待到山花烂漫时，一起丛中笑 ——5668英语组抗疫在行动

中一班王淽睿

                                                   

   “己亥末，庚子初，荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国防，皆闭户......青丝白发皆身先士卒，布衣商客皆争先解囊。”不知何时，这段文字悄然流行于网络世界中，每每读至，总能染泪无数。细思之，虽寥寥数语，却道尽人们心中悲切惶恐，更展示华夏人的无畏与担当。       有人说，时代的一粒尘，落在每个人头上，就是一座山。可是中国人偏偏骨子里就有愚公移山的劲儿，面对着目前无药可治的新冠肺炎，哪怕没有路，中国人也走出了一条让世人惊叹的隔离防疫之路，医护人员，警察，解放军，政府工作人员，保洁阿姨，他们身处防疫一线，在看似平凡的岗位上贡献着最伟大的力量。武珞路实验初级中学的英语教师们也在行动，且让我们走近疫情中教育一线的5668英语组，停课不停学，看一看5668英语组的实战行动。

      李洪老师是5668英语组的备课组长。随着武汉疫情战役的一次又一次地进入关键期，李洪老师率领英语组战士们的网课也从2月10号正式开始了，这从未真正实打实开始的网络教学预想，正在真正地被搬上了英语教学的平台。在这近一个月的摸索，规划，改善和学习的进程中，他们虽然面临前所未有的挑战，却在荆棘密布的道路上收获着一些可行的经验。

  一、全力以赴备战，作出多手准备 ——预想困难和挑战，作出符合英语教学规律的几手准备     在开课前一个星期，组里的7位英语老师在武昌区教研员的组织下，率先挑起了制作课和录微课的重担，虽然时间紧任务重，但是以莫娜为组长的微课组，陈丽莲，杜丽君，钱青，刘婷婷，李红辉和程苹等老师们圆满地完成了任务。

     开课前两天，针对2月10日开课可能遇到的时间问题，学生在线问题，作业布置方式，甚至课下作业批改问题，英语组老师们都做好了两手甚至多种准备，比如学生在线，大家提出接龙，或者课上答到，甚至在线课堂作业提交等方式了解每一个学生是否在上课。另外针对英语的学习规律，和这段时间学习的特殊性，大家也一致认为课本文本消化依旧是重点，所以在背默上老师们意见统一，以不同方式落实这项必备学习任务。杜丽君，曹茜，周晓冰和程苹等老师主动承担起了微课的准备工作，他们分工上传微课，作业，还有录制等准备工作，保障着组里每天粮食不间断。

     同时，李洪老师还带领英语组老师们积极探索更便捷高效的线上授课模式，以适应空中课堂的需要。在李洪、杜丽君、李婷等老师前期大量的摸索下，他们发现了一款名为“一起中学”的授课软件资源丰富、操作简洁易上手，更重要的是功能很全面，对学生针对性很强，在当前推广线上教学初期，教学资源匮乏的情况下非常具有可推广性。因此，快到退休年龄的李洪老师，身先士卒，排除万难，依然像一个求知欲旺盛的学生，一遍遍测试这个软件，只为摸清这个软件的功能，使其更好地为老师们服务。他在自己感受到其便利之后，还不厌其烦推荐给其他老师，面对着这款全新陌生的在线授课软件，很多老师内心是质疑甚至抗拒的，她们疑窦丛生：这个软件复不复杂？自己能学的会吗？会不会给学生增加额外的负担？可是李洪老师通过实际行动、耐心讲解，经验分享，逐渐打消老师们心中的顾虑。一次又一次会议的讨论，一遍又一遍经验的累积，越来越多的老师在实践中尝到了这款授课APP给大家带来的甜头，感受了线上测试、批改、答疑，大数据追踪错题的便捷之处，最终全员认可并大力推广了这个软件——很显然，授课效果也是非常好，学生学习效率肉眼可见地提高了。

      杜丽君老师在线上授课中也发挥着模范带头作用。几乎每天都可以看到她在群里为大家服务的活跃身影。或是每日上传微课，作业，或是在群里对不熟悉授课APP的老师进行线上释疑解惑，一忙就是数个小时。可贵的是，这些新事物她之前也是从未接触过，就是在疫情期间自己一个人慢慢摸索，一点一滴熟悉起来，然后无私分享给大家。可以说，杜丽君老师在这次“空中课堂”中真正成为了中流砥柱。 二、加强集备讨论，注重课堂实践——多次线上集体备课讨论，讨论问题，交流经验，课上实践
       因为是初期的摸索，很多老师在摸着石头过河中都发现了不少问题，也收获了一些可行的经验。一个月以来，李洪老师主持了多次线上集备，在各个时间节点上适时地组织大家一起群策群力，制定计划，解决问题。每次的集备真的是实实在在开到了两个多小时甚至更长时间。
          老师们也在群策群力中相互学习，互相借鉴彼此高效可行的经验。张昕老师在背书上的创新让我们眼前一亮，她让学生闭眼视频背书着实解决了真假背书的难题，课后作业则由自己一个个检查过关，切实做到了检查不落一生，知识落实到位。曹茜老师则自掏腰包，通过学生抢红包抽查背书，调动学生积极性，主动背书后还会与学生进行课本知识的互动，这是学生最喜欢的一个环节；包嫦慧，杜丽君，莫娜和陈丽莲等老师则在答疑上给我们新的思路，有录讲解课，也有小组形式答疑，还有利用在线语音讨论等方式；钱青，刘婷婷等老师则建议根据班级目前情况，以纸质作业为主，减少学生在线作业的时间，不拘泥于某一种作业形式。

       每次集体备课、讨论，背后都有一个默默为大家做记录的人，她就是钱青老师。两个班的教学、一个幼儿的妈，身处目前生活艰难的武汉，可谓困难重重，可是钱青老师还主动承担起了英语组记录员的任务。每次集体讨论，她都耐心细致的做着记录，将反馈的问题记录出来，方便大家梳理解决；将老师们集备的成果凝结成文字，不断改进着566英语教学的质量，提高着英语线上教学的效率。可以说，她的每次记录，都是英语组大家庭对“空中课堂”线上教学努力探索的见证！

三、有苦心中咽，一心保教学——自行克服各种困难，以生为本，全力保障线上教学

     虽然老师们与平常一样马不停蹄上课，完成一项又一项的任务，事实上，在这个疫情形势极其严峻的特殊时期，也注定她们要克服平时难以忍受的困难，经受着前所未有的压力与挑战。

       陈丽莲老师身在疫情中心——武汉，先生更是在抗疫前线救治病患，自己身兼年级组工作和班主任工作，不仅要收集各备课组集体备课情况，还要做好网上教研活动记录，日常采购物资，维持生活的重担更是压在她的身上，任务艰巨，责任重大。即便如此，她的班级管理有声有色，英语教学更是亮点频出，为了调动学生积极性，激发学生学习自主性可谓煞费苦心。

      李婷老师身处老家，条件简陋，生活更是有诸多不适应。女儿要上网课，她要教授网课，加之老家的网络信号很差，还随时面临着当地政府对来自“疫区”武汉人员的“特别关照”，即使存在这样那样的困难，她有苦心底咽，尽量协调与女儿的手机上网课时间，从未耽误学生一节课，也从未拉下一点教学任务。

       周晓云老师只身隔离在外地酒店，有家不能回，有亲人不能寻。身处酒店的她，也面临着同样的问题，网络讯号不好，只有一个手机，但是她依旧以高度负责的态度组织班级线上的各项工作，小组活动开展的有声有色，各项学习任务的检查扎实到位。对于家庭有困难的学生，每天给予关心和问候，保证班级没有一个学生掉队。罗新老师身处外地，仅有一个手机上课，网络不畅，但他从不抱怨。 李红辉、刘婷婷等老师也是身处外地，孩子年幼，网络和教学资源不充足，但是他们依旧克服种种困难上好每一次网课。钱青、程苹、周晓冰、曹茜老师人在“疫区”，生活不便，家里孩子年幼，不仅要上网课，还要照顾年幼无知的孩子，可是她们不抱怨，不退缩，默默协调带孩子与上课之间的矛盾。

      杜丽君，包嫦慧，张昕等老师在武汉更是面临各种各样的困难。家里先生或在一线救死扶伤，或下沉一线帮助社区工作，除了支持家里人防疫的工作，还撑起家人的一片天，在疫情严峻物资告急的时候，要承担着为家里购买生活物资的重担。即便面临着缺粮少菜的生存窘境，她们依然全力保证着教学的进行。李洪，郭春芬、朱元香、李玲琴老师年纪较大，上网课的压力更大，但却在网络教学上认真学习，摸索出适合自己的教学手段。郭春芬老师已到了退休的年纪，但是面临疫情，依然勇挑重担。授课APP搞不懂怎么办？长时间盯着屏幕眼睛痛怎么办？家里做饭家务怎么办？这么多现实的问题摆在眼前，郭老师只有一句话：克服它！她经常抱着手机请教儿子，不怕因为学的“慢”而可能被“嫌弃”；授课APP的功能不会用，她就在英语群里虚心向老师们请教，有问题随时问，随时随地都在群里与大家交流、学习，毫不顾忌自己是一个行将退休的“老将”，将“虚心好学”的态度落实到了极致。而杜丽君老师也将“耐心解答”落实到了实处，不厌其烦在线答疑，这一句句地一问一答，汇聚成了566八年级英语战时工作群里一道亮丽的风景线。

   

             身处教育一线，即使疫情让他们缺了课本的武器，少了讲台的阵地，哪怕日日都为家中缺菜少粮，一日三餐而焦虑，哪怕时刻都被或困于山沟，或滞于酒店，wifi失灵而困扰，哪怕因为家人上前线，不仅要撑起家中的一片天，更要撑起学生教育的一片天，可是他们不怕，因为他们是无所不能，把学生视为软肋而又甘当铠甲的课堂战士。特殊时期，他们每个人都在尽自己最大的能力发光发热，为这个组，为整个年级的英语教学认真地准备着，保障着，也为武汉的明天努力奋斗着！正是因为千千万万个像他们一样的平凡人为武汉这座城市做着不平凡的举动，武汉的明天才更可期。我们坚信，这座暂时封冻的城市一定会很快迎来春暖花开，彼时，我们的武汉一定能够一如既往，繁花与共，待到山花烂漫时，一起丛中笑！