春风化雨滋万物 语文素养润心田——新世纪小学二年级语文组工作纪实

依然

　　阳春三月，蒙蒙细雨，滋润万物。不知不觉间，绿草茵茵，姹紫嫣红，鸟语花香、蜂飞蝶舞，诗情画意的春天，风情万种地铺开了。不正如“停课不停学”的“春雨”滋养下，孩子们贪婪地吸吮知识的甘霖后百花齐放的景象吗？

　　围绕语文核心素养，结合我们学校办学特色“六个好”，在疫情期间，二年级语文组有目的，有计划地进行阅读、朗诵、写字的训练。

心如良苗  养乃兹长

　　在这个抗疫的特殊假期里，我们居家学习，以书为伴。

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一”。

一杯清茶，一段音乐，徐徐的清风，再加上一本好书，就有了安静而丰富的内心。

　　亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力。拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。可以培养孩子独自思考的能力，锻炼他们的思维，是一种自主性的学习。

　　不学花儿把春等，我学燕子把春衔。

一本新书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋。

一篇美文就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。

　 在“超长”寒假里，我们鼓励孩子好读书，读好书，读书好，把感受最深的内容化为文字、图画，制作成好书推荐卡。

　　不动笔墨，不读书。

精摘录、多品悟。孩子们从阅读中汲取语言的养分，获得精神的营养。同时也是思想、素材的积累。这不正是“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

看，这是我们的读书笔记――

　　腹有诗书气自华。请相信，孩子，你读过的书，会如春风化雨般滋养着你的精神与思想，心灵与人格。

抑扬顿挫  有声有色

　　坚持诵读，去认识，去体验，去感悟名篇佳句的精髓，主动积极的吸收。

坚持诵读，养成眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。

坚持朗诵，让我们获得真正美的享受，同时有利于身体健康。

让我们大声的朗诵吧！

　　

一笔好字  受益一生

　　九层之台，起于累土。精心、专注、坚持已成为一种习惯。

积累、沉淀、进步，方可成长、成功。

　　一横一竖钻研，一撇一捺琢磨，用笔抵锋，尽现中国汉字灵动而富有情感的线条之美。

　　书中自有颜如玉，法里更有真善美。

　　有付出，必有收获!体验收获的快乐!写一笔好字没有捷径，唯有勤奋与坚持!

春种秋收，愿不久将来，金风送爽，天高云淡，粮食满仓，硕果累累。

文字编辑：周彩月

图片来源：二年级语文老师们