别有芬芳的空中课堂，让梦想此刻启航——双泉小学英语教研组线上活动记实

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一场突如其来的病毒疫情在武汉乃至全国肆意扩散，扰乱了原本该井然有序的生活。为了和病毒作斗争，我们全民主动隔离在家，无法进行一切户外活动。虽然窗明几净的校园我们暂时回不去，但丝毫不能阻挡我们学习的步伐。在学校精心细致的部署下，我们积极响应“停课不停学”的号召，从2月10号开始我们将课堂教学转为线上网络学习。 　　为了确保每一个孩子都能顺利授课，开课前一个星期，李元清校长与分管教学的黄银菊副校长通过微信群安排班主任对各班线上上课情况进行摸排调查，想尽办法解决家长们的难题，确保网上学习全覆盖。同时要求各年级各学科制定切实可行的学习规划和线上学习的实施方案，通过不同方式的线上预热活动，使此项工作开展的有条不紊。 　　英语组的老师们全身心地投入到这种新颖的教学模式之中，开课之前老师们也做了大量的准备工作。 开课前准备 　　通过建立英语学习群，老师们都在寻找适合班级的应用App——钉钉、希沃、QQ群等等；老师们还充当业务员，指导家长们下载并熟练使用App,以便让孩子们更加便捷地学习。 　　老师们让学生提前下载电子课本，自己也钻研教材并备课。文斯琪老师手写的四年级教案，详实清晰；田静老师用心的在六年级英语教本上做满了笔记，深怕遗漏了知识点；王佳佳老师以希沃白板中的知识胶囊里提前录制了视频，用心而周到。 　　每节课上课前，老师们还不忘叮咛孩子们准备好学习用品，端正好坐姿，认真听讲，做好笔记、参与活动，做到和在学校课堂中听课一个样。 开课啦！ 　　墙上的奖状见证着的优秀！你全神贯注的听讲最让人感动！看好你！ 　　图为田静老师正在给六年级学生进行空中直播讲课，内容为第一单元let's talk A练习讲解。 　　线上教学毕竟与课堂教学有所不同，没有互动交流环节，也就很难及时得到孩子们对于知识掌握的反馈，也就不存在灵动调整、把控我们的课堂。 英语组的老师们在把控课堂上都很有招呢——以鼓励的方式进一步促进孩子们对英语的兴趣，同学们学的认真，家长都忍不住点赞了哦！ 　　老师们会通过视频或语音的方式帮孩子们归纳总结学习要点，在群里和孩子们互动，如同学有疑惑不解之处，便在群里提出，老师进一步讲解，并且在私下还会跟家长或者学生进行单独交流，直到帮助同学们更好地消化知识。 下课啦！ 　　根据线上课堂教学内容和班级孩子的实际设计好课后作业，发布在学习群或人人通中。 孩子们的作业完成的既认真又工整，老师们批改后也是满满的成就感。 　　最为繁琐且浩大的工程莫过于作业的批改和检查了。我们英语作业一般包括两大块:书面作业和口头作业。每个孩子通过QQ群或人人通平台上传作业，我们便就每一个孩子的作业进行批改。点赞、圈圈画画、勾勾叉叉；“你编写的这么长且完整的对话惊艳到我了”“在你编写的对话中我仿佛看到了一个熟悉的画面”“读的真棒”“没关系，多练几遍就会更了”“这次书写有进步，继续加油”…… 每一个符号，每一句鼓励或赞扬的话语都倾注了老师的良苦用心，都浸透着老师的期望。 老师们也调侃着：这一天盯着手机爬一百多层楼老腰都要断了、两眼都肿了，这不是埋怨，这是累并快乐着的甜蜜。 　　王佳佳老师对每个同学的作业都细致的进行了回复，满满都浸透着作为一名教育者的责任感与使命感，也看出王老师对孩子们深沉的爱。 　　在统计作业完成情况这一块，老师们会通过人人通平台自动统计，并及时与家长做出沟通，督促不够积极的学生也能养成良好的学习习惯。 虽然这一项项工作细小繁琐，却无一不透露了英语组老师们的用心。 　　看我！敢于展示自己，大声清晰的发音，令老师欣喜不已！——三（1）班龙书瑾 　　特别的课堂特别的作业反馈，这个是五（1）班钟皓轩同学，一起来听听他的英文歌吧！ 　　这是六（2）班孔瑞泽同学的英语趣配音，发音清晰准确，真是不一样的收获哦！ 　　六（3）的蔡粤铭同学与爸爸的精彩英语对话！ 听评课记录 　　每周的互相听评课环节老师们都认真对待，上课的老师以录制上课视频并说课的方式，不断反思，取长补短，一次次的打磨课件，与老师们沟通交流，迷途的思绪仿佛一下子打开。 　　每周还会视频交流与沟通，最后以文字的方式记录下来成为教研记录，每一步，老师们都走的踏实而有力！ 　　疫情已经到了最后关头，我们也仿佛看到了冰消燕来，万物复苏的美丽景象。而我们始终要让学习成为一种习惯。我们老师虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做教育的守望者，做孩子们梦想的杨帆人！ 不管孩子们是在课堂内或课外，线上或线下，我们会一直守候在孩子们的身旁，坚守在无处不在、无时不在的“空中课堂”，静待阴霾散尽，春暖花开。