<h1> 病毒肆虐阻隔不了初心依旧。2020加长版的“假期”中，我们变危机为契机，结合教师专业成长课程四大体系，以特殊的方式，引领全体教职工潜心学习，助力教师素养提升，与全国人民同心抗疫。</h1> 师德师风课程 <h1> 作为教师，守好育人一线阵地，就是对抗疫工作的最好支持，就是对自己职业道德的最好修炼。</h1> <h1> “停课不停学”，不仅指学生的“学”，也指教师的“学”。</h1><h1> 为较好的促进教学相长，教研部先后推送《开学第一课，请给孩子们讲这六位“英勇救疫”的中国人》、《网络信息内容生态治理规定》等内容作为全体教师学习的资料。希望全体教师在非常时期，了解疫情形势、学习防控知识、熟悉英勇事迹、感知抗疫精神、掌握疫情期间教育部下发相关信息，力求用正确的方式向学生传递正确的信息，构建一个充满正能量的空中课堂。</h1><h3> </h3><h1> </h1> <h1> 学校还要求全体教师关注“学习强国”进行自主学习。老师们积极参与，学习热情空前高涨。</h1> <h1> 3月2日上午十点整，我校参加了临汾市教育局空中课堂举行的云升旗仪式。在学校统一组织下，老师们像每一个在校的周一一样，庄严的面向国旗唱国歌，行注目礼。这是一次意义非凡的升国旗仪式，仰望国旗，相信每个人心底都会涌动出这样的声音:团结的国家面对任何困难都会度过难关，此生不悔入华夏！</h1> 专业技能课程 <h1> 体现教师专业技能的主阵地是课堂。疫情的出现对课堂教学提出了新的挑战，一切教学日常都由线下转为线上，教室里几十张鲜活的面孔将被一个冰冷的屏幕替代……网络教学虽然陌生，但老师们跃跃欲试，向自己发起挑战。</h1><h3> </h3><h1> </h1> 学信息技术 <h1> 2月4日，为方便制作微课，电教部陈娟老师培训大家使用录屏软件。</h1> <h1> 2月9日，邀请校外专业人员在钉钉直播间对全体老师进行钉钉软件使用培训。</h1> <h1> 2月10日以年级部为单位对老师进行“如何更好让钉钉服务教学”培训。</h1> 研教学方法 <h1> 组内教研、学科教研不受时间和地域限制随时开展。</h1><h1> “教什么？”</h1><h1> “怎么教？”</h1><h1> “落实得怎么样？”</h1><h1> 在一次次的交流中，这些问题的答案越来越清晰。</h1> <h1> 老师们结合学生年段特点、学习规律，筛选学习资源，除了引领孩子们学习课本知识以外，将生命教育、安全教育、家国情怀教育、综合实践活动等整合课程，作为线上教学内容。</h1> <h3> 赵彩霞老师执教《使命是什么》</h3> <h1> 2月19日教研部就网络授课中的一些思考，组织了“特殊时期如何利用好网络优质资源，提升学生学科素养”线上专题教研，全体老师在钉钉直播间互动研讨。</h1> 经验分享课程 <h1> 线上教学从无到有，老师们边实践探索，边总结调整，变无形的经验为有形的反思，搭建平台，分享收获，以期共同进步。</h1> <h3>分享网上授课心得</h3> <h3>分享怎样高效地进行线上教学</h3> <h3>郭建芳老师分享《如何有效利用网上优质资源》</h3> <h3>黄翠鹂、赵彩霞、吕红艳、刘晓庆老师分享了线上教学实操方法。</h3> 经典阅读课程 <h1> 居家工作的同时，老师们案头也多了书籍，无需号召，一切都那样随意自然。个人阅读悦纳自己，师生共读影响他人……</h1><h3></h3> <h1> 亢菊红老师的阅读推荐课，老师推荐，师生共读。</h1> <h1><br></h1><h1> 教师专业发展是学校发展的基石。我校教师发展中心一定秉承“踏石留印，抓铁有痕”的工作作风，通过专业发展课程的实施，引领教师由初职走向成熟，由成熟走向优秀，由优秀走向卓越，过富有教育意义的幸福人生。</h1><h1><br></h1> <h3> 撰稿：李彩丽 孙芙蓉</h3><h3> 图片：各教研组长</h3><h3> 审核：王丽宏 遆红雷</h3>