<h3> 晋城十三中 李红心<br> 新型冠状病毒疫情，牵动着我们每个人的心，更牵动着每一位家长和孩子的心。由于疫情形势的影响，我们学校的网络直播课正如火如荼的进行着。<br> 在学校的安排下，作为信息技术学科的教师，在试课初期我也为同学们准备了趣味实用的网络直播课。信息技术是一门操作性实、践性极强的学科，为了助力每个孩子的成长，也为了充分了解每个学生的学情，我对学生家里是否有电脑及电脑的使用情况，开展了线上小调查。同时根据学生的学情，针对年级特点，我就课堂内容、课堂效果、课后练习进行了有效的设计。<br></h3> <h3><br> 掌握了学生的基本情况后，我通过认真备课、上网查资料、精心制作课件做好直播前的精心准备。由于信息技术课是整个年级多个班联播，为了避免联播过程中因卡顿影响授课效果，我还提前录制好了直播视频，作为直播备份，并多次演练直播效果。<br></h3> <h3><br> 为了每个学生都能有效学习，针对大部分同学家里有电脑，而少数同学家里没有电脑的实际情况，我在课堂上对每个年级设计了两种学习方案供学生选择，分别是通过电脑端或手机端进行课后的实践练习来巩固效果。<br> 两个年级的信息技术网络教学直播课，虽然不是面对面上课，但通过亲切的问候、精彩的展示、有效的互动和及时的反馈充分吸引了学生的注意力，也很快拉近了我与学生之间的距离。看，屏幕前的学生听得多认真啊！<br> 课后，校音体美微学科组的组长和老师们针对本次直播课，开展了网络教研，对我的课给予了积极的评价，但也提出了很多宝贵的建议，帮助我很好地提升自己。<br> 把直播真正搬到课堂上，不仅激发了学生在线学习的乐趣，同时在很大程度上提升了老师们的信息技术应用能力。相信在接下来的直播教学中，老师们一定会发扬优点，改进不足，力争带给学生更精彩的线上课堂！<br> </h3>