不同寻常的春天 <p> 2020年的春天，是一个不平常的季节，一场新型冠状肺炎蔓延神州大地，突如其来的疫情扰乱了我们正常的生活轨迹，虽然疫情肆虐，却无法阻挡我们对知识和梦想的追求。此时此刻，无论是老师还是学生，都要同心同力坚定一个信念，共渡一个难关；变换一个课堂，收获一份成长。 </p> 精心统筹，网上教学 <p> 按照学校领导的安排，2月2日，华阳思源实验学校全体师生开始收看学而思网上直播课堂，线上教学正式开课，线上老师们通过网络精心授课、生动讲解，同学们认真听课、积极作答，家长们全力配合、督促引导；作为老师，虽不能像医护人员一样奋战在一线，但能在家中配合线上老师指导学生观看网课，督促学生，不因疫情而延误学习。希望这场疫情既能让孩子们认识到知识的重要，也能让学生们珍惜岁月静好时的学习时光。</p> 别样的课堂，异样的风彩 <p> 作为七年级两个班的语文代课老师，我每天都会在课前把新课学习任务准时发给学生，并提醒孩子们按时起床在班级微信群打卡早读和上课，学习过程中借助互联网互动交流，师生同屏学习，虽然隔着屏幕仍能感受到学习的温暖、课后督促孩子上传听课笔记和学习视频，督促学生抓好课堂落实和学习巩固，对本班学生学习情况进行记录，发现问题及时反馈，确保网课教学的良好效果。 </p><p> 在这疫情非常时期，停课不停学，利用网络课堂，既打破时空限制，实现教学资源共享，互相学习取长补短；又能使学生获取到多方面的知识，对学习更有兴趣。</p> <p> “即使天上没有月亮，内心也应该拥有一片皎洁。”认真备好每一堂课，是我作为老师对自己的基本要求，每次新课都会对教学内容反复推敲，再和组内同学科老师研讨完善。</p><p> 以下是我的线上教学点滴经历，现在和大家分享一节我的网课教学案例--《游山西村》。</p><p> 授课时间：2020年3月5日</p><p> 授课内容：《游山西村》</p><p> 课前准备：电脑，平板，手机，微信群，话筒，课件，语文教材。</p> 《游山西村》教学案例 <p> 一、激趣导入</p><p> 师：同学们你们平时积累了很多好词好句，能说说“山”和“柳”开头的成语吗？师：大家怎样理解这两个词语？“山重水复”指山峦重重，水道弯弯。“柳暗花明”指柳意浓浓，鲜花盛开。师：是啊，多么美丽的意境啊！你们知道吗？这两个耳熟能详、千古流传的成语都出于同一首诗的吗？在这首诗中，有一座座连绵的山，有一条条交错的河，有密密层层的柳，有明艳的花，在这之间，几间农舍若隐若现。这么美的地方在哪里呢？（课件播放图片山西村）师：是谁发现的？师：陆游（课件展示陆游）小结：这些信息挺重要的，对进一步理解、学习、感悟诗歌有帮助，学习古诗特别需要借助资料。</p><p> 师：现在让我们一起去游览一下这美丽的山西村。</p> <p> 二、初读感知（学生隔着屏幕读2分钟）师：请同学们仔仔细细读上几遍，注意读准字音，要把诗念得字正腔圆，体会诗中那种闲适、恬静的意境。师（范读）：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。</p> <p> 三、读懂诗意，品悟诗境师：请大家借助注释，自读理解诗意。请同学们把这美丽的景色用自己的语言描述一下。师：在人生的道路上，陆游一次又一次跌倒，一次又一次的遭受挫折……面对这样的困境，陆游是怎么样？他始终心存希望，相信总有一天会：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句诗哪仅仅是在写景啊，原来是他生活的哲理呀；告诉我们在面对困境的时候，我们要正视困难，不断努力，走出困境的那一瞬间，我们也可以感叹道：这真是——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。</p> <p> 同学们，在我们平时的学习、生活中有过这样的经历吗？是啊，今天的我们不正是处在疫情的特殊时期吗？但我们依然隔着屏幕，同心协力，在收获，在成长！</p> <p> 四、拓展延伸拓展朗读孟浩然的《过故人庄》。结束语：课虽止，境无止，我相信爱国诗人陆游他写下的《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”永远激励着我们永不放弃，心存美好</p> <p> 五、布置课后作业：品读感悟宋朝王安石的诗：《江上》。</p> 教后感悟 <p> 在这个不同寻常的春天，网络直播课堂急学生所急，想家长所想，积极发挥资源优势，开网课、看直播，保障学生的学习，为家长分忧解愁，实为学生之幸！我们相信，在我们师生的共同努力下，在家校的紧密配合下，任何困难都阻挡不了我们学习的脚步。</p> 风雨同济，静待花开 <p> 上下同欲者胜，风雨同舟者兴，这是一场没有旁观者的全民行动，是一场齐心协力的无硝烟之战。疫情就是一面镜子，在这次严峻的考验面前，在这场战争中我们更应恪尽职守、同舟共济，砥砺前行!相信乌云遮不住升起的太阳，疫病挡不住春天的归来，相信春天会如期而至，待到疫情结束春暖花开、山花烂漫之时，让我们再次相约在美丽的校园，亲爱的孩子们，期待归来时，你们已然成长！</p>