衣食住行与生存环境——荆门市实验小学四（7）中队全能王组项目式学习成果汇报

空谷幽兰

疫情还未结束，我们仍然宅在家里学习。这一周，学校组织我们开展了主题为“人与自然——衣食住行与生存环境”的第二阶段项目式学习。 　　虽然我们没有聚在教室里学习，但是我们各自在家里也保持着一颗积极向上的心，我们的组员们积极学习，认真开展项目式研究学习，接下来向大家展示我们的研究成果！ 课题一：衣食住行与生存环境 精美的书签🔖 　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，春天悄悄地来了，虽然我们不能走出家门去感受春天的美好，但是我们能通过自己的小手，制作出一张纸精美的书签。看，我们组员小手多灵巧！ 习作欣赏 　　黄老师引导我们观看《地球四季》、《动物世界》等优秀影片，并指导我们如何写好观后感，大家都收获颇深！ 食物来源统计表 　　虽然宅在家里，但是一日三餐的营养一定要跟上哦！ 配乐朗读欣赏 　　听听我们心中的大自然，美吗？ 　　在这次项目式学习中，我们了解到了人与自然要和谐共生，懂得了要保护大自然，爱护动物，还学习了许多的知识和技能。 课题二：正在消失的色彩 　　抗击新冠肺炎疫情工作仍在继续，这次的疫情从侧面提醒我们“人与自然要和谐相处”，学校为此策划了系列“项目式学习”课题，本期主题为《正在消失的色彩》。 这是研学系列的第7个课题，全能王小组的同学们已经逐渐适应这种学习模式，大家读懂课题要求后，开动脑筋，赶紧认真行动起来。 植物在逐渐消失、动物在逐渐灭绝，五彩斑斓的大自然中，一些历史悠久的存在悄然消失，它们的永远离去，让地球失去了一些色彩。 　　当这些数据以统计表格呈现出来，似乎带来更强的冲击感。 　　每失去一个物种，地球便少了一分色彩，如果人类再不重视，最终的惩罚必将落到自己头上，因为地球是我们共同的，也是目前唯一的家园。 　　话题有些沉重，小朋友们懵懵懂懂地似乎意识到自己正在研究与思考的课题的重要性——家园需要呵护。 　　保护每一个物种，让生命更加多元化，让地球永远绚烂并充满活力，需要我们从小做起，更需要每一个人的参与。 课题三：健康饮食和穿着 ——相互依存方得永久 　　与自然和谐相处，是人来进入近代社会以来一直在追求的目标，之所以一直在追求，是因为目前的相处模式还不够理想。鉴于此，老师组织我们开展的新一轮项目式学习主题为《健康的饮食与穿着》，因为我们的衣食物资基本都是向大自然索取而来。 人类生活对环境有哪些影响，哪些对环境有利，哪些对环境不利？ 动植物中哪些是保护物种，哪些是濒危物种？ 目前的衣物材料、制作以及后期废旧衣物的处理方面存在哪些环境隐患？ 探索与自然和谐相处之道，务必先要弄清这些问题，对我们小朋友来说，阅读、记录、思考，是目前最有效的方式。 同时，美好的水果蔬菜等植物为人类的繁衍存续做出了巨大的共享，每次看到她们，总像面对一直陪伴在身边的朋友。 精美水果拼盘植物变变变垃圾分类小知识我和动物有个约定 　　留住这些美好，需要我们从每个细节着手，需要我们每个人的参与。 目前这种项目式学习模式，虽然挑战不小，但能让我们多动手，加深印象，应该是不错的尝试。 课题四我们都是低碳小能手   　　前面的学习让我们明白“地球环境越来越恶劣”，那么到底是什么导致了这一切，大家又应该怎么做？ 为了让我们明白这些，学校组织的“项目式”学习本期课题为《低碳生活从我做起》。  什么是低碳生活？ 低碳生活的意义是什么么？ 目前，我们怎样落实低碳生活方式？ 带着这些问题，我们查阅资料，与家长和同学讨论，收获满满。  懂得了道理，接下来就要去做，明朝有个大思想家王阳明告诉我们，这叫“知行合一”。 　　咱们的老祖宗非常有智慧，模仿动物行走坐卧的姿势，总结了一套“五禽戏”。据说坚持练习，能强身健体延年益寿，而且这套“功夫”体现了“自然之道”，在练习过程中，身心宁静，有逐渐与大自然相融的感觉，从而越发觉得倡导“低碳生活”，保护环境的重要性。  课题五未来的家园 ——环保空间 未来家园  衣食住行与生存空间 正在消失的色彩 健康饮食和穿着 我们都是低碳小能手  之前的几个项目式学习课题，让我们逐步了解到环保的重要性，认识到当下应该怎么做。这一期，学校安排了《未来的家园》这个课题，提醒我们应该创建一个怎样的环保空间。课题循序渐进，设置得非常科学。  未来的家园是什么样的？ 未来的我是什么样的？  带着这样的疑问，我们通过阅读书籍，观看科幻影片，与同学家长探讨，又掌握了不少新知识。随着科技力量的发展，光新型环保材料就有好多种，它们在未来世界中将发挥许多重要作用，并且会不断升级。  未来的家园，包括人类的衣食住行等，会有数不清的可能性，小朋友们开动小脑筋，开始天马行空地“设计”。   小小设计师介绍新型环保材料 　　丰富的想象很美好也很有价值，只要我们不断积累知识与经验，相信大家目前想象“设计”的一切终究会有实现的一天。