<p> 这是我校开展线上教学的第二周，对于“线上教学”这个词，每个人都有了更进一步的的认识，在学校、社会、家庭的通力配合下，我校的线上教学工作正在有条不紊地进行。纵是“疫情”阻碍，你我不能相见，那又如何？能够阻断的是交通，不能阻断的是爱，让我们一起用我们的实际行动为战“疫”助力，为中国加油！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">语文学科</b></p><p><br></p> <p>亮点一：</p><p> 本周云铜小学线上教学已经开始一周，因线上教学师生存在“时空分离”，这就要求教师要有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力在紧扣教材的基础上灵活教学，以促进学生“自主动脑”为目的多思，多想，培养发散性思维。</p> <p>亮点二：</p><p> 线上教学这种形式，重点是孩子们很感兴趣，学习积极性高，作业形式灵活多样，家长的配合和参与，会对孩子的学习质量有很大提高。家校沟通的重要性和融洽性取得了很好的结果。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">数学学科</b></p><p><br></p> <p> 经过一周的线上学习，同学们逐渐进入学习状态。每天按照学校作息时间安排，认真完成学习任务。尽管在家学习，同学们仍然不松懈，每天都能看到孩子们坐得笔直的身姿，认真学习的背影。</p> <p> 同学们的学习还能做到“眼到、耳到、手到、心到”。虽然没有课本，同学们也能有模有样的做好课堂笔记，学习观察物体中的三视图更是画得非常标准。</p> <p> 第二周的线上教学中，同学们的学习主动性越来越高，课后作业也能书写认真，改错及时。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">英语学科</b></p> <p> 为了使学习能达到预期效果，老师每天在英语学习交流群里为学生纠正错误，答疑解惑，学生纷纷交上自己的作业，和老师在线互动。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">科学学科</b></p><p><br></p> <p> 线上教学第二周四年级科学学习以家庭小实验为主，疫情期间，在家中开展一些材料易得的趣味小实验很受同学们的欢迎，这也有利于促进学生科学探究兴趣的培养。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">实验一：用食盐可以把生的鸡蛋立起来</span></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">实验二：硬币翻新术</span></p><p> 把变旧的硬币放在盐水中洗一洗，硬币会焕然一新。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">实验三：鸡蛋浮起来了</span></p><p> 把鸡蛋放入清水中沉下去，不断加食盐鸡蛋会浮起来。</p> <p> 孩子们认真实验，仔细观察，勤于思考，相信你们都是出色的“小小科学家”！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">道德与法治学科</b></p><p><br></p> <p> 本周道德与法治学习的是：我们的好朋友，旨在让学生感受和好朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，并认识到友谊的重要性！</p> <p> 学习过后，同学们也了解了八拜之交的故事，并做了认真的记录，棒棒哒👍👍👍</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">美术学科🏰</b></p><p><br></p> <p> 美术学科本周创作主题有两个，第一个主题是“为武汉加油”，学生们在家里制作手工作品、创作一幅幅抗疫的手抄报，向所有奋斗在一线的工作人员致敬，为武汉加油，为中国加油！</p> <p> 第二个主题是“垃圾分类”，学生们观看视频后，认真制作了手工，也加深了对垃圾分类的认知。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">体育学科🏃</b></p><p><br></p> <p> 经过了两周的线上教学 ，得到家长们和孩子的大力支持，并且达到了预期效果。从家长反馈回来的视频和图片中可以看出孩子们的适应能力很强，在没有充足的器材和有限的场地空间下，能够很快的适应线上教学。</p><p> 孩子们参与度非常高，通过学校课表的安排孩子们每天都在认真进行体育锻炼，从中可以看出教师做了充分的课前准备，教师根据学生的个体差异设置教学内容，学生可以根据自己的身体机能选择不同的运动项目。在文化课学习之余不忘锻炼身体，增强体质，提高了学生自身的身体机能。</p> <p> 这次线上学习，有效的加强了教师、学生和家庭之间的合作，促进了学校教育和家庭教育结合。让学生养成了体育锻炼的的好习惯，进一步形成终身体育观。</p><p> 此次疫情再一次明确的告诉我们，健康的身体才是生命中最重要的主体，此次体育网课的目的就是希望帮助孩子们在家依然保持积极的锻炼，强健体魄的同时也可以有效缓解精神与视觉疲劳，成为一名身心健康，具备良好社会适应能力的好学生。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">信息技术学科</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">音乐学科🎵🎵</b></p><p><br></p> <p> 本周主要教学内容是声音的强弱，能通过学习知道ff,f,mf,mp,p,pp的排列，并很好的运用到音乐里。掌握好声音的强弱，有利于培养学生感受音乐的能力。让学生运用好声音强弱的音乐形象，拓展学生想象的空间。</p> <p>看！同学们不仅听课认真，笔记也很赞👍👍👍</p> <p> 对于每一位老师、同学、家长，这个特殊的开学季都值得我们去感悟和铭记。立足当下，上好我们应该学习的每一节课，做好我们力所能及的每一件事，就是真正做到了“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。愿身处特殊阶段的我们都能做到心中有爱，眼前有光，静候春暖花开之时的到来。</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: right;">文字、图片：各科任老师</p><p style="text-align: right;">信息汇总：徐春娇</p><p style="text-align: right;">审核：王凌霞 杨文慧</p><p style="text-align: right;">终审：曾隽 游成李</p><p style="text-align: right;">推送：王娜</p><p style="text-align: right;">电话：18608712255</p><p style="text-align: right;"><br></p><p><br></p>