<h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>破局者，盒你同行，让作业更轻松。</b></font></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b> 二马路小学五年级四班</b></font></h1> <h3> 北国风光，千里冰峰，万里雪飘，在这多彩的开学季里，我们被新型冠状病毒阻隔在家里，心情无比失落。想念学校--二马路小学，想念敬爱的于老师，想念教室里朗朗的读书声。在期待中我们迎来了别样的开学。一堂堂有趣的直播课为我们搭建起沟通的桥梁，看！我们五年四班的小同学们多么喜欢上课呀！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>看！开学第一天我们上课多认真！</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>于老师也和我们在一起。</b></font></h3> <h1><b style=""><font color="#167efb">李天丞同学还结合开学的学习发表了感悟！</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>第二天的学习进行时，同学们的感悟越来越多，让我们来聆听一下吧！</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>第三天我们又度过了一个充实的一天，加油，努力的同学们！</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 几天的学习既学到了知识，又锻炼了身体，我们有决心抵抗疫情，待到春暖花开时。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 课上学习，课后辅导，于老师分层，分类，有针对性的地进行作业布置。利用小盒作业，及时解决作业布置及检测的问题。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>没有调查研究就没有发言权。首先利用小盒进行阅读检测，查清阅读能力及水平。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>针对阅读能力事实进行阅读作业的布置。让作业变得很轻松。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>老师鼓励性的话语让我们信心倍增。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>一份份作业纷至沓来，感谢今天努力的自己。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 作业盒子通过师生互动，接管作业场景，记录作业数据，连接老师与学生，帮助学生针对性改善薄弱知识点，成为对接学生及辅导资源的平台。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>及时核查，订正，提醒未完成作业的学生即使完成作业。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 发布作业，接受作业，快速完成，小盒作业成了特殊时局下的破局者。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 古诗，数学预习检测，名人故事等，于老师一纷纷精心的作业布置，感觉于老师就在我们身边。好亲切哟！</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>几天的盒子作业，成绩越来越好！</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 于老师告诫我们说：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。只要我们齐心协力，定会打赢这场防御阻击战！待到春暖花开时，我们定能重返阳光校园！”</b></font></h1>