<h3> “少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。小学阶段是培养孩子良好习惯的关键期。在小学教育阶段，教育的核心不是传授知识，也不是孩子的成绩，而是培养孩子健康的人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。在教育实践中，家长和教师就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。在方城县特殊教育学校校领导的热情号召下，培四班全体师生与家长齐心协力，共同帮助孩子们。</h3> <h3> 养成一个什么好习惯呢，家长们根据学生的实际情况，制定啦适合自己孩子的好习惯目标：</h3> <h3> 对于小学生来说，其习惯养成主要包括两个方面，即学习习惯和行为习惯。</h3><h3> 学习习惯包括学会倾听、善于思考、敢于提问、自主读书、认真书写等习惯。</h3><h3> 而行为习惯则主要指举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、讲究卫生等等。</h3><h3> 其中，第一种习惯的养成都需要许多细小行为的培养，需要从孩子生活学习中的点点滴滴做起。</h3><h3> 而举止文明的行为习惯的养成则需要教育孩子熟练掌握“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语，并且能够在日常生活中学会使用这些礼貌语言。</h3><h3> 我们一起来看一看，培四班的学生都养成了哪些好习惯。</h3> <h3>好习惯之早起读书</h3> <h3>好习惯之每日一练（练字）</h3> <h3>好习惯之每天学习画画</h3> <h3>好习惯之每天刷牙洗脸（早晚）</h3> <h3>好习惯之自己叠被子</h3> <h3>好习惯之每天锻炼身体（拍球/律动）</h3> <h3> 总而言之，良好的行为习惯的形成并非 一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导，更离不开家长的耐心教导。培养学生良好的习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。</h3>