<h3>“起床!起床!快去洗脸!快去刷牙……”
一个名为《妈妈之歌》的视频在油管上被疯狂点播,创作并演唱《妈妈之歌》的是美国喜剧演员安妮塔·兰弗洛。
她作为三个孩子的母亲,每天都为孩子们的事情操心,一次偶然,将自己催促孩子儿女的话编成歌曲。
<br></h3> <h3>网友们听了纷纷表示:原来全天下的妈妈催起孩子都是一样的。
每天清晨,我都能听到邻居家大声的催促声:
还不快起床,等下又要迟到了!
刷个牙怎么这么慢,快点!
吃饭也磨磨蹭蹭,快点快点!
平常温柔的好妈妈,一催起孩子来,没几分钟就被变成暴躁老母亲。
一 孩子的“磨蹭”不一定是磨蹭
有时候我们会发现,我们越催促,孩子就越慢,我们就更心烦。
同样地,对于孩子来说,父母的催促也让他们的内心非常痛苦。
在节目《不可思议的妈妈》中,因房间里凌乱不堪,叶一茜不得不一直催促小亮仔:“快!自己收好!”“快!把这些垃圾全扔了。”“快去把这些不要的垃圾全扔了。”<br></h3> <h3>叶一茜的“三连催”让小亮仔突然间不知道该怎么做了,一脸蒙圈地看着妈妈。<br></h3> <h3>很多时候我们觉得孩子太磨蹭,打乱了我们的节奏,便反过来催促孩子打乱孩子的节奏。
但,催促孩子的指令太多,孩子会失去判断力。
小孩子的大脑尚未完善,无法一次性接受那么多指令,思维也会被打乱。
我们在采访中不难发现很多家长催促乃至代劳的场景随时可见:
周末科技馆里,四岁的小男孩在传送带装置边不厌其烦地跑来跑去,时不时转动把手,看着小球前进、掉落,再前进,一旁的妈妈烦躁地说:“老是玩这一个有什么意思,去别处看看,再玩下去就没时间玩别的了。”说完,便拉着儿子走了,不理会儿子挣扎着不走。
02“每次看到两岁半的女儿吃饭的时候慢腾腾地拿着小勺子一小口一小口地吃,我就按捺不住。虽然女儿慢慢地也能吃完,但我就是看不惯她吃饭这么慢,于是便拿起勺子大口大口地喂食。”李妈妈如是说,“我知道这样也不太好,但是只有看到饭菜吃进女儿的肚子里,我才能安心。”
大人们总是希望孩子能按照自己的想法、节奏行事,但是孩子的节奏和大人的节奏往往是不一样的。
对孩子而言,最舒服的、最有利的就是顺其自然的生理节奏。如果孩子的生活节奏过快,则会影响他身体的激素分泌,对孩子的身体和心理都有影响。
当家长陪着孩子“磨蹭”起来的时候
比尔盖茨的父亲老盖茨在《每个孩子都是比尔盖茨》一书中讲述了关于比尔盖茨“磨蹭”的故事。
比尔盖茨小时候总是磨磨蹭蹭,每一次外出,其他人已经收拾妥当准备出门,小盖茨此时依然在房间里面。
母亲每次都生气地冲着小盖茨的房间里喊:“你还待在里面干嘛!还不快出来!”小盖茨每次都理直气壮地说:妈妈,我在思考呀,难道你们都不思考吗?<br></h3> <h3>当类似的冲突又一次在餐桌上爆发时,叛逆的小盖茨冲着母亲大喊大叫,老盖茨随后带着儿子去看心理医生。
医生开导盖茨夫妇,应该给儿子足够的自由。
在那之后,老盖茨便听从医生的建议,不再对小盖茨催催催,尊重孩子的成长节奏。
在我们生活中,有多少个父母能像老盖茨一样对孩子的“磨蹭”有适度的容忍和尊重?
孩子的成长节奏本就应按照自己的速度,孩子乱探索和自主感受中,促使自己真正的成长。
孩子涂乱画,却在涂鸦中增强想象力和创造力;
孩子笨手笨脚,却在行动中掌握自主动手能力;
孩子犯了错误,却在吃了亏后吸取经验
……
家长学会在孩子身上放慢速度,不仅是让自己喘口气,更重要的是让孩子去感知生活,感受周围的环境,学会认识世界和思考未来。
聪明的父母懂得尊重孩子的“磨蹭”
“别让孩子输在起跑线上”“学习要从娃娃抓起”……各种制造焦虑的引导语都让现在的年轻父母停不下来。
一个慢性子、慢半拍、做事拖拉的孩子让父母更加焦虑恐慌,家长们似乎从孩子日常慢反应看到他的将来,认为这是孩子的坏习惯,迫不及待地想要改变它。
</h3> <h3>适当的催促能让孩子适应外面的世界,可是过多的催促只会适得其反。
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”
“十年树木,百年树人”
该有的教育传统逐渐被忽视,急躁的、急功近利的社会心理导致家长们轻信了“三天学会写作”、“补习半个月提高200分”的速成心理。
台湾作家又有母亲身份的龙应台在《孩子,你慢慢来》一书中,强调了尊重儿童成长节奏的重要性:
我,坐在斜阳浅照的台阶上,
望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。
是的,我愿意等上一辈子的时间,
让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他5岁的手指。
孩子,慢慢来,慢慢来……
</h3> <h3>教育是一个漫长的过程。作为家长,试着和孩子放慢节奏去生活。
让孩子根据自己的节奏去吃饭、穿衣,从而让他了解自己是谁,会做些什么。
让他用自己喜欢的方式玩耍,以促进他把事物形象化、概念化,从而区分想象与现实,言语与行动。
让他以自己喜欢的状态去学习,半个小时的复习、一个小时的阅读、25分钟的阿卡索口语课程,学会自己安排好时间。
聪明的父母都懂得适当放手,给孩子支配时间的权力,承担后果的机会,这样孩子才能慢慢学会安排时间,养成自律、自我管理的习惯,更好地面对未知的困难与压力。<br></h3>