白晓伟数学名师工作室战“疫”记录———这个春天不一样

孙宁

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　　从新年伊始，疫情渐渐牵动我们每个人，在这艰难的时刻，作为一名人民教师不会退缩。一年之计在于春，在这个春寒料峭的时刻，为了不耽误学生的学习，我们每个人想尽各种办法去辅导学生学习，我们工作室成员全部奋战在教学的一线，视频会议集体教研、钉钉直播课、空中课堂直播、抖音直播、在线答疑、作业批改、网络单元测试等等，我们化身网络主播，与学生约在这个初春，共同度过2020年这个有些不一样的春天。

一、平顶山市一中———于幸

　　

刚接到通知要开直播课，心中满是忐忑，因为我们学校通知的直播课是以全年级的形式开展的，也就是说我们所上的每一节课不单单面对的是全年级一千多名学生，我们还要面对全组的任课教师，学校的领导，还有数不清的学生家长，这是在特殊时期的一次挑战也是一次严峻的考验，从接到通知要讲解《弧度制》开始，自己就不断的在自己和家人所建的小群里不停地试讲，精细到自己要讲的每一句话，学生要做的每一道习题的时间，不停的看回放，不停的改进，直到令自己满意，觉得可以令媒体另一端的孩子们满意为止。但是对于数学来说，不是让学生仅仅听懂了就行，还需要指导学生怎么去总结，怎么运用所学到的知识去解决题干中所给的题目，这又面临了一项新的挑战，自己不断琢磨所使用的直播软件，最后终于找到了让孩子们省时省力又能很好接受的习题课讲解方法，这一路走来，让我真正体会了科技改变生活，也让我体会到了任何困难都不能打垮我们中国人！

二、平顶山市龙河实验高中———陈俊利

2020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期 。随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

　　通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

　　为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

三、平顶山市一高———米召奎

　　

新型冠状病毒感染引发肺炎疫情突发，从大年初三开始，我校就提出了停课不停学的口号，我所在的高二年级在年级长的协调安排下，数学组就着手制定授课计划，通过微信群开展教研，集体备课磨课，做到教案、课件、习题、评讲四个统一，主备课老师对教学内容进行反复推敲，再集中时间进行集体讨论精敲细打，兢兢业业，用集体智慧打造精彩纷呈的数学课堂。

备好了课，如何上好课又是一个重点。在学校信息中心工作人员的指导下我学习了利用雨课堂、荔枝微课等平台的线上直播教学，这对我来说是挑战，在短时间内快速掌握操作技巧，新的上课方式让学生耳目一新，但是，一天下来，问题也暴露出来了很多。实践发现，雨课堂是一个插件，在ppt中直接打开，但功能不够强大。荔枝微课虽然是可以直播，学生可以展示自己的课堂笔记，但是发布语音时间受限，只能一条一条的。最后发现核心的问题有两个，一是师生互动的环节缺失，学生不能参与进来；二是学生有疑问答疑的方式效率低下。针对这两个问题，我觉得能跟课堂接近最好。于是，我果断放弃了前两种授课平台，开始借助QQ直播间，去买了白板笔，自己钉了一个支架，做一个简易的白板，在直播间的那一刻，学生也都兴奋了，他们看到了我，宛如在学校的课堂中一样，这样我要求学生提前准备好纸、笔、练习本、直尺等，跟着我讲课的节奏，讲的时候，也会停顿下来，提问有些同学，让他们发解答图片代替演板，并针对学生出现的问题及时讲解，课下也会通过作业反馈检查学生掌握情况，如果遇上某个知识点学生反馈不及时，或者没有太弄明白，我就再细致的讲，例如：有同学说直线的参数方程中对于参数t的几何意义理解不了，我就会在第二天的直播课堂中细细的讲它的思想和原理。

好事多磨，愈做愈好。现在就和在学校时一样，我每天按课表正常上课，只是从教室课堂转移到线上视频直播。这种直播上课，一个新收获，就是家长对我们老师更加体谅。以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，经常有点赞的，让家长和学生满意，也让我感觉到很欣慰。

四、平顶山市第四中学———孙宁

这个春天不一样

为了不耽误学生学习，从2月初，我们学校就组织了部分老师，到学校去直播教室进行空中课堂的直播课，我也参与其中，面对空空的教师，对着摄像机当成学生，模拟可能出现的各种问题，在课堂中更加注重学习内容的引导性。随着疫情形势的渐渐严峻，小区开始封闭管理，我们在市教体局的钉钉培训后，开始了全员钉钉直播。

首次使用钉钉直播，新的软件还不熟练，很多功能都不熟悉，那就一点一点摸索，没有直播工具，自己制造。为了完善教学课堂，提高学生学习的积极性，课堂的参与度和课后知识的巩固，利用平台采取了多种方法：课堂连麦提问，自习课群在线答疑，家校本周末考试和作业批改，私聊单独辅导解惑，视频会议督促学习……，所有在学校同样的模式，在这个假期里以各种各样的在线形式全部体现出来。这是一次“强制性”在线授课演练，也是让我们快速提高的一次模拟，我们熟悉了在线教学的种种优势，也明白了在线教学仍然后很多是现实中课堂无法替代的劣势。这对我们生活在数字化时代的每一个教师都是一次洗礼，同时，更加深刻的体会到，对学生终身学习能力的培养，是我们每个教师的职责。

在这个有些艰难的春天，疫情让我们更加团结，让我们想办法去克服困难，让我们更加珍惜曾经认为习以为常的一切，教室里朗朗的书声，讲台上老师激情的讲解。不过，困难总会过去，我们即将迎来春意盎然的新世界，让我们一起共创美好未来！

五、平顶山市龙河实验高中———陈艳飞

　　2020年这个寒假，注定是一段不平凡的日子。一场突如其来的新冠肺炎疫情，席卷了全国，阻挡了同学们返现的脚步。在这个特殊的时期，全国人民都在抗疫，都在默默付出。有逆行的医护人员和军人，有坚守岗位的警察和社区干部，有不舍昼夜与病毒抢时间的科研人员。 作为一名教师，我们能做些什么？我们不能像白衣战士一样前仆前线战斗杀敌，也不能像执勤人员一样守护各个关卡路口。我们能做的是响应党的号召协助同学们听课不听学！ 作为一名教师，我们唯一的手艺就是教书。为了孩子们听课不听学，为了抗疫贡献自己的一份力量。老陈毫不犹豫的拿起手机打开电脑，疯狂的学习抖音直播、钉钉直播等操作。并五2月4日晚上开始抖音直播。看到孩子们渴望的眼神，看到孩子们聚精会神听课的样子，看到孩子们工整漂亮的作业。我知道，这场战役我们一定能够胜利！因为我们每个人，每个岗位上都在为抗疫努力和战斗！在此，借助我老丈人的两首诗送给我们伟大的祖国。 抗击瘟疫（一）天灾瘟疫降武汉，传播迅猛洒江天。暂无妙药缚苍龙。危及生命实恐寒。 堵路封城史无例，南北隔离不团圆。万户萧疏街雀满，试问苍天几时还？（二）不信上帝出芬芳， 心系人民唯有党。中央立即作部署，神州十亿齐力帮。 高龄院士日继夜，钢铁长城冲前方。 白衣天使不畏惧，消灭病毒时不长。

六、平顶山市第四中学 ———杜强

　　生活中难免有意外，所以，我已泰然。但这次的疫情突如其来的让我确实措手不及。家里虽没多少食物储备，但相信政府的处理办事能力，不至于担忧。唯一让我放心不下的，就是我带的那三个班的学生们，一个文科重点，一个艺术班，还有一个班的班主任。补充一句，今年，我们高三。

我们高三啊，我们有目标，有任务，有差距，但，怕没时间。对这届孩子们来说，数学就是他们的薄弱科目，需要学习的还有很多很多。而面对高考这人生的第一大考，我又怎敢耽搁，在家越久思考这个问题的时间就越多。如何才能通过网络对我班的学生们教学辅导呢？于是我就开始探索与寻找，查询相关软件。最先查到的是微信程序——小打卡，同事推荐这款可以上传图片，语音，每日签到，正好解决了我的当务之急。于是我建立了班级学生学习微信群，在群内约定时间，发布通告，教学答疑，但在小打卡使用中却发现想将录好的课发布视频却总是出现卡顿，过大的视频文件也无法上传，为了解决这个问题从没玩过抖音的我也开始摸索，硬着头皮当起了主播，只要学生学的开心就好。就在我在线教学10天后，市局“停课不停学”的通告下来了，接着全市教师钉钉在线培训出来了，我立马组织家长下载，自己也开始学习钉钉直播授课。课后，通过小打卡汇总学生问题在微信群讨论辅导。如今距离我第一次直播已过去将近一个月了，现在每天我的教学还在继续，我也可以自信的说我是个数字化教师了。

犹记得郑厅长新闻发布会时最后那段话，“这是一个特殊的时期，每个人都被卷入了一场特殊的战役……”疫情面前，风雨同舟，把疫情做教材，去努力做最好。正如我对学生们所说“今年我们注定成长，今年我们终将胜利！”

图、文/白晓伟数学名师工作室