<h3> <font color="#39b54a">春来了，抖擞着落在它身上的每一粒阴霾，把曾为之颤抖的严冬，用和煦般的温暖一点一点消融。枯木逢春，花香叶茂，我似乎听到大地万物竞相拔节的声响。</font></h3> 学校工作总体概况 <h3> 停课不停学，线上学习进行到今天，已经是第三周了。三周，21天的时间，根据心理学的21天定律，足可以让一个人养成良好的习惯。从我校学生线上学习的这三周情况来看，学生们线上学习的习惯已基本养成。教师们忙乱紧张的工作开始变得有条不紊，心态也从容淡定了许多。各项教学教研，学生活动，也正在紧锣密鼓地展开。<br></h3> “一个也不少，一样也不落”，修水二小全体教师始终用实际行动践行着教育的初心与担当。 夯实常规工作 学校的常规工作，是一项繁杂、琐碎，而又必须坚持每天要做的工作。无论是在学校还是在线上。常规工作是否落实到位，将直接影响学校的教学质量。 线上学习已经进行了三周，常规工作也一直在有序的进行着。每日的签到、听课、线上答疑、作业布置与批改、备课、小结等，这些工作，已成为老师们的家常便饭，没有谁会置若罔闻，束之高阁。他们只会在日复一日的工作中，去伪存真，不断改进。 推进教学教研 教学与教研，犹如一根藤上的两朵花，它们相互依靠，又相对独立，谁也离不开谁。孔子曰：“学而不思则惘，思而不学则殆。”我想，教与研，说的也是这个道理。 上周的教研，我们就“线上学习的利与弊”“线上学习遇到的困难及解决方法”“怎样有效地布置作业与批改作业”进行了研讨。本周，我们将进一步推进教学教研。通过线上的名师课堂，通过学生的表现情况，通过两周的实践摸索，把教与学，教与研得到的方式方法付诸到我们的集体备课中。让网上的集体备课不再是冰冷的几个文字，而是一份份沉甸甸的智慧的结晶。 本周五上午，我校在教导处向校长的领导下，通过“好视通云会议”召开了各科教研组长网络集体备课的工作布置及研讨会。会上，向校长明确表示，我们的网络集体备课要落实到每一个人每一科，现在没有什么主科副科之分，大家齐心协力，一科也不落地认真备好来。 接着，黄平主任对每一个年级每一科的主备人进行明确分工，勉励教研组长以身作则，做好网络集体备课的引路人。<br> 最后，各教研组长们就“网络集体备课目前遇到的困难及解决方法”和“怎样有效地备好课”进行研讨。同时， 大家也道出目前所遇到的困难，很多老师家里没电脑，靠一部手机在运转目前所有的工作，不仅费神，耗时量大，最关键的是手机上无法操作网络备课，各种表格没办法完整显示。<br> 不过，办法总比困难多，在大家你一言我一语中，所有的困难在不知不觉中化解。 开展师生活动 教师活动 古往今来，各处名家学者教育家无不对阅读与写作情有独钟。他们在报刊杂志上感受时代前沿，在唐诗宋词中体会文化的内涵，在散文戏曲里聘聘袅袅，在历史地理上起舞翩跹。文化的长河里他们自由驰骋，尽情挥洒。于是，一部部巨著，一幅幅名画，一篇篇佳作，伴随着一代又一代人迅速崛起，茁壮成长。 教师专业的发展，离不开阅读，而阅读与写作又是相辅相成，相得益彰的关系。为提高我校教师的专业素养，促进教学能力的提高，本周，我校借教研室征集论文的东风，开展了一次论文撰写的活动，以“线上教学”为主题，对最近几周的线上工作认真地做一个梳理，把遇到的好方法，班级管理经验，抗疫感人事件等一一地记录下来。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。愿我们每一位教师在阅读与写作中，丰盈自己，创造自我，做学生前进道路上永恒的标杆。 学生活动 学生是教学的主体，一切的教学与研究因他们而起，也因他们而受惠。在我们平常的教学生活中，不仅仅只有单纯的教与学。每学年举办的各种各样有趣的活动，有效地丰富了学生们的精神生活，开拓了他们的视野，健全了他们的人格，在劳逸结合中，获得学习的美好感受。 今年的学习生活虽然异于往年，但这并不影响我们活动的开展。为了让学生们在紧张忙碌的线上学习中得到放松，为了发挥学生们的兴趣特长，为了激发学生们的爱国情怀和对社会的敬畏与感恩，本周，我校开展了一次以“防疫”为主题的学生活动，一到三年级以书（画）的形式创作，四到六年级以写作与朗诵为主。 形式多样的活动，激起了一批学生创作的热头，他们以笔为戈，以纸为戎，以艺搏“疫”，一齐抵御病毒，抗击疫情。他们以儿童独特的视角、笔触、口才，去慰问病患，致敬白衣天使，祝福逆行英雄，为防疫打造出了一张张各具特色的宣传名片。 精彩镜头 绘画展示 看到这些作品，是不是觉得一年级的小朋友很棒啊！他们用手中稚嫩的小手绘出了对医务工作者的崇拜，绘出了心中的向往，绘出了对祖国的热爱。 <h3> 二年级的小朋友，也不逊色！小小画笔，着的是你们的情，涂的是你们的爱。我相信，在你们的祝福声下，马上就能迎来春暖花开。</h3> 三年级的小朋友，你们的作品真是令人惊叹！不仅颜色绚丽多彩，而且形式多样，真心为你们点赞！ 美文欣赏 <h3> 四年级的同学的文章紧扣主题，结合自身事例，把抗“疫”事件叙述得既真实又感人。何为真？你们内心深处的情感。何为美？毫无雕琢之意，彰显心中所想。</h3> 五年级同学思路清晰，刻画主要人物鲜明，以手写我心，把心里所想、所感细致地描述出来。看完忍不住为你们叫好！ <h3> 六年级同学，思想老练周到，想象丰富，能紧密结合此次“疫情”写出自己的真情实感，每句都可圈可点。</h3> 朗诵闪现 <h3 style="text-align: left;"><b>1号选手：四（1）班 饶思颖</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>二号选手：五（3）班 陈嘉为</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b>3号选手：五（4）班 杨晨</b></h3> <b>4号选手：六（2）班 熊娴襦</b> <b>5号选手：六（6）班 荣乐琪</b> <h3> “疫”无情，但人却有情。中华儿女风雨同心，众志成城，共聚一方。用爱心，传递温暖，用真情，凝聚力量。始终坚定着一个信念：武汉必胜！中国必胜！</h3> 好消息 停课不停学，第二周美篇制作中，最受欢迎得主是谁呢？快来围观吧。 <h3><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">捂着战栗的身体</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">为严冬捏了一把汗</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">幸好</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">春天及时赶到</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">在一块又一块温暖的土地上</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">播种着新的希望</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">撑一支智慧的长篙</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">向青草更深处漫溯</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">期待</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">你们归来的当口</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">在星辉斑斓的天空下</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">夜夜笙歌</font></div></h3> <h3> 你最喜欢哪位小选手呢？请你给他加油、助力吧！希望你心中的“朗读小能手”摘得本期的桂冠！</h3>