社会实践

半夏烟火

活动主题：塑料瓶创意制作班级：高三（11）班课题组长：甘雪男课题成员：甘雪男、梁金凤、潘晓娜、曾仔、甘亚垒、冯友兰指导老师：文凤婵摘要：我们生活在海南岛，四面环海，在大地上放肆的呼吸着新鲜的空气，在绿油油的草地上奔跑，但是如果当你在一个美丽的环境里遨游时发现随地乱丢的垃圾，你是否还会觉得美丽依旧，据我们日常生活的了解，在平常走路的小道上、大街上甚至花园中都可以看到随地乱丢的垃圾，最为多数的是一些例如塑料瓶、塑料袋等塑料制品，这样不但看着影响美观，还非常污染环境。这时候让我们想一想对于生活中的一些塑料制品我们该如何合理又环保的二次利用。关键词：塑料瓶、二次利用。 一、选题背景：人们通常喝完饮料剩下的瓶子会直接扔掉，不仅不环保可能还会造成环境污染，所以我们想到可以收集一些平常喝完饮料的空塑料瓶、塑料盒等塑料制品做一些实用的、美观的手工，不仅增加了我们的环保意识，也提高了我们的动手能力，更好的一点是做出来的手工成品可以是本来被丢弃的塑料瓶得到更好的“二次利用”。 二、活动目的 （一）知识与能力目标1.教师指导学生制定活动研究方案，学生根据方案安排时间有序开展活动。2.网络收集有关塑料瓶的手工制作资料，收集并保存。（二）过程与方法目标1.课题组成员通过网络上搜集资料法，了解塑料瓶手工制作的信息，搜集并保存。2.课题组成员在指导老师的帮助下，提高对塑料瓶手工制作的多方面了解，并熟悉课题方案。3.参加实践活动，探究“塑料瓶手工制作”。 （三）情感、态度与价值观：1.在活动中，课题组长发挥“带头”作用，密切和指导老师联系，接受指导老师分配的任务，再对任务进行详细分工，让每一个成员都有事情做，在规定时间内，高质量高效率地完成任务。2.我们通过网络收集和亲身体验法，了解塑料瓶手工制作的信息，记录并保存，各成员多沟通讨论，学会配合，才能更好的完成任务。3.通过收集塑料瓶手工制作资料，培养我们对塑料瓶手工制作的知识度，从实践与过程中提高团队合作意识。4.通过思维导图绘制，发挥我们的创造能力和艺术能力，培养我们的归纳总结能力。三、任务分工组长：甘雪男——主要负责给小组成员工作分工和活动安排，协调组员关系，及时向指导老师反馈在活动中遇到的问题。计划好活动开展的时间和任务。信息录入员：梁金凤——将其他组员整理完成的资料信息录入电脑，要求快速准确写作能手：甘亚垒——根据记录员整理完成的资料，用文字和表格等形式编辑完成所有的文章和报告。摄影师：全体成员——拍摄活动时的画面内容，要求画面清晰，主题明确，符合活动安排的内容，并收集每项活动的图片信息记录员：潘晓娜、曾仔、冯友兰——记录活动过程、发现的问题、老师的指导意见等，做好笔记并及时整理，向组员公布整理内容。结题报告整理：全体成员 四、实践活动方法（1）小组成员和指导老师共同商讨活动研究方案，分工合作，在规定时间内完成各自的任务，保证社会实践活动顺利开展。（2）对成员各自收集的资料进行讨论和精心修改。（3）课题组成员讨论塑料瓶手工制作的相关内容。2.收集法：网络上搜集塑料瓶手工制作资料3.亲身体验法：（1）课题小组成员根据自身理解塑料瓶手工制作内容并表达出来。（2）课题小组成员根据创造力和艺术功底手工制作塑料瓶。 五、时间计划安排表（以下时间都是2020年）我们按照预先安排好的时间和分配好的任务进行讨论制作课题纸质材料 六、活动过程（以下时间都是2020年）我们按照预先安排好的时间和分配好的任务进行讨论制作课题1.3月9日前期准备工作：寻找指导老师，确定活动主题。（1）组队,寻找指导老师在组队过程中，组长一个一个的找组员并把组负拉进群，然后找来文凤婵老师当我们的课题的指导老师。小组成员微信截图 （2）讨论课题题目，确定课题名称。我们对塑料瓶创意制作这个比较感兴趣，并且想通过自己动手来完成，所以最终确定，《塑料瓶创意制作》这一课题。 2.围绕课题名称，组长分配任务，小组成员共同撰写开题报告。 3.作品设计（1）3日12日在网上搜索制作材料、工具、学习制作技巧。 （2）设计分析：塑料瓶是由聚乙烯或丙乙烯等材料并添加了多种有机溶剂后制成的。塑料瓶具有不易破碎、成本廉价、透明度高等特点，创意制作容易，成本低；但是平时我们喝完水或者用完就直接丢掉了，我们把它们制作成各式各样的创意，变废为宝，可以减少一些资源的浪费。（3）方案构思：从收集材料，制作样式多样，利用价值等方面来构思。①设计与制作所用到的工具和材料工具：主要是剪刀和刀子材料：瓶子，彩纸②形状结构：有很多种形状（长方形，椭圆形等）3.3月12日，组员之间相互讨论制作的方法。我们先从网上了解塑料瓶创意制作的过程，在对制作所需求的材料进行准备，瓶子是我们平时喝完水后丢掉的瓶子，这样比较环保，而且可以减少环境污染，二次利用。 4.3月14日用手机绘制塑料瓶手工制作美篇。 6.整理前期的过程材料，活动日志、心得体会（3月16日）、活动照片。7.撰写结题报告并整成电子材料组长收集电子版心得体会 七、预期成果 我们能做出来的成品有笔筒、机器人、存钱罐、装饰猪、别样小风车、小花盆 八、可能遇到的问题 1动手能力差、意见分歧、成员对电脑操作不够熟悉。2.组员之间可能较难联系得上3.临近高考，可能会遇到时间抽不出来，时间分配困难4.寻找指导老师，有一定的困难 第二部分结题报告 摘要：我们生活在海南岛，四面环海，在大地上放肆的呼吸着新鲜的空气，在绿油油的草地上奔跑，但是如果当你在一个美丽的环境里遨游时发现随地乱丢的垃圾，你是否还会觉得美丽依旧，据我们日常生活的了解，在平常走路的小道上、大街上甚至花园中都可以看到随地乱丢的垃圾，最为多数的是一些例如塑料瓶、塑料袋等塑料制品，这样不但看着影响美观，还非常污染环境。这时候让我们想一想对于生活中的一些塑料制品我们该如何合理又环保的二次利用。关键词：塑料瓶、二次利用。 一、选题背景：我们日常生活中喝完的一些饮料剩下的塑料瓶在平时大多数会被直接丢掉，这仔细想想会不会有一些“浪费”，换一个角度想想，如果我们用剩下的塑料瓶做一个实用或美观的小手工，比起直接丢掉，这会不会是更好的一点的选择呢？二、活动目的：（一）知识与能力目标1.教师指导学生制定活动研究方案，学生根据方案安排时间有序开展活动。2.网络收集有关塑料瓶的手工制作资料，收集并保存。（二）过程与方法目标1.课题组成员通过网络上搜集资料法，了解塑料瓶手工制作的信息，搜集并保存。2.课题组成员在指导老师的帮助下，提高对塑料瓶手工制作的多方面了解，并熟悉课题方案。3.参加实践活动，探究“塑料瓶手工制作”。 （三）情感、态度与价值观：1.在活动中，课题组长发挥“带头”作用，密切和指导老师联系，接受指导老师分配的任务，再对任务进行详细分工，让每一个成员都有事情做，在规定时间内，高质量高效率地完成任务。2.我们通过网络收集和亲身体验法，了解塑料瓶手工制作的信息，记录并保存，各成员多沟通讨论，学会配合，才能更好的完成任务。3.通过收集塑料瓶手工制作资料，培养我们对塑料瓶手工制作的知识度，从实践与过程中提高团队合作意识。4.通过思维导图绘制，发挥我们的创造能力和艺术能力，培养我们的归纳总结能力。 四、活动过程1、活动过程2020年3月10日，组队、分配各成员的任务。 2、3月10日选定课题，讨论分工，安排任务，撰写开题报告。3、3月16日，组员编写内容写好及心得体会一起上交给指导老师修改。4、月3日至18日，撰写结题报告并整理成电子材料。 五、2月13一14日，设计步骤（1）材料的选择,亲自动手制作，并拍摄制作过程。寻找塑料瓶创意制作的材料。（瓶子、剪刀、透明胶、彩色纸）（2）每个成员动手制作 （1）甘雪男成果展示工具/原料1.塑料瓶剪刀彩色笔一张手纸一张黑色卡纸透明胶，这样子低碳环保，后面还有更精彩的手工制作2.把两个塑料瓶贴在一起3.用一张黑色卡纸包起来4.用一张手纸剪成四片小正方形5.接下来把四张小正方形的纸叠成四朵小花6.在小花上涂上颜色7.好看笔筒做好了 （2）潘晓娜成果展示准备材料1.小刀，剪刀，绳子，瓶底（两个），瓶盖（八个），瓶口（六个）2.把两个瓶底用小刀戳孔3.上面在瓶底上面一点分别对称戳两个孔4.下面在瓶底底下分别对称戳两个孔5.瓶盖也各戳两个孔6两个大的瓶盖分别在左右中间戳三个孔,然后用绳子穿过刚刚戳的孔,把它们都用绳子穿起来7.用剪刀把瓶口拿下来的两个圈剪断，各一边当机器人的手8成品完成 （3）冯友兰成果展示先准备一个瓶子，用剪刀剪开，在用双面胶把头尾两端连。然后，在瓶子上贴上自已喜欢的颜，把整个瓶子再把孔给露出来方便把硬币。接着，弄猪的耳朵跟眼睛这就弄好了、一个猪形状的存钱罐就把硬币放进去就可以存钱了弄好了贴上去，尾巴放进去都贴完色贴纸接 （4）曾仔成果展示材料：塑料水瓶、小刀、小木棍、铁丝、墨水。将水瓶切开，成小片，用钳子将铁丝固定在小木棍上，把墨水用毛笔画在小木棍上，将水瓶片固定在小木棍上成品 （5）梁金凤成果展示准备好材料固体胶塑料瓶子画笔剪刀先把瓶子剪出来，然后画一个猪鼻子剪出来贴在瓶子盖上，贴好贴猪的身子然后再把尾巴也贴起来给他画上眼睛，一个漂亮的塑料猪猪瓶就制作完成了 （6）甘亚垒成果展示工具材料：塑料瓶、剪刀、花，操作方法：找一个可乐瓶，然后洗干净，用剪刀将可乐瓶从中间剪开（注意小心手哦）然后将可乐瓶剪成一个一个小长条，像花一样，防止小长条会翘起，我们要压一压，把第一小长条编在第二个小长条里面，以此类推，编时候要细心，不然编错了再返回的时候会有折痕，编好以后，把水倒进去，花放进去 六、提出建议：1、绿色环保，低碳出行2、节约资源，争取将可回收利用的东西“二次利用”巧妙制作出一些小玩意儿。:知识收获：这是一个有意义的研究性活动，我们通过制作手工在学习知识的过程也提高了动手能力。该活动经一个月，我们感觉研究既丰富又充实，在研究中寻找问题，在问题中再探讨中成功。有些知识是在课本上学不到的，只有通过实践才能总结出来。七、我们的收获在活动过程中，有个别组员积极加入活动中瞻前顾后，给研究活动带来有些问题，影响着过程和效果。但是也时刻提醒着课题成员不要灰心不要气馁，要不断学习，不断充电，以取得更大进步。八、鸣谢这次课题研究活动中，感谢课题负责老师的悉心指导，耐心帮助我们制作课题报告，同时也感谢这次一起参与此课题的每一位课题小组成员，在我们的共同努力下完成了我们的课题报告，因为老师和同学们共同努力下，我们能完成这次的课题研究。第三部分活动日志2020月3月9日最后确定指导老师精心选题。经过小组讨论，最后确定指导老师：老师，并根据组员各自的特长分配了工作，甘雪男（课题组长）、甘亚垒（写作能手）、全组成员（摄影师）、曾仔（记录员）、潘晓娜（记录员）、冯友兰（记录员）、梁金凤（信息录入员）我们成立了研究性学习课题小组，展开了对塑料瓶的手工制作。2020年3月10日至3月13日开始塑料瓶的手工制作。甘雪男（课题组长）用塑料瓶制作了一个笔筒。甘亚垒（写作能手）用塑料瓶制作了小花盆梁金凤（信息录入员）用塑料瓶制作了装饰猪潘晓娜（记录员）用塑料瓶制作了一个机器人。 曾仔(记录员）用塑料瓶制作一个花样小风车冯友兰（记录员）用塑料瓶制作一个存钱罐2020年3月14日晚发送微信群2020年3月15日甘雪男（课题组长）检查各组员的活动成品2020年3月16日组员对本次活动手工制作作出心得体会2020年3月17日撰写结题报告2020年3月17日将结题报告录入电脑及其他收尾工作2020年3月18日组长修改结题报告第四部分心得体会甘雪男心得体会经过这次有趣且对于我来说略困难的手工制作塑料瓶，我深深体会到原来我们常常喝完的塑料瓶还可以做出这么多的精美的小装饰品和工具。手工制作能够让我们更快乐，它让我们沉寂的生活变得缤纷多彩，既能丰富家居装饰，获得动手乐趣，又能处理废品，响应环保，等你做出成品后你会觉得很自豪。这次课题也让我觉悟到平时可以用回收利用的东西做出新的东西，让它有新的用途是很有存在意义价值的。也让我知道天下无难事，只怕有心人。冯友兰心得体会通过这次活动，培养了我的创造性思维活动，对材料和工具方面的运用能力,同时也加强了我的动手能力。让我明白了用自己的双手和智慧做出最朴实最原始的艺术品，即使它多么的丑陋多么的幼稚，我都不会嫌弃，因为制作这个成品有我自己的汗水和努力，有我自己的想法，有我参与的整个过程，它就是最特别的，最独一无二的。我享受这个过程，也享受最终的成果。曾仔心得体会 研究性学习是对一个课题的深入了解，深入挖掘的过程。相信很多人都认为，喝完水的空塑料瓶，已经是没什么用了，但是，却是可以回收的。然而，我通过这次的研究性学习，看到了不一样的景象，有了不一样的感受，原来塑料瓶可以做成各式各样的手工物品，例如可实用的收纳盒、笔筒，可观赏的“小猪、花朵”，这些都是需要发挥丰富的想象力才能制作的。人生是“只有你想不到，没有你做不到”。甘亚垒心得体会在日常生活中，饮料瓶，塑料瓶都是我们丢弃的废物，在这次的改造饮料瓶废弃物，我发现只要我们去尝试一下变废为宝，也是很耐用，环保这样满足了，我们应该好好利用身边的塑料饮料瓶，变废为宝。在日常生活中，我们都塑料垃圾很多很多，很多都被丢弃，无法进行有效的利用，甚至路边随处可见，通过这个研究这个课题，发现身边的塑料垃圾，矿泉水瓶、洗衣液的桶装瓶，我们可以利用其来制作些小花盆啊还有浇水用的工具，十分的耐用，这也为环境的塑料污染尽了一份绵薄之力。保护我们的环境，是每一位公民，应该去尽的义务。梁金凤心得体会通过这次制作创意瓶子让我从中学到了很多原来在生活中让我们不重视的小瓶子可以废物利用制作成更多精美好看又实用的生活装饰品让我们学到了废物利用的好处其实我们认为的废物其实还有利用价值的，在外表看来此物品已经没有利用价值其实不然。这些物品只要我们小小的一改进或者利用就还可以有它的价值的。而这些废弃物会给我们的生活带来许多麻烦，如果我们可以加以利用其不是一举两得潘晓娜心得体会自然资源是有限的，人类文明不管多进步，都不可能让所有的能量一次性完全施放，世界上没有绝对的垃圾，废品利用，只不过人类对自已生存空间资源的更合理化调配，是净化生存环境减少污染，实现人类可持续发展必然之路，我们利用废旧的塑料瓶制作各式各样的作业，把废弃物再次被利用通过这个活动培养我们的动手能力，提高创新意识和环保意识，让我们了解到环保的重要性，学会珍惜身边的资源。 第五部分动手实践过程 准备材料小刀，剪刀，绳子，瓶底（两个），瓶盖（八个），瓶口（六个） 把两个瓶底用小刀戳孔 上面在瓶底上面一点分别对称戳两个孔下面在瓶底底下分别对称戳两个孔 瓶盖也各戳两个孔 两个大的瓶盖分别在左右中间戳三个孔 然后用绳子穿过刚刚戳的孔 把它们都用绳子穿起来 用剪刀把瓶口拿下来的两个圈剪断，各一边当机器人的手 成品完成