<p>草长莺飞，春暖花开的时节，正是一年春好处。突如其来的疫情阻挡了我们向校园的脚步。却不能阻挡我们为梦想而奋斗的心。响应上级“停课不停学”的号召。在家里利用网络来完成我们的教学，这对于我们每个人来说都是个全新的挑战。</p> <p>接到学校的通知，我们九年级历史组的伙伴们立即召开会议。商讨我们下一步的教学方案。</p> <p>赵红梅老师，作为历史教研组的组长，带领我们全体成员开展全方位的教研活动。一次次的微信群集中，一次次的钉钉电话会议，商讨教学进度，商讨教学方法相同，合适的教学手段，选择合适的网络工具……有睡眼惺忪的清晨，也有万家灯火的夜晚。宅在家里的我们对时间那么“不敏感”，随时随地在探讨遇到的难题…</p> <p>张喜堂老师，是我们历史组的泰斗。将近退休的年龄，对网络不太熟悉，老花眼再加上近视眼，能想象是怎样的艰难！但劲头可不输年轻人，疫情期间停课不停学，为了适应网络教学，接受这前所未有的挑战，一切从头学习。不断向同事学习，向家里孩子学习。有时为了教学课程中有关问题，深夜十一二点还在拿手机摸索。在月考改卷时，克服手机屏幕小看题吃力等困难加班加点，在规定时间内圆满完成了任务。张老师说，学生学到了知识，我也增长了见识，学到不少东西。“老骥伏枥，志在千里”给我们的张老师点赞！</p> <p>王爱霞老师，春节期间带孩子回了老家。两个孩子要学习，自己也要上课。老家又没有网络可以用。为了能顺利上好网课，只得在院子里走来走去寻找好点的网络。每次我们开视频网络会议的研讨时候，我发现她经常说话很大声，经常断网，而且很冷的天也在院子里和我们研讨。后来才知道，原来她是在到处找网。后来为了使网课更顺利地进行，她毅然重新办了新的手机卡，但用流量来支撑视频会议与直播，依然是捉襟见肘！</p> <p>王红娟老师家里两个孩子都需要上网课，爱人也是学校老师。听课的听课，上课的上课，孩子爷爷奶奶的手机全都派上场，每次上课最大的问题就是空间不足。相互之间会影响到对方，上网课的时候得让自己找一个封闭的角落。家里的老人更是给予了最大的支持，走路说话都必须得轻手轻脚的。上课之余，积极寻找更符合网课的资料，以共享备课。</p> <p> 条件的不足，技术手段不成熟，这些都丝毫没有影响我们备课上课的热情，网课在我们的不断研讨不断摸索中前进。</p><p> 直播课，我们与学生的交流，评论区回复网路会延迟。怎么办？我们一起探讨学习别人的经验，用视频会议可以与学生实时语音互动。</p><p> 怎么样才能使我们的作业不被群里的各种信息淹没？怎么样才能检测我们历史课背诵的情况？怎样才能使学生上网课的时候更认真？……</p><p> 每一个疑问我们都在课后及时的探讨，相互之间交流自己的做法。</p><p> 张老师发现在群里布置任务，非常容易被淹没信息。在儿子的帮助下，建立了自己的历史微信群。</p> <p>将我们的现代化教学与传统的板书结合起来。看我们一张张的手写稿。在上课的边讲边写中完成。</p> <p> 动用了我们一切能够动用的资源，甚至连我们家的鞋架都派上用场。我们经历了不会用直播，只在微信群里布置作业的尴尬，到熟练的自由切换在钉钉直播，视频会议之间，熟练地运用家校本布置检查作业，甚至进行月考。用课堂签到检查学生上课。打卡视频背诵，来检查学生背诵情况。从最初看不见学生的焦虑，到我们开始学会多种技术手段来支撑我们的教学。使我们在条件有限的前提下，尽可能地做我们好的教学。</p><p> 疫情不停，探索不止。我们将在网课的道路上不断探索不断前进。只为进最大的努力，共克时艰，共战疫情！</p>