<h1><b>在这样一个特殊时期，家长与老师以这样的形式见面。首先，非常感谢各位家长两年来对班主任工作的理解、支持和配合，特别是最近疫情爆发以来班主任的每一次调查、每一次填表家长们都给予了最大的配合，在这里谢谢大家了。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>家长会目的</b></h1><h1><b>根据上级延迟开学的文件要求和学校的组织，我们安排一下孩子们在家学习的具体事宜，把“停课不停学”发挥其真正地有效性。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>上课时间与</b><b>课程安排</b></h1><h3><br></h3> <h1><b>“停课不停学”这个“学”，对于咱们小学生来说，学习内容并不是新授下学期新课程，而是就本学科有一个复习巩固，拓展延伸。其实对于语文这个学科的学习，我们就更不能局限于一册课本，而是以课本为依托向课外拓展延伸，同时进行听、说、读、写语文综合素养的训练。</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b>为了更好地让学生在延迟开学的这段时间的学习有一定的高效性，需要各位家长配合我们做以下几个方面工作：</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>一.创建好的环境</b></h1><h1><b>我们做为家长一定要给孩子一个能学习环境。比如学生学习的时候关掉电视、学生学习的时候别在孩子身边玩手机等等）如果能和他们一起学习会更好。那么除了营造眼前的学习环境外还要树立孩子长远的大环境意识，自疫情爆发以来，我们应该有这样的体会，只有国泰才能民安！十几年后，我们的孩子就成为了祖国的建设者，那么从现在起就应该有这样培养意识，让孩子知道只有大国的太平才能有小家的安乐，这就是所谓的孩子们是国家的未来！民族的希望！</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>二.习惯的养成</b></h1><h1><b>对孩子习惯的培养这是一个老生常谈的话题了，以前我们可能会以没有时间了、应酬比较多、忙着挣钱了等等这样有千百种理由在推托，那么现在我们处在这样一个特殊时期，全都封闭起来，没有外界的干扰，我们扪心自问，一个月时间你培养了孩子哪些好的生活习惯或者是好的学习习惯呢？这就是所谓的孩子就是家长的一面镜子，在孩子身上能看到自己、这就是言传身教的力量！所以我们要适时适度地培养孩子要早睡早起、自己的事情自己做等等这些好的生活习惯；要培养孩子坐姿、握笔、看书、写字等等这样好的学习习惯。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>三.坚持就是胜利</b></h1><h3><b>其实看孩子能不能把一件事情做好，做精，从某种意义上也可以说就看家长能不能坚持了。</b></h3> <h1><b>比如我们坚持一年多的阅读打卡，你的坚持可能就成就了孩子阅读习惯的养成。</b></h1> <h1><b>再比如上次的作文展，老师相信大多数家长也看了其他孩子的作文后，都会和自己的孩子无论从文章还是到字迹都有一个衡量和比较。比如那些写好字孩子们，这样的功底不是一朝一夕能够练就出来的，好字是家长在多少个日子里在旁边坚持督促出来的，是孩子们一笔一画坚持写出来的。没有家长的坚持，没有孩子的坚持哪有那么多天才呀？</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>四.劳逸结合</b></h1><p style="text-align: center;"><b>（以自身为例）</b></h3><h1><b>比如我也是一名家长，每天给我姑娘布置看书、背诗、背单词、听课、跑步这些任务外，会给她一小时的自由时间，比如她可以打一小时游戏、可以看一小时电视、可以和同学聊一小时的天等等总之都是她自己喜欢做的事情。那么为这一小时自由她基本能认真地高效地完成任务。</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>会议总结</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>通知</b></h1>