<p> 线上教学困难重重，但不管多难，南小人从不怕难，因为南小人姓“克难”。从慢慢摸索到掌握，到熟练，再到如今的应用自如。我们让线上教学不打折扣，成为高效率的教学，我们给学生搭建好平台，让他们全面向上发展！</p> <p> 线上教学不是学生静静地看名师和特级教师的教学视频，也不是老师自说自唱的独角戏。师生互动使线上教学的枯燥变得有趣。让学生集体动起来，有与教室同样的氛围，真正让他们想学、愿学、乐学。</p> <p> 和老师同学一道摆弄自己积攒的压岁钱，在不知不觉中学习了“认识人民币”，对天天见的人民币有了更深的了解，何乐而不为呢！摆摆筷子，或者牙签，或者吸管……，就把十几减9,8,7,6的算理弄得明明白白，他们能不开心吗？</p> <p> 我们科学安排课程，体育课学体操，还不影响邻居呢！</p> <p> 留守儿童马炘宇，跟着爷爷奶奶住在华丰一个偏远的山上，屋里没有信号，只能在屋外坝子才能听课，而且家境比较贫穷，姐弟俩只有共用的一部手机。上、下午得让姐姐上课，那就用中午的时间视频连线单独给他讲课。此特殊时期，我们决不能让任何一个孩子因为任何原因在此时线上教学“失学”。</p> <p> 小小年纪，和妈妈唱对台戏，常常让有些暴脾气的妈妈暴跳如雷的建卡贫困户的孩子，我们通过家访，深入了解情况，解决她们急需的精神贫困！</p> <p> 让孩子们全面发展，提高孩子的综合素质，是我们的义务和责任！</p> <p> 让孩子回馈父母的爱得从小培养，线上教学也能做到，需要的就是老师不能吝惜的赞美和鼓励之词。</p> <p> 孩子妈妈偷偷录到的一段视频：“睡不着的小朋友，自言自语，笑死我了！” 这是一个上期对数学没什么感觉，甚至有些畏惧数学的孩子，一段时间的线上教学，她完全爱上了数学！</p> <p> 我会，我举手 ！连不上麦，没关系，我举手！情不自禁的举手回答，好习惯不分线上还是线下！</p> <p> 团队的力量，我们一起进步，共同成长！南小人迎难而上，我们静待线上教学结硕果！</p>