多元研修促成长共克时艰显担当——海南省邱桂兰卓越教师工作室网络研修纪实

伍飞云

庚子鼠年，中国大地一改万家团圆的祥和，骤然成为众志成城的战疫逆行。 　　根据《海南省中学卓越教师工作室项目实施方案》的要求，为充分发挥卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，提升区域中学历史教师的专业水平。经研究，海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室拟定于近期开展工作室“四个一”骨干教师研修活动！这次活动是为了响应习近平总书记守土有责、守土担责、守土尽责的指示精神，落实海南省关于疫情防控工作的整体部署，在教育这块防疫战的重要阵地上做到停课不停学、停课不停育、停课不停研！ 　　邱桂兰专家在微信动员会上要求全体参训教师充分认识培训的重要性，珍惜培训机会，在学习中感悟，在感悟中积累，在积累中提升；认真聆听，积极研讨，学习要深，标准要高，培训要实，全身心的投入培训工作。邱桂兰专家的讲话让全体参训教师精神振奋，为本次培训拉开序幕！工作室劳海丹专家、程晓华专家、姚实彦专家积极指导！ 　　（一）情绪管理小组在余燕组长的组织下，大家充分利用网络，查阅资料，并及时分享至微信群，大家展开激烈讨论，对“各路”资源进行大幅度整合。  各负责成员将收集的资料，讨论的意见进行整理，制作ppt和微课视频——《面对汹汹疫情，克服负面情绪•教师篇ppt》；《做最好的自己•教师篇ppt》；《面对疫情，老师和你“宅”一起•学生篇ppt和微课视频》 。 各校学生在工作室老师的指导下，利用网络，充分开展“疫情防控，心理疏导”学习，  各校学生在工作室老师的指导下，利用网络，充分开展“疫情防控，心理疏导”学习，这个春节，注定会成为难以磨灭的记忆。但我们要相信所有的努力都不白费。而除了相信，我们需要的是学习，学习尊重生命、守护生命、敬重自然；我们还需要积极应对。         　　（二）网络技术小组，以最快速度编制关于网络教学平台、软件的系列简易教程，协助老师们解决远程授课时遇到的技术困难。工作室的老师积极开展学习，并在“停课不停学”的网络教学过程中的积极实践。 大家在积极的研究网络软件！ 网络授课软件使用心得交流。 相互交流气氛热烈，姚实彦专家引领。 工作室成员相互交流。 制作课件相互交流心得。 　　在活动进行中，小组成员齐心协力，发挥团队的合力，共克时艰，相互学习和鼓励。工作室主持人邱桂兰和导师团队也倾注了大量的心血，帮助小组成员搜集资料、修改文稿，做了很多繁琐细致的工作。 历史工作室全体成员共同参与，积极学习、讨论直播软件的使用方法，力求推出最实用的软件教程供大家学习使用。经过学习和研究之后，积极地把教学软件向所在学校进行推广和宣传，进行示范、引领、辐射到省内各校、各地区。 劳海丹老师带领大家积极的研究！ 程晓华老师指导大家课题研究 在小组合作探究的过程中，邱桂兰专家可没闲着。她忽而瞧瞧这个小组，忽而转到另一个小组，看上去是在启发老师思维吧。邱桂兰专家在给老师们点赞呢。老师们似乎受了鼓舞，讨论更加热烈啦！讨论成果展示，更是掀起了微信群的高潮。特别史料这一环节，邱桂兰专家抛砖引玉引得妙，老师们思维活跃、想象力丰富，更是妙极！为老师们的创造力赞一个哦！ （三）阅读组大量查阅资料，累并充实着，忙而愉悦着，这段经历会让大家终生受益。大家互相交流，互相帮助，互相促进，每个人都经历了一次磨炼和蜕变。这个充满正能量的团队，让我们的心灵变得温暖，变得充盈。 阅读组把一系列抽象的高深理论，用“驾驶证”的形象比喻核心素养的关系，让我们有了很直观的认识。新课程改革下我们要引导学生会进行深度学习，这样才能符合新课改对学生的培养要求。尤其“老师的境界就是学生的境界”“眼界决定境界”更让我们惊醒，面对新高考下对人才的培养，我们肩负重任，不敢懈怠。 （四）史料组认为一节好课的标准是看这一节课有没有准确的价值定位。历史教学应使学生在掌握历史基本知识的基础上，使学生透过历史的视窗，以历史的视角和眼界对人类历史进行考察，进一步拓开历史的视野，提升对历史认识的广度、高度和深度。我们知道，不可能通过一次两次的群研活动就能改变我们的课堂教学，但我们希望，通过一次次的群研活动，点燃一点火花，碰撞出火星，不断前行，绽放出绚丽的光芒。这就是我们海南历史人的初心和使命。 　　（四）史料实证组于2月3号组建网络工作小组。第一轮研讨，选取十篇左右高质量史料实证论文，组员分工并分享读书札记。第二轮研讨，大家各抒己见，讨论：史料如何查询收集整理？史料真伪的识别与区分。第三轮：史料实证在教学中应用的方法，原则与具体操作，组员提交教学案例。第四轮：工作室内，与各位同仁分享成果并研讨。 　　史料组以学生为中心，以立德树人为目标，让史料教学的各个环节的教育功能发挥最大功效，整合利用各种教育资源，统筹协调学校实现育“全能”式“全人”的中国教育梦，谱写学科育人的优雅诗篇。 史料探究这一环节，邱桂兰专家抛砖引玉引得妙，老师们思维活跃、想象力丰富，更是妙极！为老师们的创造力赞一个哦！ 　　习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起”。面对疫情，邱桂兰工作室积极响应党的号召，快速响应、科学研判、果断决策，坚决把教育教研各项决策部署落到实处。大家用爱心、责任、担当诠释了“忠诚博雅，朴实刚毅”的工作室精神，网络研修开展的活动，有助于提升了广大教师的教学技能，有利于教师的专业成长，具有良好的示范、引领和辐射作用。这也充分体现了海南历史教育人敢于担当，务实进取的精神，也展现了海南省邱桂兰中学历史卓越教师工作室成员不忘初心，砥砺前行，共克时艰的风彩。 战“疫”，我们在一起！武汉，铆住！中国，加油！