<p> 中卫二小语文教研活动纪实</p> <p> 时下，“空中课堂”已开展半个多月，孩子们接受的怎么样？每个班的上线率又是如何？老师是如何指导的？家长有没有监督？……在孙玉芹校长的领导下，在王滨校长的安排下，在洪静主任的组织下，在所有老师的精心准备下，我们中卫二小的全体语文老师就近三周空中课堂在具体落实中存在的问题进行了梳理，同时也对于空中课堂这种线上学习方式进行了探索、思考，老师们分享交流了一些自己是如何指导学生进行线上学习的，开了一次实效性很高的视频教研活动。</p> 精彩发言 <p> 六年级组的张应红老师和我们分享：“当前，线上学习方式有三种，学习强国，宁夏教育平台，还有中卫本地的学习平台，我统一要求学生跟的是宁夏教育平台的学习进度，不论是哪种学习方式，我认为最重要的是要求学生课前一定要认真预习课文，只有对课文的内容熟悉了解了，学生的听课才会有一定的效果。”另外，张老师还提出了运用钉钉软件批改作业也是一个不错的选择，特别是能对那些不能按时完成作业的同学及时的提醒和监督。</p> <p> 五年级组的老师们梳理了在空中课堂的学习中孩子们存在的问题：一是孩子们的字词错误率较高，对学习的重视程度不够;二是有部分家长已经复工，有些孩子的学习缺少了家长的监管，孩子缺乏学习的自律性，听课不认真。针对以上问题，她们的解决办法就是：一是利用微信群，加大对学生的生字词指导，夯实学生基础，朱丽媛老师利用直播给学生答疑解惑，而且自己亲自设计综合作业，解决学生们在家学习时遇到的问题。二是面对复工的家长，老师们就在固定的时间段给落下课的孩子补课，再讲知识点，让孩子们尽最大可能的接受。</p><p><br></p> <p> 四年级的王梦茹老师和大家分享了自己的一些做法，她自己不但每天认真听课学习，而且也是在书上认真做好笔记，圈画重难点以及需要学生掌握的一些知识点，根据孩子们的学习情况，王老师将自己在书上的一些重要记录，拍照发到微信群，让孩子们摘录在自己的课本上。其他老师都一致认为线上辅导学生的难度比较大，但无论怎样都想办法克服，打电话关注学生的听课、作业情况,利用微信群给学生指导，在云校家上也及时的给学生批改作业。</p> <p> 三年级组的闫芝娟老师认为：无论是线上还是线下的教学，学生们都要去读课文，所以她对学生的要求就是每一篇课文都要认真的去读，而且她也有自己的评价机制，自制了学生评价表，用来监督学生的读书情况。其他老师也都以云校家为载体，每天布置课前导学，指导学生提前预习课文，做到胸中有本，方能临阵不乱。课后又及时的批阅学生提交的作业，对学生存在的问题给予纠正。同时也利用各种网络资源，对学生进行辅导，监督。</p> <p> 低年级组的老师们普遍认为由于孩子的年龄小，家长在学习方面的指导和监督跟得上“时代”的步伐。所以老师们做的最多的工作便是监督孩子们读书，指导孩子们写字，低年级的孩子每天进行适量的写字练习也是很有必要的，因为低年级识字写字是重点，这也是所有家长提出的要求：君子既要动口也要动手。</p> <p> 洪静主任在认真聆听了老师们的发言后，总结了此次我们教研活动的核心问题：让空中课堂更有实效性的方法有以下四点：一是课前预习的重要性，这就要求我们的老师每天要按时给学生推送和提醒。二是给学生答疑解惑的时间需要固定，可利用大部分家长在晚上下班的时间开展。三是教给学生做笔记的方法，自己在书上的一些重难点的批注，可反馈给学生。四是老师要自己制作微课或多途径的利用网络资源，解决学生学习中存在的困惑。</p><p> </p> 提炼总结 <p> 最后，王滨校长针对此次的教研活动对老师们提出了以下的要求：希望老师保持积极乐观的心态，潜心研究教学，研究学生，根据当前的情况，尽快的适应这种新的教学方式，以及自己要不断的去探索去发现一些能适应学生和家长的教学手段和方法，更好的服务于学生，服务于家长，相信疫情过后，迎接我们的必是一个灿烂的春天。</p>