博毅班线上教学小结

Rabby

学生

老师

教学

直播

学科

班主任

家长

家访

作业

线上

       己亥末，庚子初，荆楚大疫，染者数万，众惶恐，举国防，皆闭户，道无车舟，万巷空寂，万千学子，禁足户内，求学不得。
       然医无私，警无畏，民齐心。政者、医者、兵者，抗疫逆行勇战。盼四周，师者未落其后，望后辈才人更出，乃不惧风雨。
       富川学府，上下齐心，熊校主阵，肖校布局，七百临考生心中乃定。博毅五十有四，师者八人，携手共渡。

班主任工作

1.疫情防控工作是重点，学生每天起床后第一件事情就是上报健康情况，如有学生未及时上报则联系家长确认情况。
2.晨读可以有效督促学生按时起床，在固定时间内，学生需拍摄朗读视频并提交。
3.落实每堂直播的人数：小组人员到齐，则由组长说明全部到齐；如未到齐，组长则上报未到学生名字，班主任再马上联系家长了解情况。
4.每次作业及时统计完成情况，并生成数据。
5.随机家访。结合家长和课程情况对学生进行不定时家访，帮助家长更好督促学生。
6.开展线上课外活动，让学生做一顿中餐，以此加强家校互动，促进亲子关系。
7.每两天召开一次班会，以班主任学科的上课时间，简明扼要地进行总结表彰，指出不足之处，提出改进办法。
8.随时和班级老师沟通情况，确保时时能落实，事事有反馈。
9.关爱三类人员子女。

博毅杯食神大奖赛

视频家访

学生学习场景

语文学科

        成老师家长居住人口较多，既要兼顾三个孩子的学习，老人的起居，还要做好线上教学工作。她的身体不太好，但她每一次的作文都认真批改并给出评语分数。
       同时，将时下新闻要点及时和同学们分享，把握前沿信息。经过一番铺垫，再抛出“疫情防控”的话题写作，孩子们真实感人的文章，与成老师的指导是分不开的。

数学学科

       看到汪老师每天不停歇的消息提示，脑海中总会浮现起她在教室里不愿离开的身影。对我触动最大的是汪老师的学习精神，但凡有利于教学的内容她都能够主动摸索学习。当我们还未弄清钉钉的所有功能时，汪老师率先发起了作业提交任务，并逐个点评：从题目本身再到解题思路，甚至学习的方法。有学生没按时交作业时，她主动和家长联系，并予以辅导；有学生没弄懂题目时，她耐心细致地逐个讲解。

英语学科

1.早读进行单词听写和课文背诵； 

2.作业尽量在直播的过程当中完成； 

3.呈现形式要具有趣味性，把学生吸引进课堂； 

4.课堂中间设置点歌环节，与学生互动；
5.多动态内容，少静态内容。

物理学科

       石老师开始不熟悉软件的使用，经过不断地学习与应用，现熟练地掌握了直播功能，已经是一名优秀的老师兼主播。在授课时，重点突出，中心明确，效率很高。充分考虑了学生的实际情况，再做明确合理的安排，因此学生的作业提交比较准时。

化学学科

       柯老师丈夫是我们学校班主任，事情更多，因此柯老师既要做好线上教学，还要兼顾孩子的教育。柯老师人在老家，因为封城无法返回城区，她克服困难，创造条件为学生提供高质量的线上直播。最开始手上的设备只有手机，她便从弟弟那里去借来笔记本电脑，可这台笔记本是英文版本，柯老师只好将每一个词都记熟，每一个指令都背来。为了方便交流，柯老师还和学生们自己建了一个群，专门用以讨论化学的内容，随时给学生讲解。

政治学科

       罗主任担任多个班的政治教学任务，自己又是班主任，还要监管年级疫情防控和线上教学，甚至还需要去社区值守。在众多事务中，罗主任始终未让班级线上教学落下半分。从最开始摸索钉钉的使用，再到小组设立的摸索，再到各种功能的熟练使用，无不体现了扎实的业务能力和钻研精神。每天的读报时间，罗主任都会提前布置好任务，并落实好反馈，才使得学生们在家里的读记没有半点放松。

历史学科

       舒主任担任多个班的历史教学任务，同时也分管七年级的疫情防控工作，并且在小区值守多日。但是他的每一堂直播课，都准备充分，任务当堂落实，保证了线上教学的效果。直播中以练习抢答的方式为主，充分调动了学生之间的竞争趣味性。