<p> 疫情突发，灾难来袭，我们无法选择；假期延长，居家隔离，我们责无旁贷。栗塘小学的课题组成员们正在用最有意义的方式让低年级的孩子们度过这个不一样的假期。</p> <p> 2月20日课题组负责人召开了课题专题视频会议，在会上提出了要加强开展低年级线上“自主识字” 教学和“线下”课题活动及反馈 。</p> <p> 在这不一样的新年里，大家都宅在家中，为社会做贡献！可我们低年级的孩子们让这个“宅”家的新年过出了不一样的“年味”！孩子们在家长的带领下围绕中国传统节日画出了一幅幅精美的思维导图，彩色剪纸及废旧的红包做出了一个个小灯笼，还写上自己编的灯谜，真是喜气洋洋，别致有趣！</p> 灯笼专栏 <h3> 老师提醒家长督促孩子们每天准时收看线上课堂，倡导孩子们“离校不离学，知识不延期”，从“假期模式”切换为“上学模式”，利用延长的假期养成良好的学习生活习惯，自主积累更多的生字。</h3> <p> 寒假前，一、二年级的老师就给学生们准备了图文识字卡在假期中进行预习和复习生字词。疫情也不能让孩子们停止自主学习的步伐，线上老师悉心的指导，线下家长温情的陪伴，让孩子们的学习热情更加高涨。</p> 视频专栏 <h3> 看看孩子们“宅”家的规范字比赛吧！写得真不错，在众多作品中，一、二、三名脱颖而出！</h3> <p> 在老师和家长的共同引导下，孩子们用自己的方式――书写规范字，创造思维导图，向武汉传递战胜疫情的正能量，表达抗击疫情的热诚和决心！</p> <p> 孩子们在这特殊的假期中不断充电，从战“疫”英雄的事迹中学会了感恩。让我们继续用爱心和智慧，把每一个“宅”在家里的日子都过成“良辰美景”。让这不一样的假期，过出不一样的精彩，静待疫消云散，春暖花开！</p>