跨越千山万水的会议

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学生

教学

网课

在线

学习

互动

老师

家长

提出

班级

　　时隔数月，我们终于迎来了这一次特殊的会面。大家都面带喜色，想必内心是欢愉的，尽管我们偶尔会抱怨，但是此刻，我相信大家都想再次登上那三尺讲台，和自己的学生来一次心与心的交流，都想再回到办公室里讨论讨论班级情况，议论议论新闻事实，吐槽吐槽家庭琐碎……

很是有幸，在黄主任和胡老师的组织下，我们顺利地召开了第一次备课会议。本次会议的主题是“讨论线上教学如何有效实施”。胡组长又提出两个会议目标：统一线上教学思想和行动，要做好网上教学的长期打算，重视网课教学，统一教学行动；征求各位老师建议，集思广益让学生在家也能学有所得。

　　首先由胡组长反馈了她们班的教学进度，以及如何组织本班同学进行网上学习。具体是将现代文和文言文两种文体的课文分开教学，组织学生有效完成教学任务。

其次按班级顺序发言是孙老师，她也有不一样的教学方式，主要帮助学生解决文言文，让学生自读、自译、自背、自默、自查并以视频方式反馈到班级群。现代文阅读因为没有教材，考虑学生视力问题，就暂时没有开展。

再次是王老师，他采用较为宽松的教学方式，主要也是考虑到学生的视力问题，他组织学生每天读书两小时，并写日记的形式提高学生的阅读能力和写作能力。

接着是吴老师，因为家里特殊情况，反映到她紧跟网课走，认为网课资源非常优秀，可以保存下来，并希望组员可以互相分享练习题资源。最后她又提出，看书伤眼睛，就听书，听名著写感想，写心得体会。

再次是赵老师，她提出起初的网课很迷茫，不知道如何跟进学生学习状态，刚开始一周读背文言文，随后又紧跟网课，要求学生做好学习笔记并找了练习题资源要求学生同步做。此外她还提出让学生每周写三篇读书笔记、三篇现代文阅读、两周一次大作文练习。

接着刘老师提出，安排学生听网课并按要求写作文，按部就班的学习……

接着段老师提出，她主要就名著阅读课展开教学，要求学生写心得体会，听网课，背古诗词和文言文。

再又是郑老师提出以学校直播课为主，让学生做好纸质笔记做相应练习题等，他也提出希望语文组可以教学进度教学方向可以一致及时分享好资源，帮助学生线上学习。

　　会议的最后，黄主任做了细致的安排与总结。他也提出三大问题：一是我们怎么教；二是我们教什么；三是线上线下教学如何融合。

针对第一个问题他指出：1.落实在线集训。由科教处负责，分别对行政人员、全体教师、学生家长和在校学生在线进行宅家教育的通识性培训，使她们各自明确任务。2.倡导自主研修。引导广大教师登录奥鹏教师网，根据自学任务清单开展心理健康、网课制作技巧、创意课程、学科教材解读和疫情应对措施等方面自主学习。3.加强网络教研。科教处的同志迅速建起研讨群，把我校的几位骨干教师请进群里指导，向教研室的专家讨教，选取名师课堂的案例深入剖析。

针对第二个问题他则提出三点要求：1.上好直播课。根据区教育局的统筹安排，借助AVA（奥威亚）平台，对学生进行了为期两周的阅读教学、学法指导、作文教学、文明礼仪、卫生防疫、心理健康等方面的在线教学。由教学线行政牵头，以备课组为教研单位，采取“个人精心备课。线上集体磨课“的方式。严把”选人关、内容关、备课关、审查关、录播关”，确保直播课方向的先进性、知识的准确性、内容的生动性、时间的合理性。2.加强学习辅导。第二期在线教学借助湖北教育资源云平台让学生收看录播课，学生继续宅家开展在线上课和线下自主预习活动。教师则利用微信小管家或QQ群对学生进行课前和课后在线辅导。3.开发校本课程。结合宅家教育主题实践活动和我校责任教育的课题研究，开发出相关的校本教材。做到“四有”：即有教案、有微视频、有PPT、有学习成果反馈。

针对第三个问题他提出：

1、挖掘家校合作的深度。在线上课要提升效果，家长配合很是重要。班主任利用微信群、视频家访等方式对家长晓之以理，动之以情，施之以德，督之以行。对于特殊情况的学生，则采取专人负责、“一人一案”，确保在线学习不漏一人。经常在家长群里用数据、文字或美篇等进行小结，推介优秀家长的做法和经验，从而充分调动家长参与管理的主动性和积极性。

2、加大互动反馈的频度。课前将预习内容通过网络发给学生；课中科学安排预习、讲解、互动、反馈、纠错、巩固、检测的时间；课上采取视频互动、面板互动、点名问答、一键提醒等手段；还可以让学生做讲题视频，互相点评，互帮互学。练习设计少而精，方便学生上传、老师批阅、家长辅导督促。

3、提升管理学生的效度。每个班级按8人左右科学安排学习小组，让学生民主推荐学习成绩好、有威信和管理能力强的同学担任组长，组长则成为在线授课老师的得力帮手，帮助老师统计、清查组员学习情况，协助老师辅导后进生。有的班级科学建立小组考核评价和激励机制，让组与组之间、生与生之间PK。

让这个教师、家长、学生三者之间建立起来的学习共同体高效运转起来，实现师生互动、师家互动、家生互动、生生互动，在线教学的质量得以保证。

这次会议用时87分57秒，全程没有过多的废话，都聊的是切切实实的教学问题，也给出来具体的教学措施，相信在我们大家的努力之下，线上教学也可以绽放美丽的花，待到春天到来时，我们都满载着收获，笑问一句：你好啊？！