“甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁”——茅箭区实验学校中学部女教师

凯特 温思莱特

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李燕

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正是杏雨梨云、春意浓浓之际，本该热闹的校园却宁静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。
当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场战役中，每个人都不是孤岛，此时我们更应该凝心聚力，带着信念与勇气，同时间赛跑、与病魔斗争。作为教师，疫情防控狙击战是检验我们是否做到一名合格人民教师的“试金石”，做好“疫”考“检测卷”，是当下所有教师都需跨过的一道“门槛”。
“停课不停学”，停下的是同处一室学习的欢乐，停不下的是对梦想和未来的冲刺。在这特殊时期，茅箭区实验学校中学部教师凭借高度的责任感和敬业精神，推出了一系列精彩的线上教学。为保证教学效果，学校从1月底筹备开启线上办公，并成立学校新冠防控领导小组，科学部署，五育并举，分类施策，确保各项工作有条不紊开展。学校和各年级反复修订线上教学工作方案，全体教师时刻待命。在茅箭区教育局的统筹安排下，全校各年级学生先后踏上了线上学习的道路。
在抗疫之旅中，学校就有这样一些老师，以“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”的英雄本色，以“敬业、爱生、善教、慎行”的扎实教风，以“精神经百炼，锋锐坚不挫”的顽强毅力，以“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”的奉献精神，不断提升自身能力，积极探索与尝试，加强内涵式发展，为学校的发展做出了杰出贡献，得到了学生及其家长、全体教职员工的信任和称赞。她们就是初中部的全体女教师们。
初中部是一个团结奋进、勇于创新、互帮互助、充满朝气与活力的集体。老教师精耕细作、勤勤恳恳; 青年教师勇挑重担、干劲冲天。女教师更是占了绝大部分，她们人数众多，年龄层次跨度大，但正是这样一只红色铁娘子军，外柔内刚，团结一致，用实践一次次证明着，女人也可以顶起半边天。
　　无论是教书三十载，仍“捧着一颗心来，不带半根草去”的王贤平老师; 还是知性优雅，用真心、真情、真性感动每个学子的黄玉娟老师; 还是严慈相济，用睿智来引导学生形成良好学习习惯的胡孔燕老师; 抑或是在辛苦的团委工作事宜之外，牺牲大量休息时间陪伴学生成长的班主任王晓菲老师；或者是幽默风趣，关爱学生的“生物组顶梁柱”杜雪平老师；还是连续多年担任毕业班的语文教学，工作严谨细致的姜艳老师；以及由新教师快速蜕变为成熟教师，潜力无限的屈龙群老师；更有知识渊博，温婉儒雅，深受学生欢迎喜爱的李春花老师……
　　初中部的女教师们个个都是巾帼英雄，她们是维护学校品牌的浇铸者，是学校创建辉煌的生力军。而以下三位老师作为学校的骨干力量，在“抗疫”教学中成绩斐然。

　　“烂然星陈，风露娟娟”——陈娟

“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”，前人的诗如此形容教师。诚然教师就是这样，其一言一行是如此重要，肩上承载着我们民族的未来与希望。教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。
陈娟老师又何尝不是一朵最美的花，纵使没有绚丽多姿的外表，没有沁人心扉的香味，但她依旧开放着，开在最安静的地方，那样的润物细无声，时时刻刻让人感受着她的存在，影响着一波又一波的“赏花者”。
面对突如其来的疫情，七年级语文组直播教学的重任压在了她的身上。然而作为两个孩子的母亲，白天除了洗衣做饭、收拾家务，照顾年迈的老人外，她还要面对大宝作业的烦扰和小宝“凌厉的魔爪”。大宝刚上小学一年级，功课需要耐心细致的辅导，读题目、检查作业、纠正书写错误、发送朗读和背诵视频等等，小女生又是自我要求严苛，完成的不紧不慢，等作业辅导完后，已经是繁星满布、凉风徐徐了。而一岁半的小宝正是精力旺盛，活泼跳脱的年纪，她一会儿在地板上蹦跶，一会儿爬上桌子捣乱，一会儿又大声哭嚎来场“女高音秀”，一会儿又趁姐姐不注意撕毁她的作业。为了直播过程的安静，怕小宝突然“袭击”扰乱教学课堂，她经常锁紧房门，但直播中依然时不时萦绕着两个宝贝的争吵声，大宝捍卫“主权”的铿锵声，小宝大声呼喊“妈妈”的啼哭声……然而陈老师依旧镇定自若、从容不迫的完成直播教学，等下课后再去排解“纠纷”，安慰受委屈的大宝，抱起“撅着小嘴儿”的小宝。集母亲、老师、家庭主妇为一身的心酸无奈，在她这里被演绎的淋漓尽致。多少个夜晚，当女儿们进入香甜的美梦时，陈娟老师才能开始查找资料，制作课件。
　　作为一名语文教师，她认为上语文课要力求让学生终身受益，因为语文教学是一个宏大长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育。在直播课堂中，她无时不刻在对学生进行家国情怀和生命健康教育，“我希望同学们能直面疫情、向奋战在抗疫一线的医务工作者致敬，学习“最美逆行者”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己、高度自觉的卓越品质，勇敢担负起新时代青年的责任与使命，增强信心、调整心态、锻炼身体、确保健康，以刻苦努力、居家学习的实际行动为打赢疫情阻击战做出积极贡献，团结一心战胜疫情！”质朴亲切的话语，不仅是老师的殷殷期盼，更是中华儿女的拳拳之心。
　　她说：“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”，教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，但我愿意在两袖清风中用粉笔开启心灵的思索，无怨无悔地走甘于奉献之路。”她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

“节运时气舒，玉雪窍玲珑”——康运玲

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”康老师就是这样一个时时刻刻用真性情践行“真教育”的好老师。
奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求；春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱更深刻的理解。她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、鼓励感化着学生。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上。对学生虽然不乏批评之语，但“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”，在她的高要求、严标准下，在这种张弛有度的学习环境中，学生们的数学成绩稳步提升。同时，她还是一个因材施教的老师，更是一个不放弃任何学生的好老师。不管班里学生的学习好与坏，她都不会放弃，因为她相信学生。对于基础薄弱的学生，她从不放弃，私下与他们交谈，帮助他们分析并总结，她还总是利用休息时间对他们进行辅导。对于成绩优秀的学生，她总是提醒他们不能有一点松懈，继续保持良好的习惯。在她的眼里，每个学生都是一颗种子，她要让他们生根发芽直至长成一棵参天大树。
当接到要进行“云教学”的任务时，康老师的心里非常忐忑，害怕自己掌握不好操作技术，影响上课效果。然而办法总比困难多，她严格要求自己，学习操作技术，授课内容也是在备课组内仔细研讨、反复推敲，每次授课她都提前好几天把课备好，然后在正式上课前反复试讲，感觉不理想的地方，再及时修改。上课结束后及时总结，以便下次可以取得更好地教学效果。四个班的作业，她亲批亲改，在提交的作业图片上圈点勾画出学生的每一处错误，然后一一写上评语。不仅如此，在直播课堂中，她还号召同学们利用课间休息时间做眼保健操，和家人一起遵循安全、科学、适度、多样化的原则进行锻炼，增强抵抗力，密切亲子关系。
　　作为教研主任，她甘为人梯，带领全体教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。疫情教学期间，周一至周五忙着教学任务的她，周六周日也是毫不空闲，组织备课组长开会、研讨教学方案、开展青年教师歌颂春天诗朗诵活动、进行教学常规检查等，不禁让人惊异，如此瘦小的身体却蕴藏着无穷无尽的能量，浑身上下似乎有使不完的劲儿。然而事实却是她的身体素质很差，腰椎颈椎的疼痛常常折磨的她无法坐下，感冒咳嗽更是家常便饭，可她依旧咬紧牙关，不忧伤、不悲观、凭着对教育事业的赤诚之心，坚持奋战在教学教研的一线。
　　“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”既然选择了教师这条路，那么就要做无悔的行者，坚定不移地走下去。康老师也在用事实证明着，作为一名平凡的教育工作者，不管再苦再累，也要竭尽全力把课上好，矢志不渝把书教好。

“桃李自春，燕燕于飞”——李燕

爱心滋润，桃李三千承雨露；书香氤氲，芝兰四季吐芬芳。倾注爱心，关注每一个学生的成长，是教师们的一致追求。这种爱是无私的，它能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。“用爱点燃希望”是李燕老师无言的承诺，为了这承诺，她日夜兼程，却无怨无悔。
中学部地理老师十分稀缺，尽管课时量少，但班级众多，因此每个地理老师都横跨多个年级，“备课难、上课难、批改作业难”成了横亘在他们眼前的难题。
面对突发疫情，作为备课组长的李燕老师本着潜心教研，深入浅出的原则，迅速召开集体备课，确定授课教师、圈定授课范围、细化授课内容，根据各年级地理学科特点制定不同方案。地理是个文理兼具的学科，有文科的知识点记诵，也有理科的逻辑分析，而初一的地理知识细碎庞杂，面对刚升入初中的孩子，他们大多缺乏空间概念和科学探索精神，抽象思维能力差，又不善于综合分析问题，那怎样才能有效进行直播授课呢？
李老师思索良久，决定通过将生动的教学素材融入教学过程、创设学习情境、开发实践环节、拓宽学习渠道、强化基础知识等方法来传达地理知识，打造更加高效有趣的地理课堂，实现知识传承与能力发展。同时她还强调地理同生活实际的联系，创造一切条件让学生感知生活中处处有地理，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，使学生从“学会地理”到走向“会学地理”。在直播教学中，她注重进行生命安全教育，培养学生科学理性的情感，告诫学生“反自然规律必将遭到自然惩罚，地球的规律绝对不是人类可以轻易破坏的，地球有几十亿年的历史，而人类来到地球只有数千年，保护自然，保护地球，不如说是人类在保护自己。”用地理学科的视角呼吁学生从自身做起，尊重自然，保护野生动物。
　　尽管任务多、担子重，但是地理组有着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的韧劲儿。李燕老师如是说道：“单丝不成线，独木不成林。在我们备课组，每一个人都不是孤立存在的，大家团结协作，拧成一股绳、汇成一股气，充分发挥集体优势，凝聚团队力量。我的作用不值一提，与其说是我带领地理组向前走，不如说是大家共同努力向前冲，承担初二初三教学任务的陈娜老师和唐劲华老师比我更辛苦。”谦虚朴实的话语中，饱含着教育者不灰丧、不惧难、不邀功的至诚之心。
　　正是因为有了点点繁星的点缀，浩瀚的夜空才有了如此的神秘和美丽；正是因为有了绵绵山峦的跌宕起伏，辽阔的原野才增添了如此的魅力和神奇；正是因为有了像李燕老师这样默默无闻而又任劳任怨的优秀教师，我们茅箭区实验学校的教育园地才显得如此瑰丽，迸发着勃勃的生机。

　　以“教育为本”，在“疫”考卷中检测“初心信仰”。教师的初心是什么？是“穷且益坚，不坠青云之志”的坚持；是“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的教诲；是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的淡然；是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的博爱。战“疫”当前，作为新时代的教师，更应不忘初心、牢记使命，教书育人、为党育人、为国育才。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，坚守教育的初心信仰是立业之基。坚守初心，方可固守精神家园，方可克服职业倦怠，方可抵御物欲横流，方可恪尽责任之心。
　　鲁迅曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”时代寄予青年厚望，而身为教师的我们则需要用行动诠释责任，为培养优秀青年积蓄力量，不仅要认真做好网上授课，教育学生心怀感恩、敬畏生命、勇于担当、知行合一，还要引导学生遵守规则，明辨是非。守好“责任田”，打好“防疫战”，要相信疫情终将过去，春天必将到来!