<p> 延迟开学第二周，我们开展了“我是小小测量员”的数学实践活动。</p> <p>活动目的：</p><p> 数学来源于生活，应用于生活。通过上个上个学期的学习，使得学生对于长度单位有了较完整的认识。本周让学生成为“小小测量家”，经历实际测量过程，不仅提高学生的实践能力与操作技能，更能体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。</p> <p>活动实施：</p><p>让学生使用家中现有的一些测量工具进行测量以下内容：</p><p>1.选择家中大小差别比较大的4种物品进行测量。</p><p>2.在家人的协助下，测量一位家人的身高。</p><p>3.不用别人的帮助，想办法测量你自己的身高。</p><p>5.完成测量内容后自创记录表，将数据进行记录。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">我的测量数据</b></p> <p> 轩轩通过照片的形式记录了测量自己身高的过程，可以看出你能够根据实际采取不同的方式，小脑袋真聪明！</p> <p> 鑫鑫真是一个聪明的孩子，用文字叙述了测量自己身高的过程，真是太赞了！</p> <p>活动评价：</p><p> 通过这次测量活动，我看到了聪明的孩子，不仅充分的利用了家中的测量工具，能够选择合适的长度单位进行测量，掌握测量的基本方法，而且还发展了学生的思维，真是有趣又好玩的学习呢！</p><p> 居家学习，我们的数学实践旅程在继续······ </p>