同心战“疫”，共筑空中课堂

武大二附小

老师

录课

微课

学生

录制

疫情

武昌区

备课

孩子

空中课堂

武大二附小教导处

      乙亥岁末，庚子年初，一场新冠肺炎疫情肆虐江城大地，在这个时刻，全国上下都在与时间赛跑，与病魔较量，作为教育工作的老师们，也积极投入到这场“战疫”中。一月下旬，武昌区教育局做出实现“空中课堂”的重要部署和号召，武大二附小的老师在接到通知后，踊跃报名，在家里利用电脑和互联网，结合实际情况，克服困难发挥各自特长优势，努力贡献自己的力量为武昌区学生提供优质的学习资源！今天，就让我们一同走进他们的故事。

牢记使命，一起前行

                                ——语文老师关艳

      2020年1月30日，正月初六，武汉抗疫最严峻之际，每一位身处武汉的人正处于焦虑惶恐中。下午五时电话铃声响起，小学语文低段教研员王琳老师来电，邀请我校教导处关艳主任参加二年级语文录课，时间紧迫，2月7日上交。没有停顿，没有犹豫，“王老师，我参加！”第二天是关主任女儿的生日，孩子很在乎生日的仪式，她当时正在下载做蛋糕的视频，准备在这个特殊时期给女儿庆生。放下电话，告知女儿，生日蛋糕取消，妈妈要全力以赴，把课录好，共同战“疫”。

      用“希沃胶囊”制作微课，这是一项全新的挑战。希沃白板、知识胶囊、希沃云课件……面对这些新鲜字眼，不论是教学技巧的使用、课堂氛围的把控，还是录课的硬件条件，都与线下千差万别。怎样备课才能更贴近学生实际？才能激活学生思维？一连串的问题在关主任的脑海中不断冒出来。备课、磨课，备课组一遍遍的研讨，凌晨还伏在电脑前只为呈现更好的空中课堂。一遍遍查看课本所能涉及内容，一遍遍理顺教学的清晰思路，一遍遍调整教案的具体步骤，一遍遍斟酌细微之处的合适语言，一遍遍修改课件，一遍遍尝试录课的最佳效果……从陌生到熟练，一步一个脚印走下来，过程很艰辛，但办法总比困难多，在区教研员王琳老师的关心和帮助下，在备课组老师们无私地全力协作中，最终顺利完成了任务。

      特殊的时期，特殊的责任，普通人如你我，也许不能奋战前线，却依然能以自己的力量，点亮我们的城市！

心手相连，共克时艰

                        ——数学老师徐肖锦

一直在说智慧课堂，在线教育，没想到在这个春季，徐肖锦老师就这样猝不及防的上岗了。2月下旬接到数学高段教研员徐老师的任务，录一节人教版五年级下册第三单元中《不规则物体的体积》一课。录课的日子过得很快，每天非常忙碌。忙着备课，忙着和同级组老师商讨细节，忙着学习新的软件使用方法，忙着在群里和其他录课老师们共同商讨软件、硬件及备课资源等问题；同时还要帮助学生筛选优质学习资源，收集学生学习反馈，在线解答学生疑惑。每天在电脑前的时间不少于平时上课时间。尽管忙碌但收获颇丰，平时研究不多的在线工具的使用也逐渐熟悉，最重要的是圆满完成了录课任务。

不一样的教学研讨

                              ——英语老师邱燚

      2020年1月30日，邱燚老师看到我校英语组工作群里发的微课录制召集令，便第一时间与教研员取得联系，承担了第一期两节微课的录制任务。

      由于微课录制需要一定的硬件设备和教学资源，家中电脑设备和教学资源难以支持，他便“冒险”去学校取回了办公室电脑（注：邱老师是2.1日去的学校，当时还没有进行社区管制）。

      解决了硬件问题，下一步便是“软件”。考虑到是给全区孩子上课，内容的选择、难度的把握、流程的安排、学生的学习方式等都要仔细斟酌。平时遇到这样的问题，他都可以与办公室老师共同研讨，而此时似乎只能单打独斗。就在他犯难的时候，忽然在微课录制组的工作群里看到了一个熟悉的名字，我校王梦吟老师也加入了微课录制团队！犹如他乡遇故知！两人迅速通过qq、微信等方式进行了一场不一样的线上教学研讨。在后期的录制过程遇到的各种问题，两位老师也是通过这样的方式互相帮助、互相配合，解决了一又一个难题，如对话中角色的变音，麦克风声音无法录入问题，录屏软件的使用方法等。他们经常为了一个问题讨论至深夜，在遇到困惑和感到疲惫的时候两人也互相鼓励。为了有一个安静的录课环境，他们总是在深夜或凌晨录课，有时甚至通宵达旦，最终成功的完成了微课录制任务，并受到区教研员好评。

一路同行，有你有我

                            ——英语老师王梦吟

     今天是封城的第42天，似乎所有的武汉人都没想过2020年的开篇自己会这样度过。随着疫情的愈加严重，武汉市中小学开启了线上授课模式，王梦吟老师也积极响应教研员李老师的号召，参与第一期两节英语微课录制。报名前，她问自己“能行吗？”但当她想到武汉市的医护人员奋战在一线，为所有人拼命时，当她想到武大二附小有很多医护人员的子女时，当她想到身为一名预备党员必须要坚持人民利益高于一切时，王梦吟老师坚定的告诉自己“我能行！”

      这次录课的任务，主要分为两个板块，一是选择教学内容，研课备课，制定教案，二是制作教学PPT和录制上课内容。在李老师线上的指导和培训下，英语老师们的工作格外清晰，进展的十分顺利。顾及到全区孩子的英语水平和疫情期间教学材料和用品的不足，如何让孩子们有效的学习又对新的知识充满兴趣，这是需要思考的。根据孩子们的年龄特点和英语基础，王梦吟老师认真琢磨每一部分的知识点，力求把知识点简单讲、容易学、运用好。为了让孩子们更直观的学习，这次她更加用心把每一张PPT都设计精细和美观。接着，要开启录课的模式了。有了学校邱燚老师和张念老师的帮助和交流，录课也没有想象中的那么难。虽然王梦吟老师家中还有小宝宝，只能利用深夜安静的时间来工作，连续好几天通宵，一次录不过关接着再录，但相比在前线不眠不夜的医护人员这又算得了什么呢！她说“把自己比作一滴水融入大海，一棵树融入森林。”

      天佑武汉，希望武汉快点好起来！

用科学之心，架防“疫”之墙

                            ——科学老师 钟文娟

    今年的寒假很特别，因为疫情，孩子们得一直待在家里，通过“云课堂”跟着老师们学习、锻炼，但学生在家学习时，学习效率始终不高，人是老老实实的坐在书桌前，但心思却没真正投入到学习之中。这是疫情带给我们的焦虑，或来源于家长，或来源于周围的环境。新型冠状肺炎既是一场医学战争，也是一场心理战争，比肺炎病毒更可怕的是我们内心的恐慌和焦虑情绪。

      疫情来的突然，录课通知也来的突然，身为武昌区优秀青年教师的钟文娟老师接到录课任务后，立刻着手准备，她要用最美的课为孩子们鼓劲，她要用科学的力量为孩子们竖起防御的火墙。如果照本宣科，会让学生觉得索然无味，更加提不起兴趣。必须让短短的微课生动有趣，让学生能放松心情，尽管面对资料的匮乏、设备的落后、陌生的软件以及网络设备太差等问题，钟老师还是想尽一切办法做最好的微课呈现给学生。制作前期，她投入大量的时间和精力去备课，研究新软件做课件。遇到问题，通过和教研组老师们的研讨，及时调整自己的思路，在细节上加以完善，每一句话都是经过反复打磨修改后的佳句，语言表达清晰精炼、情感丰富，让学生能兴趣盎然投入其中，带给学生一丝快乐，在情绪上，要考虑到没有家长的陪伴……钟老师用她的微课告诉学生：防护好自己，就是对他人生命负责，是对父母对老师的最大尊重，是完成的最棒的作业，最好的答卷，是防控时期做出的最大贡献，也是人生弥足珍贵的记忆！

一次特别的室内大课间

        ——体育老师张坤

      2020年2月14日，张坤老师接到了武昌区体卫艺教研员的通知，需要他录制空中课堂的“阳光大课间”视频课，这可是全武昌区学生都要观看的课程，第一次接触录课的张老师既兴奋又忐忑。通过查阅各种资料和视频，他立刻绘制出录课的大致框架，对录好这堂课充满了信心。从确定训练的内容、反复修改备课、示范动作、剪辑音乐、编辑视频及添加文字、完成配音，张老师夜以继日，只为了把视频做到最好，呈现给学生们最精彩的课堂。 

      在这次武昌区“阳光大课间”录制中，张老师不仅负责自己录课，同时还要负责全区体育老师录课的视频编辑工作。谈到这次特别的体验，这个阳光帅气的大男孩微微一笑：“感谢武昌区体卫艺和武大二附小给予我的这次机会，我自己受益匪浅，也希望能帮助学生们在家增强体质，共克时艰！”

在我心里永远住着一道彩虹

                                ——美术老师姜鸣

      2020年2月1日，美术组长姜鸣老师收到武昌区“空中课堂”美术老师报名录课通知，她立刻组织我校美术组全体老师报名参加。录课上交时间是2月6日，时间紧迫。姜老师立刻投入到紧张的工作中，下软件、做课件、利用课件录音等等。这是她第一次接触这种全新的录课模式，在制作过程最大的困难是技术操作问题，姜老师钻研录课软件，请教计算机老师，很快学会了操作方法，在不断摸索、不断尝试、不断总结和一次次的修改后，终于呈现出精彩的录课视频。这是她第一次用这种特别的方式给学生上课，忐忑不安、等待……当空中课堂播出后，她的家长纷纷发来信息，给她点赞。孩子们也发来在她的“课堂”上创作的一件件作品，她被孩子们感动了！姜老师从孩子们的作品中感受到孩子们的世界里永远是五颜六色的，即使在这特殊的时期他们依然不会改变。他们在姜老师心里画出一道道美丽的“彩虹”！停课不停学！隔离不隔爱！姜老师会一直陪伴着她可爱的孩子们，更期待与他们面对面上课的那一天！我们坚信风雨过后会有彩虹。

（姜鸣老师和自己的女儿一起为微课配音）

同舟共济，用爱筑教

                            ——美术老师 俞洁

      接到区里录课通知后，尽管没有教参，没有课本，材料有限，但一想到能在疫情期间让学生感受到老师的陪伴，俞老师毫不犹豫地报名参加了！

      点点滴滴从零开始摸索：查阅资料信息、制作ppt、录制示范视频、配音讲解、整合资料并转化成为视频模式，这一切只为了呈现一节完美的美术微课给学生。考虑到师生的互动与线下课堂的不同，在备课前，俞老师通过跟几位学生及家长的沟通，了解学生居家上课的困难，在设计上俞老师一改往日常规，尽可能让微课中的内容以引导学生观察为主，将脉络尽可能简化，便于学生理解。美术课的实践操作很重要，怎么让学生利用家中常见材料完成作品，俞老师在家翻仓倒柜，寻找家中最简单易用的材料完成示范教学。俞老师的空中课堂带给学生无限的惊喜，原来材料到处有啊！

思念无声 “画”语传情

                            ——美术老师 王超

      原定春天约见的日子，推迟了一天、一天、又一天，假期漫长，思念绵长。王超老师2月1日接到区里的录课通知，时间紧、任务急。家里没有教参，没有课本，没有任何电子教案和供参考的PPT，只有一台破旧的电脑和一部手机，巧妇难为无米之炊，但是王老师相信办法总比困难多。

      在网上查资料、找老师借资源、整理备课思路、写出教学流程等，在摸索中不断地总结经验，一切都在向好的方面发展。不会编辑软件一度让他焦头烂额；老电脑总是死机一度让他非常沮丧；录制的微课突然不见了一度让他想放弃……但是在一次又一次挫败中，他越战越勇，一遍不成，再来第二遍，两遍不成，再来第三遍......就这样把PPT框架搭好，把录音输入，把影片剪辑，最后导出成功的视频资料。

      虽然一个星期下来他眼睛红肿，肩颈酸疼，头昏脑涨，但看到自己的作品在教育云平台顺利播放的那一瞬间，王老师内心特别欣喜。当他收到孩子们认真学习的照片和作业时，欣喜变成了感动，也许疫情让老师和学生咫尺天涯，但是空中课堂让孩子们感受到老师就在身边，老师的爱陪伴他们长大，即使不能拥抱，也足够有力量！

抗疫情 携美育

                              ——美术老师 郑湉

      在这个特殊的寒假里，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我们不得不延期开学，开启空中学习。我校美术老师郑湉在接到区里空中课堂录制的任务后主动报名，并立即行动了起来。

      没有教材，没有参考资料，没有电脑做课件，这一切，郑老师都不怕，她坚信：办法总比困难多。利用网络收集资料、利用微信和同组老师线上讨论、利用电话指挥有电脑的表弟帮忙做课件、学习新的录课软件知识……困难一件件被克服。

      即使制作到夜深，她也干劲十足！她知道这是对自己的一场考验，也是自己能帮到孩子们的重要时刻，一定要把最精彩的课堂送给她思念的孩子们，努力让孩子们在居家学习中也能收获更多的知识！

与微课一起的日子

                            ——健康老师王贝贝

    2020的寒假因为疫情而变得特殊。2月13日，王贝贝老师接到了武昌区教研员的通知，需要录制一节微课。这是她第一次接触微课，扑面而来的疑惑和困难，丝毫没有阻挡王老师完成录制的决心。

在研读教材、搜寻素材、认真备课的过程中，她对微课有了一些初步的了解，也知道了一节好的微课标准是什么。40分钟的课程如何压缩成20分钟，课程中的重难点如何突破，如何能够在最短的时间之内激发学生的积极性。一个又一个的问题在她的脑海中涌现出来。虽然有过焦虑和忐忑，但想到面对疫情，唯一能做的就是尽自己的绵薄之力录好课，为在线学习的孩子们答疑解惑，她必须接受这样一次崭新的挑战。

非常时期，非凡责任，王老师希望能在这样困难的情况下抚慰孩子们幼小的心灵，共同迎接春天的到来。

     

      学以明志，学以强能。疫情面前，我们更加体悟到教育人肩负的责任与使命。“停课不停教、停课不停学”既是面对疫情的应急之举，也是智慧教育的应用实践，任务艰巨，使命光荣。我校各学科各年段的录课工作仍在进行着，相信在团队每一位老师的努力下，定能圆满完成所有课时的录制任务，以实际行动为打赢疫情防控阻击战贡献一份力量！

带着你心中的希望，

你永远不会独行。

加油，武汉！

加油，中国！

制作：姜鸣 孙悦