<p> 因疫情的原因，我校一直响应着《停课不停学》的活动，并在每位校领导的带领下，老师每天陪伴着孩子们定时定量的学习，并通过简洁有效的作业使其更有效的复习巩固所学，且每天还有作业辅导微课视频，帮助孩子们的解决学习中的疑问。既然在家，我们便可以充分的利用这一有利条件，把作业形式多样化，以生活实践活动和动手制作为主。</p><p> 第二单元的《辨认方向》就是一节来源于生活的数学课，为了让孩子们能正确指出东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向，又本着“快乐与生命同行”的校训，也本着增强孩子的学习兴趣，我们二年级组开展了一项动手实践作业——制作《方向板》。</p><p> 使学习兴趣化、活动化，使学生联系生活实际，让其感受到数学来源于生活，生活中处处有数学。</p> <h3>在标方向的时候，他的脑海中一定浮现出“上北下南，左西右东”，更能正确的标出东南、东北、西南、西北，共8个方向。</h3> <h3>瞧！孩子们带着他们的优秀作品来了。</h3> <h3>相信在孩子们的制作过程中，一定会提高孩子们的空间观念。</h3> <h3>制作，创作，加上设计灵感，真是创意无处不在！</h3> <h3>这幅作品让我感受到孩子制作的心情，快乐，对，就是快乐！</h3> <h3>制作中，使其真思考、真合作、真理解，让学习真正发生。</h3> <p>每天为孩子们细心标注《学习笔记》，使其温故而知新。</p> <h3> 《方向板》的制作中，无不让我们感受着8个方向的位置关系，真是制作《方向板》，不怕辨认难。</h3><h3> 一单元的学习是结束了，但对知识的探索仍在继续，让我们结合生活实践，把数学生活化，趣味化，让快乐与生命同行。</h3>