在抗击疫情的全民战役中，许多人都在用自己的方式守护着自己的家园。看到全国各地的白衣战士，写下“不论生死，不计报酬”；看到那些默默无闻的城市“摆渡人”，为前线医护人员的出行护航。我们读懂了什么叫守望相助。当战役在教育界打响后，祖雪媛校长《致教师们的一封信》中的“六问”引发了六组老师的思考，启迪了老师们的智慧。<br> 现实就是最好的教科书。六年级班主任在焦老师的带领下，认真研讨，抓住疫情这一教材，决定在整个年级开展“最让我感动的战役者”网络主题教育活动，目的是引导孩子们关心国家大事，关注疫情发展，向榜样学习，做有担当的好少年！<br><div> </div> 3月6日下午2:00-3:00，六年级五个班同一时间开展了“最让我感动的战役者”网络主题教育活动。孩子们异彩纷呈的表现让老师们既感动又惊叹。 当六一班的刘家宁同学用英文诵读的方式把这部《我们都是战士》的宣传片展示给大家时，同学们都被这质朴的朗读、坚定的信仰所感动。 六2班张翰惟同学用沙画演绎了逆行者们美丽的举动。 同学们通过拍摄小视频，脱口秀的形式礼赞榜样人物，从中汲取力量。 俗话说“使鹅卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”教育亦如此。共同战“疫”，用情“绘”行，我们在行动。 因有了文字和语言，每个人都可以不平凡。一支笔就可以让最渺小的我们做着人类最光荣的事，就像每天升起的太阳温暖着我们的体肤一样。同学们用手中的“笔”分享感人的故事、书写着责任和担当。 六四班王雅婧同学发挥编程特长，用scratch软件做了一款胶囊机器人医生大战冠状病毒的小游戏。 汇报结束后，孩子们自发对同伴的展示进行点评。 这些榜样人物或是国之重器，或是平凡的连名字都不知道的普通人，但是他们有共同的精神品质。老师们借助这样的主题教育活动，引导孩子们了解他们的感人事迹，学习他们的责任和担当，学会尊重和敬畏生命，希望孩子们明白：知识和本领是力量，良知和人格才是方向。