库尔勒市第二中学区内初中班实施寄宿制封闭式管理模式，学生在校期间，几乎都在校园里度过，宿舍——教室——食堂三点一线，生活学习的物理空间较小，接触世界接触社会的机会较少，亲子间的沟通大多通过电话或简短的见面。疫情期间，同学们宅在家中，“停课不停学”活动开展的有条不紊、如火如荼。我们也忍不住思考：除了课本知识之外，我们是否能够借助网络，借助此时的物理环境，让区内初中班的学生在网络中的学习内容更深、边界更广？怎样在活动中寓教于乐，用轻松的方式让学生有深度的思考与学习？基于以上考虑，心理健康教师李文丽和九年级6班的同学们一起设计了本次观影活动，希望通过从心理学角度分析电影情节及人物角色，借此激发学生的内驱力，也与家长一起交流思考家庭氛围、亲子关系对孩子成长的影响。<br> 周末，一家人一起看电影，聊聊感受，既是紧张备考之余的一种心灵放松，也是与父母在一起的温情时光。聊聊电影情节、讲讲人物角色，青春期孩子和父母的沟通从坐下来、平等地对话开始。 简单的台词、简单的书签，不简单的决心与不言弃。 这个周末，李老师和九6班的孩子通过QQ直播，和孩子们一起从内驱力的产生赏析了电影。 <div><br></div> 爸爸妈妈们：别用催促、打击、不信任、怀疑、否定消耗孩子的内驱力。 我为什么要努力？不管原因是什么，这些愿望、语言，就是孩子们向上的动力——内驱力。<div><br></div> 愿你们不负敢勇，奋力去追。<div>愿你们不负青春，年华璀璨。</div><div>编辑：李文丽</div><div>审稿：刘启军</div><div><br></div><div>漫画来源于网络 视频来源：优酷</div>