乘着歌声的翅膀 ——关上实验学校博雅教育同“屏”共振音乐组线上教学活动

关上实验学校李晓芳

乘着歌声的翅膀，我们本应在春日如歌的三月相会在校园，可突发的疫情让我们无法归校复课。 　　病毒无情，师者有爱！我校教师充分利用延迟开学的契机，坚持离岗不离校，自主开展专业研修，研课标、研教材、研课例，提前思考教学计划和安排，主动收集、研发优质教学资源。三月按照区教体局要求开展线上教学，做到“停课不停学”线上教学工作。全体教师纷纷转变思维、转变角色，借助国家网络“云平台”“雨课堂”“钉钉”、QQ及微信等网络平台，开展实施远程教育，保障学生的居家学习。 　　我校音乐组学科教师紧紧围绕“研讨-落实-反馈-整改”的思路开展好线上教学活动工作。积极讨论，决定线上线下相结合，以复习巩固为主，从欣赏、节奏练习、趣味律动入手，提高学生学习音乐的兴趣和音乐素养、音乐技能。 　　网络教学内容都是音乐老师们根据音乐课程标准、学生的水平段及居家特征进行设计的。音乐老师们根据自己的教学内容设计了游戏律动、制作了丰富多彩的课件、趣味性的网络互动，线上、线下教学结合开展生动有趣的音乐教学活动。 一年级李晓芳老师 兴趣是最好的老师。一年级的孩子年龄小，应该注重培养他们学习音乐的兴趣，学唱歌曲聆听音乐是对他们的教学重点。因此李晓芳老师制定了每天复习上学期歌曲两首、复习及学习新的柯达伊手势、聆听抗疫童声合唱歌曲《我相信》、学习音阶律动操的学习内容。为了让线上教学直观、有效，李老师制作了直播课件，请孩子们跟着老师一起完成。生动、有趣的教学让孩子们在居家学习之余有丰富多彩的音乐活动。利用多种打卡小程序对孩子们的学习进行检查和指导。孩子们积极还课，热情高涨！ 二年级董艳华老师 为了让课堂气氛更加活跃，董艳华老师为孩子们上了一堂非常特别的音乐课，董老师通过图片和音频的形式把同心战“疫”歌曲《爱的天空》发送给了孩子们，并在线指导孩子们练习。班级群里的孩子都打起了十二分的精神，用稚嫩的声音唱出了《爱的天空》。“当天空出现阴霾，爱的声音就会出现，当大地蒙上灰尘，爱的力量随处可见。坚定信心，同舟共济，爱如磐石，万众一心。”孩子们用自己的方式和发自内心的声音，为抗疫献出了一份力量，奏响爱的最强音。 三年级朱庆玲老师 节奏的美感——“音乐是我和各位小朋友之间的纽带！”在特殊的时期里，朱老师用不一样的方式传达大家对音乐共同的期待。音乐的桥梁便是节奏，本周朱老师制作了有趣的视频带领大家用“心跳的”音符串在一起玩打节奏的游戏！ 四年级华慧老师 培养学生音乐素养，从经典入手是必然的也是主要的途径，华老师通过听、唱、打节奏、歌表演等多种方法让学生走进艺术殿堂，感受音乐魅力!并在此过程中潜移默化地掌握基础乐理知识!华老师和同学们一起畅游在音乐的海洋！ 五年级郭燕老师 本周郭老师开课的是《中华人民共和国国歌》。现在疫情肆虐的情况下，让我们齐心协力.众志成城，一起再唱《中华人民共和国国歌》。通过直观的图像，对学生进爱国主义教育。让学生进一步了解.体验《中华人民共和国国歌》，号角式的音凋及奋勇前进的精神，培养学生的爱国主义情怀。让学生参与音乐活动，掌握三连音.重音及渐强记号在歌曲的方法。 六年级漆泰秋老师 疫情时期，为了让孩子们劳逸结合，根据学生的年龄特点，漆老师特制定了本学期音乐活动计划。首先是节奏练习，让孩子们利用家里的塑料杯或者纸杯，进行有趣的纸杯节奏练习，提高学生的节奏感和对音乐的表现力。通过视频在线观看了孩子们的反馈，发现孩子们兴趣浓厚，一个假期不见，又亲切又开心。其次是“我能行”音乐小技能展示，开放性的课堂，让孩子们更加自信，更加开心。网上教学是新尝试，新探索，还需不断实践不断完善。 一二六年级程巧灵老师 通过学生积极参与到歌曲的简单创编中，让他们从力所能及的小事中体会到：面对疫情，作为一名小学生，我们目前能够做到的，就是歌曲里唱的那样“少出门，不聚集，写写作业看看书，勤洗手，多通风，加强锻炼防病毒” ，用简单的方式让孩子们在传唱中学会生活中应有的智慧！  　把疫情变为教材，把时事变为课程，虽然我们无法面对面交流但全新的学习模式，丰富的教学资源，活泼有趣的教学风格，深深地吸引着孩子们也促使老师们不断完善自我、不断创新也让孩子们在实践和探索中看到了更加广阔的世界。 　　抗击疫情，延迟开学，不同的学习方式，让我们“做个最美战疫者,在抗疫中闪耀未来”，愿生活如阳光，温暖安详，阴霾终会散去，相信美好即将来临，让我们相会在校园！