少年强，中国强！

静女其姝

    “不要报名，不要报名听到没？”

    “知道了知道了！你已经说了无数遍了！我在上班，等会再说！”

    挂了小熊的电话，我还是不放心。又给她老公打过去，“你媳妇报了名去援鄂，你要拦着她啊！”

   “啊？！… 嗯…我要给她准备什么？”

    小熊是我18年的朋友，麻醉医生，现在怀孕6个月。医院正在着手组建云南省第四批援鄂的医疗团队，她第一个报名了。

    记忆突然回到了17年前，2003年，非典。

    那个时候，每天早上在学校里排队量体温、喝大锅药，我和小熊都手牵手，排在最前面。因为，我们两个，是班里最矮的。

    当时噘着嘴很不情愿地喝大锅药的两个小孩，现在，手牵手来到了2020年的新冠肺炎，都不约而同地投身到抗击肺炎的战斗中。不同的是，2003年被喂药的小熊，是2020年在病毒中逆行的麻醉医生；而当年那个被老师量体温的我，变成了现在这个每天给自己学生量体温的老师。

    疫情就是命令，防控就是责任。我这个老师，可以是临时的宣传员、防疫站。每天给班上所有学生、家长宣传新冠防控知识，转达、落实上级疫情防控相关工作和要求；每天统计所有学生体温、上报健康状况，追踪学生行动轨迹，监督特殊学生就医、外出情况。从1月26日开始，从未间断。

     我还能是主播。2月16日本是学校开学的日子。因为疫情，这天里本属于学校的喧嚣，没有如期而至。不过，我们的热闹，转移到了网上。停课不停学，进阶不停歇。一手抓防疫一手抓教学。“云上班级”、“空中课堂”。 网络，就是一线老师教学的新阵地。    

    身为英语老师，我想，全球范围的疫情，应该是最好的英语学习兴趣点增长时机。英语作为一门工具性语言，我应该充分发挥它的工具性，让我的学生，通过英语这个窗口，看到外面的世界。于是，我们不停探索。每天课前10分钟的最新疫情英语播报，同学们不亦乐乎；“疫情期间我最感动的一件小事”主题分享，孩子们热泪盈眶；“我的梦想”主题作文，大家真诚炽烈、全力以赴。每一次探索和尝试，我都看到了另一个自己和每一个那么不一样的孩子。自反自强、教学相长。这就是教学有魅力的地方。

      叮，手机响了。是小熊的信息。

    “我刚下夜班，一晚上接生了6个新生儿，其中一个产妇是新冠肺炎疑似病例隔离观察者。现在脑子里全部是小孩的叫声。刘老师在上课么？”

    “嗯，10分钟以后。”

     你看，这就是我们的日常。

    怀着孕，逆行在抗疫一线。放假了，坚守着“空中班级”。我们不会觉得有什么特别，更不会觉得自己伟大。因为，这些，都是我们日常工作的常态，是我们每一天工作的缩影。 

    小熊最终没有去援鄂。医院考虑到她的身体实际，拒绝了她的申请。医院知道，这是一场硬战，去一线，身体必须过硬。我们必须把最强的火力派出去。何况，医院几乎所有人都报名了。就她的身体，只能排在名单最最后面。而我，在逆行的风景里，也绝对不是冲在最前面，最亮眼的。我所做的，都是琐碎日常、仿佛永无止境的工作。而我身边，有无数个这样平凡坚守、默默无闻的小熊、的我。你们可能不认识他们，但我认识。他们是我的朋友、同学；他们是我素未谋面的陌生人；他们，是我的同龄人。我们，都是90后。

    对，就是那群一路被贴着“好逸恶劳、叛逆啃老、异想天开、特立独行”等等标签长大的90后。所谓的“垮掉的一代”，现在，撑起了抗疫战场上的半边天。2003年，你们保护90后；现在，换我们来守护世界。

    

    我亲爱的孩子们，现在的你们，就是2003年的我、2003年的小熊。而7年、17年、亦或是27年后的你们，也会是现在的我们。

    100多年前，梁启超先生说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”身为90后，我们深知，今日抗疫战斗之责任，不在他人，而全在我们自己。身为老师，我也更明白，中国之明天，不在别人，而全在你们少年。少年强则中国强，中国强则中国少年强。

    我的少年们，疫情期间，人心惶惶，危机四伏。而如果你现在仍然觉得很舒服，那是因为有很多人在为你默默付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。他们是医护人员、科研人员、消防队员、环卫工人，是公共服务的各行各样，是坚守在岗位上的每一个平凡的我们。我们，都为了你们，在不懈努力！

    但即便不懈努力如我们，我们也依然不知道，明天将会面临什么。击败了非典，迎来了新冠；等战胜了肺炎，后面又会有什么？所以，今日中国固然强，但今日中国少年，唯有更强，我们才能骄傲地回应梁启超先生的期待，告诉他说，少年强则国强，中国强则中国少年更强，中国强，就是因为，中国少年强！

    中国少年们，现在，全世界在保护你们；以后，换你们来守护世界。