绘本《和我一起玩》

心想事成

观察一组

　　这是一个让人内心充满温暖的故事。

　　铅笔闲闲写就的散漫画风，洋溢着一种天真烂漫的气息，使得画页如同撒满春光。

　　故事说的是一个小女孩走到树林里，看到许多小动物，她想跟它们玩，但每当她伸手去碰触它们时，它们就逃走了。

　　而当女孩独自静静坐下，小动物们却一个又一个地回来，跳到她身边跟她玩了起来。

　　情节幼稚可爱，正如许多人所说，生命中的许多东西，努力追逐总是得不到，静静等待自会降临。

　　最吸引人注意的是故事里的角色神态描绘的非常细腻。仔细看，我们会发现主角小女孩的目光，当她想跟小动物们玩的时候，她并不是见到一个动物就不管不顾地冲上去，她看到：松鼠用“尖尖的牙齿”啃着橡子、小兔子“一边用鼻子闻，一边小口小口地” 吃着一朵花、小蛇“扭来扭去”爬过草丛。这不是一种以自我为中心的“看到”，而是真的“看到”了小动物们自身。在这些场面，那种像是随便划拉的铅笔画就显得出奇的精准，比如小女孩走来时，背对着她、正在小口吃花的兔子一脸警觉，眼睛向后斜视着她，甚至逃跑时也在用这样的视线偷看着她。事实上，每一页的动物们的目光所在都随着情节变化出现了不同变化。

　　《和我一起玩》的内涵更耐人寻味。从“所有的动物都不跟我玩”，到“所有的动物都和我玩了”之间，玛丽•荷•艾斯设计了一处情节转折，她让寂寞的小姑娘先去拔了一棵蒲公英，把种子吹散了。又让她无聊地坐在池塘边，看虫子在水面划波纹，然后，蚱蜢、青蛙们才一个接一个地悄悄回来。
女孩静静坐下，并不是为了等待什么，她没有任何“得到”的妄念，只是自然地静下来，任凭自己寂寞着。安静让她学会了耐心，并最终获得动物们的接纳。

　　然而这本书的精神内涵并不仅仅在于“得到”，而在于“回归”。它描绘的是一个和谐的自然世界，孩子、蚱蜢、松鼠、兔子等都是其中的平等成员。只是，作为人类，孩子被赋予的社会属性常常使得他们忘了这一点，从而被这个世界拒绝。而当他们回到自身，回到当下，保持完整初心的时候，就会再次融入本来就属于他们的世界。一旦归来，生命就会给予你意想不到的惊喜。书中的小鹿或许就代表了这一隐喻。

　　在所有的动物中，最重要，也最神秘的就是小鹿。它并非女孩之前追逐着要求和她玩的动物，而是在别的动物回来后，主动出现并接近女孩的。它的出现不但让女孩惊喜，还给了女孩额外的温情：伸出舌头舐她的脸颊。

　　曾经是什么让我们只顾低头赶路，忘了自己仅仅是自然万物中一个普通的生命？我想，严峻的疫情形势下，正好可以让我们有时间踏踏实实地审视一下自己，放下我们社会性的一面，回归完整的初心，相互理解，彼此尊重，我们便可以与世界言和，与美好握手！