<h3> 2020年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情牵动着14多亿人心。“延学不延教，停课不停学”，2020年2月28日，长春市2020年春季新学期初中心理学科教师线上培训以网络直播的形式如期举行。</h3> <h3> 特特殊时期，宅在家里，不能去学校上班，这让老师们更加珍惜这次学习的机会。我们朝阳区的老师准时签到，大家学习热情高涨，认真听课。</h3> <h3> 首先由长春市孤儿学校万理老师进行主题为“让爱和希望蔓延”的讲座。讲座分为两个部分，第一部分—面对疫情，中小学师生如何开展心理防护教育；第二部分—学校心理危机干预及心理援助工作。</h3> <h3> 万理老师的讲座不仅有危机干预理论知识的详细讲解，更有如何具体地开展学校心理危机干预工作的实施方法。讲座的内容详尽、指导性强，让老师们意识到在这场疫情中作为一名心理教师身上的责任和努力的方向。</h3> <h3> 然后吉林省孤儿学校的张红艳老师和长春赫行实验学校的王碧学老师展示了课题为《选准了自己的目标》心理课。相同的内容，不同的教学设计，给予我们更多的启发和思考。课程设计有理论依据、有活动体验，教学目标明确、教学思路清晰，内容符合学生的实际需要，对学生的学习和生活有很大的帮助。</h3> <h3> 此次培训老师们都表示有很多的收获，记下了详细的笔记，同时也写下自己的学习心得。</h3> <h3> 在疫情面前没有局外人。为了学生的成长，为了教师自身的提高，为了师生携手共战疫情，我们许多心理教师还利用假期时间，积极参与清华大学心理学院的公益讲座，每天线上学习三个小时。”</h3> <h3> 社会即课堂，生活即教育，把疫情、把灾难当成我们的心理教材，是我们朝阳区心理教学开学初的教学重点。通过课程的设计，我们不仅要让同学们表达自己的情绪和情感，更要培养学生努力学习、赤诚仁爱、胸怀天下的情怀。</h3> <h3> 教学上建议以问题为导向，让学生有所感、有所悟，有所成长。</h3><h3>例：</h3><h3>1.新冠疫情的出现，在告诉我们什么？</h3><h3>2.在这次疫情中，最令你感动的是什么？</h3><h3>3.是你身边的哪些资源在帮助你面对疫情？</h3><h3>4.在这次疫情中，你做的令你最骄傲的事是什么？</h3><h3>5.经历这次疫情，你有哪些收获，你学到了什么？</h3><h3>6.你现在能做的事是什么？你未来能做的事是什么？</h3><h3>7.疫情结束后你最想做的十件事是什么？</h3> <h3> “没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，相信春暖花开的明天，我们的师生会相遇在美丽的校园！</h3>