<b><font color="#167efb"> 亲爱的同学们，咱们又见面啦！上节课邓老师带大家重温了四分音符和八分音符的小知识，还跟随音乐玩了体态律动，让邓老师最最开心的是，课后收到了荷塘小学很多同学发来的分享，让老师跟他们一起感受学习音乐的快乐，咱们一起来回味一下吧：</font></b> <font color="#167efb"><b> 这只是一部分同学的分享，更多精彩的瞬间老师都已经一一保存起来了，留到我们回到校园上课的时候跟同学们一起欣赏。</b></font> <font color="#167efb"><b>感谢同学们的积极参与！<br><br> 今天，邓老师跟同学们上一堂不一样的律动课，这节课需要邀请一个或者几个伙伴一起参与，玩起来更加有趣，请你赶快邀请<font color="#ff8a00"><u>爸爸或者妈妈</u></font>陪你一起体验哦！先来看看老师和女儿的亲子体态律动吧！</b></font> <div><font color="#167efb"><b> 是不是特别有意思呀？这时候肯定有同学觉得这段律动好像有点难，不知道怎么和爸爸妈妈合作，别着急，老师教你们一段口诀，记住了口诀，你就会玩啦！</b></font></div><div><font color="#167efb"><b><br></b></font></div><b><div align="center"><font color="#ff8a00">亲子律动口诀：<br><br>手腿手腿，手手腿腿，<br>手腿手腿，手手腿腿，<br>手手腿腿，手手腿腿，<br>腿腿腿腿，手手手O<br>（这个O代表停顿一拍）</font><br></div></b><font color="#167efb"><b><div><font color="#ff8a00"></font><br></div></b></font><div><font color="#167efb"><b> 记住口诀了，下面来学学分解动作，今天我邀请了两个小助手，<font color="#ff8a00">荷塘小学</font>1602班蔡妮可和1801班蔡沛杉姐妹俩一起教大家体验这段律动，你们准备好了吗？</b></font></div> <font color="#167efb"><b>再学学第二套分解动作</b></font> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 你们记住了吗？有了口诀是不是特别简单呀？接下来咱们可以跟着音乐来一次，除了爸爸妈妈，你还可以跟</b><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>哥哥姐姐弟弟妹妹</u></b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一起玩，像妮可和沛杉姐妹俩也玩得很开心呢！请注意，咱们跟着音乐体验的时候，就不要把口诀念出来了，以免听不到音乐的节奏，我们可以边听音乐，在心里念口诀，边体验，感觉一定不一样，试一试吧！</b></p> <font color="#167efb"><b> 好了，开心的时光总是这么短暂，今天的体态律动课就到这里，肯定有同学会问我，这首好听的歌曲叫什么名字呀？邓老师来告诉你，这首歌曲叫<font color="#ff8a00">《多快乐呀多幸福》</font>，回到校园后，我们将会学习这首好听的<font color="#ff8a00">藏族民歌</font>，你是不是在体验律动的时候悄悄地学会歌曲了呀？真聪明！下面邓老师把歌谱分享给同学们，咱们在和家人玩的时候还可以边唱边律动哦！</b></font> <b><font color="#167efb"> 当然，你也可以跟爸爸妈妈或者同伴一起设计不同的动作来表现这首歌曲，也可以用这次课的背景音乐来创作一段属于自己的体态律动，千万别忘了<font color="#ff8a00">分享给老师</font>哦！咱们下节课再见！</font></b> <h3 style="text-align: left;"> <b>荷塘小学 邓艳</b></h3>