英语教学中感悟，学生教育中成长——新建路二校英语组教研点滴

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低年级

       2020年春季学期和以往都不一样。

       因新型冠状病毒肺炎疫情而延期开学。习近平总书记亲自指挥，各行各业积极响应。教育部发出通知，“停课不停学”，成为了全国教育系统和每个学生家庭最为关注的问题。

       “停课不停学”就是要坚持把做好疫情防控工作放在首位，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。太原市杏花岭区新建路第二小学校接到区委区政府，市教育局，区教育局相关文件通知，第一时间成立了防控工作组，召开学校行政领导，各学科年级教研组长线上会议，组织和讨论关于教育部门提出的“停课不停学”重要举措和方针。

       

         

      新建路第二小学校英语组接到学校的通知及时的进行了英语学科组线上教研会议。教研组长组织全体英语老师展开了在疫情期间“停课不停学”的教育教学方式研讨与教学计划。通过教研组线上研讨活动，从备课，上课，学生预习，课后检测，课后作业布置与评价全方面的进行讨论。 团队教研促成长

      近日，新建路第二小学英语组全体教师通过“钉钉”软件，在线进行教研直播会议和线上讨论。通过教研活动制定合理计划，教学措施和学生作业安排。并对近一个月以来的英语教育教学工作进行整理，学习与交流。

　　通过线上英语教研活动，老师们在一起讨论了工作内容，对前一个月的教育教学工作进行了整理。并互相交流，互相学习。同时拟定了最新的教育教学计划。

英语学习寻梦想

　　在“停课不停学”疫情防控期间，孩子们通过网络直播，线上讨论，线下朗读或表演的方式进行英语学习。英语组老师们通过丰富多样的教学活动，激发了学生学习英语的热情和积极性。

　　对于英语学习，低年级的英语教学孩子们需要更多以图片和视频呈现，互动，游戏，儿歌等方式。乔颖老师，王文慧老师，张曼老师在教研讨论中，利用多涉及儿歌和游戏，听读绘本，家庭表演，练习书写字母和单词这样的方式帮助低年级的学生培养英语学习的好习惯。并通过线上解答时间，与孩子们互相交流英文故事，或朗读小作品，激发了孩子们学习的热情。

　　

       低年级孩子们的英语教学运用了丰富活泼的形式。而高年级孩子们的英语学习，在借鉴了低年级教学形式丰富多样的基础上。王燕老师，孙文静老师，樊志华老师则研究讨论在此基础上，增加了对4～6年级孩子们的有关课文背诵，重点词句背写的基础知识性内容的鼓励和推进教学工作。鼓励孩子们仿写小作文，模拟小对话，完成特色作业。并且研究与讨论了加强英语课前预习，课后小检测的方式。一切皆为了培养学生的良好英语学习习惯出发。 作业评价暖内心

　　作业，是体现和评价孩子们学习效果最直接的方式。英语作业更是体现在听说读写很多方面。英语组的老师们利用多种布置作业的方式来对学生进行综合的评价。在听读过程中，老师们更多的注重了孩子们的发音准确和流畅。在书写作业中，老师们更关注孩子们英文思维的发散，和基础词句的掌握。多种作业布置方式相结合，孩子们总能在各种各样的方式作业中，找到最能体现自己的一种方式，当每个孩子得到了英语老师真心和暖心的评价后，英语学习的热情和兴趣更加积极主动。这就是全体英语组老师们最希望孩子们达到的学习效果。

☘️孩子们完成的作业及时又认真。☘️

☘️老师们布置的英语作业详细又严谨。☘️

☘️老师对作业评价暖心又认真！☘️

　　2020年的春天与过往的春天都不一样，新建路二校英语组全体教师决心努力工作，科学的设计好每一节英语课，帮助孩子们在特殊时期开启英语学习的大门，建立学习的自信心，养成良好的学习和生活习惯。健康生活，热爱祖国，向每一位战斗在疫情一线的英雄们致敬！相信疫情即将过去。

待阴霾消散，春暖花开时，和心中最热爱的孩子们一同回到校园，朗朗读书声，欢歌笑语……这些美好的声音，定会徜徉在未来的每一天。