在中央电教馆、河南省、开封市各级专家领导的引领下，翠园幼儿园有幸成为全国“家校（园）共育”数字化项目第三批实验园，依托365中央电教馆“家园共育”数字化应用平台，开展了多形式、多载体的“家园共育”活动，探索利用信息化手段加强幼儿园与家长的联系沟通，共同推进“家园共育”工作的常态化、专业化、系统化，家园共“育”助力幼儿身心全面和谐发展。 一、完善项目组织结构<div>首先幼儿园建立健全由园长担任组长，分管教学的业务领导专项负责、各班班主任实施的项目工作小组，坚持“有组织领导、有专人负责、有制度保障、有检查监督”来推进家园共育工作落实。</div> 二、统筹安排保障制度<br><div>其次幼儿园还根据家园共育工作需要统筹安排专项实施经费，根据家园共育不同内容、性质，先后修订、完善相关规章制度，确保家园共育项目工作全面实施效果。</div> 三、依托数字化信息技术，拓宽家园共育新路径。<br>通过幼教365平台和动漫365杂志等多种渠道，主动邀请项目组张凯、祁巍两位老师来园为教师进行专项培训。 搭建交流分享的平台，定期组织教师进行经验分享，共享家园共育小妙招、成功案例等。 向家长宣传“幼教365平台”；关注学前在线公众号；并通过幼儿园现有的公众号、微信群等多个平台，形成现代化、信息化的“家园”共建网络。 教师通过平台向家长反馈幼儿在园的生活、游戏、学习状态，让家长了解幼儿在园情况，实现家园有效、和谐的沟通交流。 定时向家长推荐专家直播和亲子游戏、幸福七日陪伴活动，帮助家长运用亲子游戏活动、听取专家讲座、经验交流、记录、上传等方式，实现从“共养”到“共育”，真正做到高质量陪伴。 班级教师做好班级365动态栏目，以专题研讨、热门话题、家长经验交流等等在班级动态中处处彰显，家长们可以通过不同的版块内容更好地了解365活动的价值。 四、常规工作新亮点，家园共育新尝试。 在家园共育工作中，我们致力于保留传统、改革创新。<div><br></div> 点面结合，利用信息化平台，通过家长学校、家委会、家长座谈会等多种载体，开展互助式家园研讨活动，更好地实现家园共育。 坚持开展不同层级的家长会、家访活动，和家长达成教育共识。 充分利用家长的职业优势，开展“家长宣讲”、“家长助教”、家长观摩等活动，实现家园团队互助。 挑选平台发布的亲子活动作为课程的有益补充，开展“新生入园体验”“家长体验日”、“家长开放日”等活动。 幼儿园还举办“家园共育百所示范园项目成果展示”。 将教师、家长、幼儿的案例、感悟、图片、亲子作品、游戏照片等内容各种形式的展示等形式进行学习分享。 我们依据便捷的数字化365平台，评选出陪伴之星、榜样家庭、魅力宝宝和家园共育积极奖，让家长在付出的同时感受到孩子带给他们的幸福感和成就感。 五、365工作实施效果 （一）促进幼儿全面发展<br>丰富多彩的亲子活动的开展给孩子们成长提供了发展平台，家长和幼儿一起投入游戏、一起参与课程建设、一同体验生活的丰富多彩，共同交流，共同成长。 （二）促进教师专业成长<br>教师通过一系列家园共育活动的开展，共修共研、交流经验、共享信息，实现了教育观、儿童观的转变。 （三）提升家长育儿水平<br>在项目实施的过程中，我们转变传统方式，通过多次家长开放日活动，引领家长在参与的过程中发现幼儿教育的真谛，深刻认识游戏化教学的内涵，掌握观察幼儿行为的方式方法。 （四）实现家园深度合作<br>在家园共育项目开展过程中，各级家委会成员全程参与幼儿园管理，从课堂、环境、安全、宣传、伙食、活动准备和实施等工作，充分发挥家委会的作用，家园合作从“常态化”向“专业化”迈进，家园合作更成熟、更和谐。 幼有所育、学有所教。通过项目活动实践，我们深刻领会到“家园共育”百所幼儿园示范项目实施的重要意义，今后我们将继续借助“数字化”桥梁，实现家园共育专业化、科学化、系统化，总结经验、发挥特色、开拓进取，真正发挥好教育合力的作用，促进幼儿身心和谐发展，共创幼儿美好未来！