【以声助学 共同战疫】三下9《古诗三首》范读与指导

严仍江

<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">  春天已经走来,太阳正在升起!</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">  课文读好了,课文学习任务就完成了一半!</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朗读指导:</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本课三首诗分别写了春节、清明节和重阳节三个中国传统节日。三位古诗人的所见、所闻、所想、所感分别与节日的特点相吻合。他们的所感,通过所见、所闻、所想来表达。《元日》通过写燃放爆竹、喝屠苏酒、春风送暖、阳光普照万家、悬挂桃符等,来表达人们辞旧迎新、憧憬美好幸福生活的激动、喜悦心情;《清明》借助写纷落不断的春雨、路上欲断魂的行人、欲喝杏花村酒等表达人们清明时节对亡故亲朋普遍追思的真挚美好之情;《九月九日忆山东兄弟》通过作者写客居异乡在重阳节遥想亲人们登高、插茱萸这些传统习俗,表达自己对远方亲人的倍加思念之情。因此,朗读第一首诗语调要高一点,语速不要过慢,读出兴奋与快乐情绪;朗读第二诗语调要低,语速要慢,读出追思与悲痛之情;朗读第三首诗语调不要高,语速不要快,读出遥想与思念之情,但没有第二首诗的悲痛。三首诗每句大的节奏以“四\三”停顿为宜。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朗读者简介</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 严仍江:安徽省六安市教科院小语教研员,特级教师、高级教师,省市督学,市教育局原基教科负责人,省教育学会理事、小学语文专业委员会副秘书长、市演讲与朗诵学会副会长,2019年全国小学语文“教师好声音"朗诵大赛一等奖获得者,一直大力倡导师生朗读与诵读。</span></p>