量，近日，宝清县第八小学组织教师以学科教研组网上交流互动的方式就线上教学经验交流和研讨展开网络教研活动。活动结束后，教师们总结梳理经验与成果，将自己的心得体会付诸于文字，畅谈感受。

“停课不停学”线上教学心得

宝清县第八小学 郭玲玲

这个冬天对于我们每一个人来说或许都不一样，由于疫情的影响，我们不能正常开学，学校也有序的开展了线上教学的各项工作。“停课不停学，停课不停教”，线上教学对我来说也是一次新的尝试和考验。

线上教学前，我便开始了积极的准备，投入到学习当中。学校也在线上教学前组织开展了培训工作，我将直播中需要注意的问题和事项也一一记下，在小组群里提前录播，反复观看，我也在各大教育资源平台和公众号上，观看了大量的教学资源，并将这些教学资源进行比较，选出一个更适合学生观看更容易理解的视频作为自己的教学资源。虽然面临着角色的转变，从一名班主任变成了一名“网络主播”，但我始终没有忘记作为一名老师肩上的责任，无论是线上授课，还是集中授课，我都认真准备好每一节课，让我的学生在课堂上能学到丰富的知识。 为了保证良好的教学效果，让学生能够尽快的适应线上教学，每一节课前我都会精心准备，反复修改自己的教案，并在每一节课前都将课前准备发给家长们，学生提前准备好课堂所用的学具。在课堂上，学生跟着我一起动手操作实验。也正是因为有了充足的准备，才有了高质量的课堂，也让我看到了孩子们精彩的作品。

　　在直播中，学生对线上课堂充满了新鲜感，在课堂互动中，学生积极的在公平上打出答案，看到孩子们在线上课堂上也激情满满，我也感到很欣慰。即使我们不能面对面，但是我们一样可以学到知识。

在线上教学中也遇到了许多问题，“老师视频太卡了”、“老师声音太小了”、“老师下节课是几点上？”，面对家长们的种种问题，我都一一耐心的讲解，告诉家长们退出重进，每一节课都会有回放，可以在回放里看自己没有听清的内容。教家长们怎么调试音量，将课表多次发在班级群里。面对线上课堂，家长们难免焦虑，每节课后我也会与他们积极沟通，将操作方法细致的讲解给家长，在沟通以后，家长们对线上课堂都比较满意。我们线上教学的老师，也得到了家长们的认可。 每节线上授课以后，我都会对自己协商授课出现的问题进行反思，比如线上授课视频没有下载，出现卡顿的现象，我会在下一节课中将视频提前下载好放在桌面，以备学生观看。提前将自己直播设备的音量调节好，课前10分钟播放音乐，让家长们进入课堂就能听到。为了使每一节课顺利进行我们都要找好备播老师。从一开始的紧张到以后每一节流畅的线上授课，少不了我们每一位老师在背后付出的努力。
　　一个星期的时间很快，我也很快适应了线上教学，学生们也很快的适应了线上教学的模式。每一节课都很认真，看到孩子们工整的作业，我觉得老师付出再多的辛苦都值了。期待在那个春暖花开的日子，我们相聚在久别的校园。

“停课不停教”线上教学心得

宝清县第八小学 李锦程

这个寒假注定是令人难忘的寒假，刚刚度过的春节也注定是2000多年来中华民族最最安静的一个春节，突如其来的新冠肺炎疫情，让教师和学生们隔空相见。受疫情影响，各学校延迟开学，本着“防控、学习”两不误的原则，采取了“停课不停学”的方式 ，开始了线上直播教学。在校领导的引领下，教师们积极开展教学活动，力求为孩子们营造一个良好的学习氛围。下面是我对线上教学经验的交流与研讨。

网络教学，是疫情期间的一种特殊的教学形式，也是对教师和学生新的挑战。这要求学生有较强的自制力和自觉性，不迟到、不早退、认真听讲、按时完成作业。虽然隔着屏幕，教师也要对学生的学习情况有基本的了解，及时沟通。
　　在线上教学过程中我们会遇到一些问题，例如，假期学生跟爷爷奶奶住在一起，家里的手机不具备听课条件；家长不在身边或家长需要外出工作，手机需要带走，导致学生不能正常学习；或是家里孩子比较多，上课时间冲突，没办法同时听课，校领导带领学校教师积极帮助他们，提供相应的解决方案。 受疫情影响，文具店都没有营业，孩子们身边的工具不齐全，在选课时，我们会选择一些便于学生在家操作的课程，提升学生的课堂参与度，让学生积极主动地参与到课堂教学中来，提升学生的学习兴趣。备课时我们会精心设计预案，多次试播练习，斟酌教学语言和教学环节，以确保线上教学的顺利进行。
　　由于每个学生家里的网速不同，上课期间可能会出现卡顿、延迟等情况，我们建议家长可以退出重进或更换4G网观看直播，如未解决，后期也可以通过回放进行学习。 为了保证学生学习的新鲜感和持久度，教师会在教学过程中不定时设计一些小问题、小游戏与学生互动，或是播放能激起学生学习兴趣的相关视频，牢牢抓住学生的注意力，让孩子们轻松快乐地学习知识。
总而言之，在这个特殊的时期，我们要做好自己的本职工作，用线上教学特有的方式为学生的学习生活增添一抹亮色。

　　同学们，每个人的成长终究要靠自己去成全，每个人的命运终究要靠自己来把控。这段时间，希望大家学会自我管理、珍惜时间、勤奋学习，期待我们再相聚在熟悉的校园里。

“停课不停学”线上教学心得

宝清县第八小学 逯丽

一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的教学生活。按照教育局“停课不停学”的工作要求，我校也积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为八小学子开启“不一样”的校园生活。现将我近两周的线上教学活动经验与大家分享。

　　一、课前准备

虽然一节课只有短短的三十分钟，但是课前的准备工作格外的繁重。尤其是从未接触过“线上教学”，更是一种挑战。

（一）磨教学平台

在开课前我们学校的孙晓林老师作为技术指导为我们开展了数节网络直播的培训课，及时解答了我心中的疑惑，拨开了我心中的谜团。直播课结束，我建立自己班级的钉钉群，给班级学生培训讲解，确保每个学生都会用钉钉软件上课。组内老师建立学年钉钉群，在群里反复操作练习，保证线上教学顺利开展。

（二）磨教学内容
　　每次上课前，将本节课的视频和讲解的内容与组内教师研讨，选用最适合学生的方法进行教学。每节课视频我都会反复观看，把视频上的内容写在教案中，结合课标和教参及时补充视频中缺少的知识点，做好详细的教学预案。为了保证学生的听课效率，每节语文课前，留预习内容，通过自己的学习找到不理解的地方认真听讲，与同学交流。将“先学后教”的教学理念运用到课堂中，提高教学效率。 二、课中教学
　　3月3日8时，开始我本学期的第一节语文课，虽然离开讲台，坐在电脑屏幕前，但讲课的激情丝毫没有减弱，想到四学年所有的孩子们都在看着我，等待学习新知识。在心里告诉自己，一定要把最好的一面展示给孩子们，让孩子们在短暂的30分钟收获更多的知识。通过连麦的方式与学生交流，保证课堂中的师生互动。并且每次同学们完成任务后，都会在互动面板上与老师交流，学生也很快的进入学习状态。 三、课后答疑、反思
　　课后答疑让我用一种特殊的方式与我们班的孩子见面了，看到一张张天真的笑脸，作为你们的老师心里满满的幸福感。我将班级34名学生按照学生学习程度的不同分成4个小组，建立微信答疑小组群，每天利用课后时间和小组内学生视频答疑，讲解学生的作业，看到屏幕前的你们认真学习的样子，是老师最开心的事情。对于第四小组的孩子，在答疑讲解时，我的速度会慢一下，做到关注班级的后进生。为了提高学生的学习兴趣，每组选出小组长，每节课课前十分钟提醒小组同学上课，每天通过小组投票的形式来选出每组“学习之星”“书写认真”“学习进步”等奖项，教师制作电子奖状发给获奖同学，确保每名同学都可以参与其中，让学生在快乐中学习，在学习中进步。 课后反思：每节课结束后，我会反复观看视频回放，找到上课时出现的问题，及时改正，确保下节课不再出现相同的问题。不断提高自己课堂教学能力。
　　“停课不停教，停课不停学”，线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会，线上教学在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

线上教学心得体会

宝清县第八小学 林鹏

2020年，由于新冠病毒的突袭，打乱了我们的正常的生活节奏，学生们不能像往常一样如期的来到美丽的校园，但是按照教育局的“停课不停学，学习不延期”的工作要求，我校积极开展了线上教学活动，经过了一个多星期的线上教学，让我感受颇多，也让我对这种线上授课的模式有了更深的认识。

线上教学中有选择好的教学视频，教师可以播放相关的教学视频进行教学，可以让学生去感受优秀名师的授课，但是我们老师一定不能一味去播放视频，只让学生跟着视频里的去学习，这样的教学是很低效的。如今这种线上教学模式与课堂教学模式最大的差别就在于与学生之间的互动与交流。一个没有互动的课堂是死的，是失败的。所以，线上教学要想变得高效就要想办法去和学生互动交流，多了解学生们的想法和思路，由于每节课线上教学时间不足40分钟，并且连麦有时会耗费大量的时间，所以教师在备课时一定要精心设计互动的问题，保证互动的质量。 我们不能过度的依赖视频中的教学，要拿捏有度，视频中没有渗透到的地方还是需要教师进行系统的讲解的，视频里讲的比较粗略的部分，老师可以及时按下暂停键，来进行点播和讲解。看似备课会变得轻松，但是实际上并非如此，我们要将我们需要补充的知识与教学的视频融合到一起，要求我们备课要更加的充分，我们需要记好暂停的时间，把我们需要布置的任务安排给学生。因为受时间的限制，所以线上授课这种模式必须要求学生一定要做足预习工作。在教师布置预习任务时要具体细致些，可以提前布置下次要讲内容的相关问题，先让同学们独立的想一想，这样在教学中可以节约时间，从而也会提高学生的学习效率。 线上教学中，教师的语言要规范、准确、精炼。为了达到这个要求，我在备课时会将自己所说的话记在笔记本上，在授课时不至于慌乱。让学生听着舒心，让家长听的放心。除此之外，在线上授课时，老师要灵活运用评价语，在互动连麦时，教师要对学生的回答做出针对性的评价和鼓励，因为线上学习有些学生会抱着消极的态度，当连通他的麦时，要对他进行鼓励，激发他的学习兴趣。 在线下答疑辅导时，我们主要是采用微信群交流的方式进行，有时也会通过电话、微信单独沟通，了解学生们在学习方面是否有困难，对所学的知识是否已经掌握。我们认真地批改学生们的作业，发现问题及时与学生沟通讲解。
　　线上教学仍在继续，我们教师会坚守好这份责任，开展好线上教学。

“隔屏不隔爱，停课不停学”线上教学心得

宝清县第八小学 马爽

谁会想到，在我的教师生涯中有一天会成为一名“主播”；谁会想到早已习惯了三尺讲台的我们，竟然会坐在电脑前，面对着冰冷的屏幕上课；谁会想到，课堂上师生间的互动，竟是隔空的网络信号……这个寒假，我们有太多的想不到，但最让我们始料未及的当属严峻的疫情，面对这样的特殊时期，我们积极响应国家的号召——停课不停学。尽管，作为教师，我们不能冲到抗疫第一线，但作为教师，我们有责任，让我们的学生成长为可担未来的栋梁之才。

网络直播，并非新生事物，但对于教师来说，以直播的方式来上课，确实新鲜又陌生。刚刚接到通知时，说实话心里是有一点抵触的，因为从来没有面对摄像头和屏幕讲课。面对这样完全陌生的上课方式，我似乎有些无所适从；但是又多了一丝小兴奋。期待这样一种新的尝试会给我的课堂带来什么不一样的效果呢？好在学校很快就为我们直播教学进行了线上培训，教给我们到底该如何操作，对技术的了然，就为我们直播上课增添了底气。 家里的笔记本已经成了“老古董”，所以我每天步行到学校进行直播。接到教学任务我负责教授四学年的科学、综合、道德与法治。这些学科对于我来说也是比较陌生的，同时心里会有一种莫名的不安，面对这冰冷的屏幕，安静的隔空教学，他们在屏幕前干什么？有没有在听？存在着诸多担心。在备课时我就想多设计教学互动，能让孩子在屏幕前多跟我进行沟通交流。 3月3日，我利用钉钉平台进行人生中的第一次线上教学——科学课《静电中的现象》。我自以为自己的备课很充分，面对电脑，会侃侃而谈，谁知一开直播我就发现自己很紧张，紧张到我直播时忘记打开“麦克风”的按钮，孩子们看着我“无声”的打招呼。我内心有些沮丧，我说的话孩子们没有听见。我打开麦克风，又跟大家重新打招呼。但与此同时我也十分欣慰，家长和孩子们能理解我，都发来了信息“老师，辛苦了！”就为家长和孩子们这份宽容，我也应该攻克困难，越战越勇才是。在静电小实验中，为了让孩子们能和我有互动，我让家长帮忙把孩子们做实验的状态拍下来发到了群里。让我感到惊喜的是，孩子们都能积极参与实验。课下听着家长和老师们的反馈，孩子们都很喜欢这节课。在综合课中同学们也能积极参与动手做纸球，在家里设计游戏。录小视频发给我，隔着屏幕都能看出来孩子们在享受自己动手制作的成果。这让我不得不反思，在平时的教学中，我更多的精力关注在孩子们的文化课中，科学课和综合课相对于弱一些 ，孩子们在课堂上极少有机会体验这种动手做实验的过程。我缺乏了对孩子们这方面能力的培养，在今后的教学中，我要像上网课这样带着我们的孩子们快乐的上科学课、综合课。 过去一周的线上教学中，也让我感受到很多温暖。我们学校这个坚强的后盾，为家里没有电脑的老师提前准备好设备。两名微机老师每天都轮流在学校值班，负责老师们的直播中出现的各种情况。我们组的成员也都非常团结，大家都会提前在小群里进行试播，一起沟通试播效果。直播过程中也会进行交流应对直播中出现的各种状况。
　　通过一周的直播，我也发现了学生学习中的一些问题。学生的新鲜劲已经过去，学习热情似乎有所减退。在课堂上提出问题，回答的学生没有那么多了，速度也不那么快了。还有就是连麦的时候很少有人主动了，可能是学生比较害羞吧，在这一方面我以后要想想办法多多鼓励学生，增加师生互动。目前疫情有了很大的改善，但是网课还要继续一段时间，如何进一步提高空中课堂的效率是我接下来需要深刻思考的问题。我想让学生动起来，多给学生留问题，尽可能多的让学生参与课堂互动是我首先要做的就是多考虑学情，让学生能够保质保量地完成学习任务，避免回到学校后“烫剩饭”也是刻不容缓的事情。 虽然病毒阻隔了我们相见的步伐，但是线上直播，是老师和学生最好的桥梁。我们老师，在桥这一端辛勤耕耘，费心修剪，尽心打理，期待着桥的那一端能不辜负我们的良苦用心，不愧于这个已开始播种的春天。我相信，花儿终会芳香四溢！

线上教学心得

宝清县第八小学 秦爽

为认真贯彻落实教育部、省教育厅关于做好疫情防控期间线上教学工作相关文件精神，实现延期开学期间“停课不停教，停课不停学”，我校展开了线上教学活动。

在这个寒假，学校的老师和领导们没有闲着。为了制定一份好的，可行的“停课不停学”的教学方案，反复讨论，反复打磨。最终的目的是怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，这是我们老师在备课时需要考虑的内容。 我们是以一个学年组为单位，一起听课，每个老师教授不同的科目。这样减轻了每位老师教学上的压力，可以有更多的时间解决线上教育教学活动中的局限。在这个教学过程中，考虑学生的接受能力，我们减慢教学进度。同时也开展了线下自主学习、线下反馈答疑的方式教育教学。在每天的十点到十一点间，我们开展线下反馈答疑辅导，能够及时了解学生的学情，课堂中没有掌握的内容，可以及时给予指导。线上授课的老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监控到学生的学习情况，不能时刻保证学生每次上课的认真质量。尤其对于一年级的孩子来说，一定时候需要家长的配合，这样才会保证学习的效果，为之后的开学衔接，打下基础。大部分家长能积极配合老师完成任务，作业及时交，但会有个别学生由于父母不在身边，爷爷奶奶照看，作业不能及时上交。对于这样的学生需要重点、多多关注孩子的学习质量。 在线上教学中，我教的是地方和综合课程，我通过国家中小学网络云平台、中国教育电视台、“学习强国”等平台，推送的优质教育教学资源给学生补充学习。同时为了让学生劳逸结合，注重用眼健康，每次教学活动会在20分钟左右。我们所有老师也都是第一次尝试线上讲课，在过去的一周，换了新的教学环境，新的授课方式，虽然一开始磨合并不那么顺畅，但是在一次次练习的情况下，我更加熟练了。 总之，不管对于老师还是学生来说，线上教学是新的一种教学方式，在这期间会有优点和不足，这都需要我们不断的学习和适应。

线上教学经验交流与研讨的心得体会

宝清县第八小学 王楠

一场新型冠状病毒的袭来，使学生和我们的老师不能够如期的返回校园。但是本着“停课不停学，停课不停教”的宗旨，我们第八小学开始了线上直播教学。和以往不同是，黑板变成了手机，我们的老师也成为了“主播”。为了使老师能够更好开展线上教学，学生能够学到一堂和在班级一样的授课知识，我们的学校和老师做出了很多的努力。

学校领导抓大局。在没有开学前，学校就多次召开了视频会议，部署线上教学实施方案。对线上教学的老师开展培训，讲解流程。各个学年都有领导对接，直接进入直播课堂。学年小组内多次试播，保证流畅和操作熟练直播软件。在3月2日正式开学以来，授课教师也是每天汇报问题和在线听课人数，以保证教学效果。 学校为我们老师前期搭好了平台，我们老师更要努力，给学生呈现不一样的视听感受。对于我来说，线上教学是第一次经历，为了更好的完成教学内容，我在开学前对开会讲述的内容细细的研究，不会的就向同组的老师和学校的专业人员打电话询问请教，保证自己在直播操作流程是准确无误的。与此同时，我们对于在开课前也做好了备播人员的对接，一旦发生网络问题，第一时间转到备播老师，保证学生课堂授课效果。 在开学后，在我观看了同组老师的直播后，我们一起进行交流。为了达到预期的直播效果，我也和其他老师一样在课前都做了大量的准备工作，预案是改了又改，甚至视频观看精确到了秒，每一段视频后该如何衔接都记录下来，杜绝随意性。每节课提前10分钟打开直播，随着朗朗的书声或者是悠扬的旋律，开启了一节课。对于学情我们也是做了充足的考虑，我们面对的是一年级的学生，他们对于知识的学习更要有趣味性。直观的讲诉对于学生的关注持久度是不够的，所以我们在选课的时候会选择一些有动画和大闯关的教学资源，既满足了教学内容也能讨学生欢喜激发学生兴趣，学生有兴趣才有继续听下去的想法。其次，和家长及时的沟通是必不可少的。学生年龄小，操作手机还是需要家长的帮助，这也使得家长需要全程陪伴学生上网课。当然，对于学生的问题最直接的看到，及时沟通告诉家长身边的孩子如何的引导，怎么样能达到事半功倍的效果，对此孩子家长也是很满意的。虽然线上教学是种全新的尝试，但我们的家长特别的理解，在背后默默的支持我们老师，因此我们的课每一节课的观看人数几乎是满勤的。第三，课下辅导有方法。学生上完了一节课，怎么样能看到问题，那就是作业了。对于作业的共性问题，利用微信群及时讲解，个别问题私下里及时的沟通，解决学生问题。对于背诵更是很积极，有的时候刚发布的背诵规定内容学生就上传了背诵篇目，一个个稚嫩的脸庞，坚定的眼神和流利的篇目朗读，真的是甜到了我的心里。 虽然教学转到了线上，虽然我们和家长互换了位置，但是我们教师和家长相互配合，一切为了孩子，为了孩子的一切所以都是值得的。

“不停学，停课不停教”线上教学心得体会

宝清县第八小学 张雅涵

为了打赢疫情防控阻击战，“停课不停学”已经成为学生在家学习的主流，教师也成为了新生代“主播”。针对这一阶段的线上教学，我有以下几点感受：

这次线上授课，我们二学年教师大多采用播放视频的方式进行授课，为确保线上优质教学资源整合，备课时，我上网查阅了很多平台的教学视频和复习资料。其中较好的网络教学视频平台有：哈尔滨云教育、同上一堂课、大教育网等平台。在众多网络视频课中，我择优选取了二年级下哈尔滨云教育平台的数学课。每节课的内容都比较充实，时间适中，视频内择优选取了各小学名师讲解、授课。上课时也要进行高频互动，来吸引学生的注意力。最好能够面带笑容，让学生感受到老师的亲切。

其次，一定要熟悉授课平台。资料的准备需要充足，上课前要反复调试设备是否正常运行。各个资料和设备一定归档放好，避免措手不及。上周三的一节数学课，由于我设备和网络卡顿，直播课掉线了，这也引起了很多家长和学生的疑惑，调试十分钟后，继续上线讲课，但是教师授课时的整个心情和心态已经没有刚开始状态好了。对于这次疏忽，我们小组成员也积极讨论，再发生此次现象应该如何解决，如何应对。最后结果是每位老师上课时都会有一位老师做替补，以防止掉线后学生不能进行正常上课。 线上教学还是不能取代传统的课堂教学模式，还是有局限性，师生互动交流比较有限。因为教师不能把握学生听课状态，也不能把握每位学生的知识掌握情况。这就要教师做好常规内容，作业推送，作业检查，我每天也通过家长微信群进行每日学生情况总结，对于学困生要多加照顾和关爱，批改后的作业也会及时发到群里，如有还不明白的同学，会单独私信家长，做到错题早纠正，知识无遗漏。在班级群里，我还会每天和学生们讨论些课外知识和练习题，学生也会乐此不疲的积极回答。对于作业，最好采用平台批改，对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。做题时也要鼓励学生保持良好的生活和学习习惯。 班级里会有不按时上课听课的同学，我也会每日登记原因，并电话沟通。提醒学生及时观看回放。为避免学生上课迟到，我每天提前五分钟在微信群提醒学生打卡签到学习，课程结束后，还会提前准备好第二天涉及学习的内容。
　　线上教学还需要教师创新工作方法，面对疫情，许多家长和学生都期盼早日回归校园，结合当下疫情现状，我也时常疏导学生心理，通过微信群和电话为学生提供生活方面的要求，疏导学生。沟通好家长尽可能给孩子创造一个安静的环境学习，陪着孩子共同参与。 我以后也会利用更好的方式，扬长避短。好好备课，上好每一节网络直播课，保证学生的学习质量。保证孩子们的学习进度和质量。疫情终会过去，也希望在接下来的线上教学工作中，我能丰富更多经验，突破更多挑战。 以上就是我校教师在进行“线上教学经验交流与研讨活动”后的心得体会。凡事勤则易，惰则难。疫情虽然暂时阻止了我们到学校的脚步，但是阻止不了我们学习的信念。今后的工作中，我们会以丰富自身内涵为时刻要务，努力提高专业素养，推动自我不断进步，孜孜不倦，矢志不渝！

　　冰雪终会消融，春的气息终将使疫战中的人们获得新生，胜利的曙光近在眼前！莫负好春光，停课不停学，期待春暖花开时，我们校园再相聚!