为了春回大雁归—— 线上教学百花齐放

顺心如萍

2020年春节，一场突如其来的疫情，给我们的生活改变了原有的节奏。“防控”成了14亿中华儿女共同的目标。 每天，我们为舍生忘死的医护战士感动着，我们为大爱无疆的逆行者的背影感动着，我们为每一个疫情防控工作人员的默默奉献感动着…… 面对疫情尼尔基第二小学的领导高度重视，严格按上级要求，精准有序展开疫情防控。在周校长的带领下行政领导、业务领导、年段负责人分别召开视频会议。 “停课不停学”，瞬间我们的老师变成了网络主播，线上教学这个角色的转换难度有多大！微信中布置作业，一遍遍不厌其烦给学生普及预防知识、讲解各科知识重难点……这一切都是为了孩子——我们的学生，要让孩子在这特殊的历史氛围中前进，这又何尝不是一种经历！一种磨炼！ 3月7日尼尔基第二小学的全体领导以及各组组长参加了旗级关于线上教学视频会议，认真聆听了各位领导对“线上教学”的各项要求并认真落实。 　　疫情虽然阻挡了孩子们入园的脚步，但却阻挡不了我们爱岗敬业的精神。停课不停学，尼尔基第二小学的线上教学依然精彩纷呈。 　　各位年级组组长首先利用钉钉平台建群，在群里教大家如何做主播，指导如何用手机与电视进行投屏。在群里一次又一次的尝试视频直播……特殊时的一次次特殊会议，特殊时期的一种特别方式，让所有的老师们在实践中创新，在奉献中收获。 家长通过网络授课的方式，对孩子的学习情况有所了解，同时也起到一定的监督作用，但是怎么才能在钉钉平台展示学生作品呢？这是一个新的挑战难题，但各位班主任反复实验，交流学习很快就攻克了难题，并且以视频会议的形式传递着经验使我们感受到了群力群策的力量是如此强大。 孩子们体验了不同的学习方式，激发了学习的热情并能够积极回答问题，老师们利用钉钉软件连麦功能也能及时给予答复师生互动非常好，使我们很快进入直播者的角色。 在教学方面各位组长组织成员课前交流积极备课，为了使20分钟更加全面，在旗教研室提供的资料外，业务领导倡导大家又增设了“导学案”为了使学生更加明确教学目标，掌握本课的重难点，在没有教材的情况下对所学知识有个了解，同时也是本节课知识点的梳理，让学生带着问题去学习效果较好。 　　林杰老师发现钉钉软件里有个“爱学班班”软件尤其是在没有教材授课的情况下有一定的辅助作用，所以在组内逐步教大家制作课件，给学生留最优化的作业。 刘金辉老师首先使用在线直播、微视频授课、家校作业、在线作业布置等方式做好家校互动，他经过无数次实验通过微信和钉钉群不厌其烦地指导我们，让大家充分利用好家校平台利用现代化手段提升自己的能力。 对于课程中的重难点问题，同学们借助于实物图演示操作在群内进行交流研讨，张琳琳老师也通过钉钉平台对学生的演示操作进行指导，并做了规范演示。 　　每天课程结束后所有老师都通过“钉钉群”在组内对于本课的重难点是如何处理的，应该怎样讲解才能使教学效果最好等问题进行交流研讨以达到最佳教学效果。 　　老师发现家校本里可以提交学生作业，而且老师也能在作业上进行批改还可以写留言，他帮助我们解决了留作业难的问题，他通过用手机制作微课件的形式教我们快速娴熟的使用该软件。 　　经过一周的线上教学我们不断的交流探索反复实验不断请教，虽然能够按要求上课但领导巡课时发现仍然存在着一些技术问题，针对这种情况郭毅、王晓强两位技术人员可谓是“及时雨”通过微视频、截屏指导等不同方式教老师如何操作利用现代化手段更好服务于教学。 　　尼尔基第二小学的各位领导时刻关注着每位数学老师的线上教学动态，在巡课中发现问题及时反馈，并采取“一帮一”的模式跟踪指导，反复训练做到熟练操作课件。同时业务领导不断总结线上教学的成果并提出新的要求，使我们的教师们有了更加明确的目标，不断学习不断进步。 　　周校长在巡课，今天的课较前几天比有很大进步，教师应用直播效果较好没有出现点赞字幕，手机不固定晃动情况提出表扬。希望老师们再接再厉继续努力学习，快速娴熟利用钉钉平台服务教学。 通过组内成员的团结协作，积极配合献计献策使我们很快适应对线上教学直播角色的转变，将现代化手段与教学完美结合，使学生在疫情期间停课不停学。 孩子们，在这难忘的岁月里相信风月雨过后的中华大地，一定是绮丽无比！春山在望花开可期？就让我们舞动激情，挥洒起如椽巨笔，饱蘸拼搏与汗水，描绘我们期待的人生画卷。