守护是最沉默的陪伴，陪伴是最长情的告白 ——八年级英语人“奥利给”！

Serena

陈老师

老师

学生

孩子

作业

学习

家长

英语

居家

进行

       庚子年初，荆楚大疫，染者数万，国人闭门不出月余。实中八年级英语人虽行动受限，然同袍之谊愈笃，心之所向惟夙夜在公，存一矢公矢慎之心，任劳任怨，种种非笔所能尽。
       成世珍老师家中既有一线执勤的丈夫，还有即将参加高考的女儿，却是组里最能干的好姐姐。最早得知延迟开学的消息时，教研组就召开了紧急会议，紧锣密鼓又细致地安排了每一个人，每一天的工作，大家积极献计献策，群策群力暂时制定了两个周的计划。考虑到成老师的特殊情况，组里只给她安排了开学后的检测出题任务。鉴于当时大家对于居家阅读课的开展一筹莫展，在与陈鹏简单讨论后成老师主动承担了两节阅读课的备课任务。与此同时成老师还在吴晓梅工作室承担了朗读指导的微课制作，从来没有录过微课的她不得不去学校在王洪秀的现场指导与陈昕的远程指导下，历时三天，反复录了三十多遍才完成。尽管最后由于内存过大改变了清晰度的原因未能成功上传到学习强国，成老师还是为自己学到了新技能而欢欣雀跃了很久。2月8号，成老师又趁热打铁给两个班的同学录了新的指导课，为他们下一步的努力指明了方向，提供了助力。

       

       开学之初，成老师就意识到无论我们的备课多么用心，如果孩子认识不到居家学习的重要性，我们的心血就白费了。如何有效的指导孩子的学习呢？当然是每天的作业反馈。例如早读的掌控，早读不是以孩子们发的照片为准，而是以收到的录音为准。每天八点左右成老师会统计早读情况，在通知群里反馈给各位家长和班主任，然后再一份一份听完每一个孩子的录音把每个孩子的评语送到他们手中。当天的作业一定当天批阅完毕，除了单个点评外，共性的问题会在群里统一讲解。作业质量较差错误较多的，成老师会孜孜不倦地会一直追着要重做或重新改错后的作业。

       

       作业固然重要，但毕竟作业不是我们与孩子拥有的全部，还要关注他们此时的心理变化。尽可能多与孩子和家长进行单独交流，每天成老师都能与十个左右的孩子或者家长互动，鼓励为主。每每发现孩子积极参与，提高对自己的要求之后我都在班级群里大力表扬，号召更多的孩子跟上。即使遇到作业出问题的个别孩子，只要不是“惯犯”，成老师都和他约定明天用更好的答案弥补今天的过失。与孩子交流时成老师都非常注意自己的语言表达，既要指出问题又不能引起孩子极大的抵触情绪。当他明白你在关心爱护他的时候，作业的问题就不大了。居家学习时间越长，家长越焦虑，与家长沟通可以缓解他们的焦虑情绪，他们平和的心境投射到孩子那里时，孩子的心态也会平静，无形中端正了学习态度。所以成老师总是说做好此时孩子与家长的心里疏导工作在一定程度上来说是和我们的备课同等重要的。

       除了成老师这样20余年教龄迸发着教育热情的资深教师之外，八年级英语组还有一大批青春活力又细致认真的年轻教师。陈昕老师就是其中一员。陈昕老师工作刚刚开始第四个年头，却对居家学习也有自己的想法。
       一、作业方面。陈老师每天按时布置作业，督促学生按时上交并进行批改。每天作业做到全批全改，及时反馈当天学习及作业中学生遇到的问题，个性化点评激励学生，及时对学生进行答疑，对学生错误集中的知识点进行直播讲解。鼓励学生进行英语写作，给予指导。坚持每天对当天的英语学习进行点评，并对第二天的任务进行安排。

       

二、对抗疫一线子女进行“温暖在线每日一问”。你以为的岁月静好，不过是有人在替你负重前行。一线战士为我们守护明天，我们也要让他们没有后顾之忧。陈老师每天关心一线子女英语学习的情况，主动询问一线子女是否在学习中有困惑并及时耐心细致进行解答。保证一线子女每日必学有所获。

       三、坚持让学生进行朗读。英语学科的特殊之处是语感的培养。每天坚持朗读，是对学生听力、口语和阅读的三重训练。陈老师坚持让学生每天进行朗读训练，学生朗读完成后都会收到陈老师满满爱意的点评。对朗读情况较好的学生，陈老师从不吝啬自己的表扬和赞许，对不善口语的学生，陈老师也总是轻轻一笑，耐心地对学生的语音语调节奏进行纠正。看着孩子们一点一点的进步，陈老师说她特别有成就感。

       四、对家长进行指导。居家学习可谓“前无古人”，许多家长不知如何与孩子在家“和平共处”。特别是部分“学困生”家长，更是除了责备之外毫无头绪。居家学习的指导工作有时不仅仅是对我们的学生，指导家长如何进行配合更为重要。陈老师会在每天对作业进行评价之后，和部分家长聊聊。聊的内容无非就是孩子学业上的问题和家长里短鸡毛蒜皮的小事，但是对于被“神兽”折磨得不轻的家长们来说莫过于最好的解药。

       五、积极参加教研组及课题组活动。每周一次的教研例会是陈昕老师进行学习，与组内其他教师进行思想交流，交换居家学习的经验和做法的好机会。并且陈老师主动加入了吴小梅名师工作室，不仅为本年级的英语学习献计献策，还承担了毕业年级一轮复习微课的录制任务，发挥特长为毕业年级的居家学习做出贡献。并且录的微课上传至学习强国平台。在课题组人员不足的情况下陈老师主动承担了两个分课题的任务。在课题组其他老师遇到技术上问题时主动提供技术支持。

       六、关注学生，做有情怀的教育工作者。陈昕老师一直信奉对学生的教育不能仅仅停留在知识层面，更应该主动结合时事教授学生为人处世的道理。陈老师通过为11、12班学生写一封信的方式，跟学生说说心里话，拉进与学生之间的距离，让学生体会到老师的关爱。有人夸奖陈老师的文笔好，是个“才女”，陈老师也只是淡淡的说：才女不敢当，写一封信花不了多长时间，若是有的孩子看过之后能影响其一生，那才真是善莫大焉。

       八年级英语组这样向着阳光努力又认真的人还有很多，奈何篇幅有限，难以言尽。《大鱼海棠》里曾有一句话：人生是一场旅程。与每一届学生的相遇都是一段崭新的旅程。在一段段旅程中，我们目睹很多人奋不顾身去尝试；也看到许多人犹豫徘徊，有时候还有一群人却被卑微的遗忘在旅程的出发点。可能我们无力改变你们的终点，但这段旅程中与你们相遇，是缘分也是责任，我们必拼劲全力，与你们一起奋力拼搏，不留遗憾。你们在，故我在。随时随地。默默坚守，温暖陪伴，这是八年级英语组每一位老师的初心，是17级每一位老师的誓言，更是大实验每一位老师的信念！