<p style="text-align: center;">《中国传统节日》综合性学习方案</p><p style="text-align: center;">乐山市实验小学三年级11班</p><p> </p><p>【活动主题】“中国传统节日”综合性学习活动</p><p>【活动目的】</p><p> 1、增进学生对中国传统文化之“中国传统节日”的了解，提高学生语文素养，丰富学生文化底蕴，培养学生爱国情操。</p><p> 2、通过对中国传统节日的研究，了解、交流中国传统节日的风俗习惯。</p><p> 3、尝试学习利用校内外、书本、网络、他人的资源丰富自己的学习收获，形成自己的学习成果，练习搜集、整理、选择有用信息。</p><p>【活动时间】预计3月11日—3月22日</p><p>【活动成果】</p><p> 1、说一说、写一写过节的过程，形成一篇习作。</p><p> 2、形成一份综合性学习成果报告（一份小报或一本连环画、一个小册子、一份研究学习思维导图）。</p><p>【活动安排】</p><p>一、阅读《古诗三首》，了解元日、清明、重阳节相关知识：时间、习俗、过节情景。</p><p><br></p><p>二、通过阅读书籍、查阅资料、向他人请教等方式了解我国的传统节日，认真在下表中记录下来。</p><p> 【此项任务已经在第9课第四题研究性学习中完成，此处不再重复做】</p><p> 中国的传统节日包括：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、除夕。</p> <p>三、选择一个传统节日，进行深度研究。</p><p>1、从上表的“传统节日”中，选择一个节日进行深度研究学习。</p><p> 我想选择（ ） </p><p>2、我想从如下内容中选择几个开展传统节日深度研究。【在要点前面打“√”】</p><p>（1）节日的来历（传说、来源等） </p><p>（2）古人和现代人分别是怎么过节的</p><p>（3）不同地方的人怎么过节（南方、北方）节日的饮食文化</p><p>（4）与节日相关的人物 </p><p>（5）与节日相关的诗歌（民谣）</p><p>（6）国外有没有与该节日类似的节日？风俗习惯是否相同？</p><p>（7）这个传统节日对家庭、对国家、对社会有无作用</p><p>（8）与节日相关的物品、食物研究（制作、吃法、意义）</p><p> （9）其他方面 </p> <p>3、有序安排自己的研究学习。</p><p> 从11日开始，每天完成自己所研究的节日的一两个研究项目，注意资料的收集。</p><p> 【资料：文字、图片、视频等】</p><p><br></p><p>四、完成两份综合性学习作业。</p><p>1、一份小报（或一本小连环画、一个小册子、一张研究学习思维导图）。小报大小可以是A4纸，可以是八开纸。</p><p>【模仿：刘老师上一届学生三年级上期《中国传统文化》研究性学习成果展示范例】</p> <p>▲小报的主标题——传统节日的名称一定要醒目；要在合适的地方留下作者的名字；</p><p>▲小报的排版有多种方式，但不要太挤。注意四边留出空隙，版块内容之间留出一点空隙；</p><p>▲可以剪贴、可以抄写。自己设计边框与内容板块隔离花纹。建议动动笔抄一抄、画一画。</p><p>▲【下面推荐一些版面设计版式】</p> <p style="text-align: center;">上周四年级小朋友的数学小报展示</p> <p style="text-align: center;">思维导图范例</p> <p>1、一篇习作。</p><p>【内容】选择一个传统节日，可以分别从下面两个角度完成习作：</p><p>（1）写自己家过节的过程。（比如春节、元宵节、中秋节自己家是怎么过的，重在“过程”两个字，就是说要当成一件事来写，先做什么后做什么，表述清楚。）</p><p>（2）写写节日中发生的印象深刻的事（其实也是一件事，但不一定是过节的过程）。</p><p> 关于以上（2）中的“事”——今年春节发生的事，孩子们印象就很深刻，寒假里我们班有31个孩子已经交了习作《抗新冠肺炎，我们的家庭故事》（刘老师美篇1月30日、2月3日+后来还有几篇因篇数数量少未发出来），这些孩子是：</p><p style="text-align: center;">谭芷潼 徐博恒 郑惠馨 丁天越 </p><p style="text-align: center;">廖嘉润 叶雨辰 李非同 王梓涵 </p><p style="text-align: center;">郭一诺 雷璐菲 粱晏鑫 张诗雨 </p><p style="text-align: center;">甘芫宇 李晨曦 殷 悦 谢欣芮 </p><p style="text-align: center;">王怡然 钟林佑 王一然 董晋轩 </p><p style="text-align: center;">杜润逸 杨子彧 白恩瑞 罗天逸 </p><p style="text-align: center;">马琳舒 彭麟雅 李思语 许一桐 </p><p style="text-align: center;">郭东旭 杜俊豪 葛音希 田芯豫</p><p> 以上31个小朋友，本次习作就可以不写了。假期未交的24个小朋友，在清明节后完成一篇，从上面两个角度中任选一个内容习作。</p><p> </p><p>亲爱的家长：</p><p> 这是孩子们第一次开展综合性学习活动，以前我们是分组进行，今年情况特殊，就只能让每一个孩子独立来完成了。</p><p> 亲，相信您能给您的孩子一些指点和帮助，此时此刻，您，就是孩子最需要依赖的老师！先真诚说一声：谢谢！</p><p> </p><p> 再次温馨提示:</p><p> 本单元综合性学习的作业，就是一份小报，或者将自己收集的内容按照一定的顺序做成一本小册子（小连环画）。（还有24篇习作）</p><p> 作业上交时间：小报（小册子、小连环画）最迟3月22日下午五点，麻烦您拍照上传小组微信群。原作品请提醒小朋友保存好，开学要进行班级学习成果展览哦。</p><p>（24篇习作清明后交）</p><p> 这是一种新的课型，也是一种新的学习方式，期待着我们和孩子们都在活动中有所收获！✊✊✊</p>