【孝丰中学徐凌冰工作室】慧爱学生，战“疫”有我——“停课不停学”班主任篇

安吉县班主任

有这样一群人，平时总爱调侃自己是天底下最小的“官儿”，却总是不厌其烦地做着琐碎的工作，他们不是父母却胜似父母，以一颗拳拳之心爱着别人的孩子，她们是教育路上行走着的艺术家，却甘愿俯下身子，开出最温暖的花。他们是世界上最小的官，但肩上扛着的却是整个世界。他们拥有一个共同的响亮的名字——班主任。       在这个不“疫”样的寒假里，如果问孝丰中学里最辛苦的一群人是谁？当仁不让的便是班主任，他们以智慧和耐心建立了一个个“空中班级”，引领孩子们前进。 一、家校合作，筑起健康之长城       疫情就是命令，这些天，全校的每一个班主任都是一个抗疫的阵地，每一位班主任都是时刻待命（询问、登记、上报），为的就是将危险降到最低！每一个数据都好似捍卫健康新长城上的一块砖石，仔仔细细筑上去，踏踏实实得心安。 二.智慧领航，让爱有方       为了让学生们了解疫情真实发展情况，减少宅家的焦灼，充实学习生活，孝丰中学的各位班主任老师可谓八仙过海，各显神通，用不同的方式为打赢这场“战疫”贡献着自己的智慧和力量！        徐凌冰老师首先尝试了小组视频会议，将差不多类型的学生分成一组，开会布置任务，既是因材施教，也通过网络来监督孩子学习。 打开摄像头，与我们的班主任面对面。        有人说，教诲是条漫长的路，而榜样是条捷径。吕文珍老师为了营造班级中良好的学习氛围，将班级中学习积极，家长重视教育的同学组建一个群，给其他的孩子自己，家长做好表率作用。         家校相连，共同呵护孩子成长。孩子在家学习，监督的角色从老师变成了家长，为了引起家长的重视，班主任老师也需要给家长们架起思想的桥梁。       给孩子一种自我付出自我反思的机会，才能体会真正的成就感，这是学习真正的促动。（徐校长语）          在徐校长的建议以及徐凌冰老师的带领下，九年级的班主任开展了让学生自己制作美篇的活动，用美篇记录自己二月的所思所感，不但让孩子们了解自己和他人的差距，也能在理清自己所学所做的事后成就感爆棚。       李燕老师让孩子们每日记录都手账本，既是监督孩子们学习，也让他们在自我反思中不断进步。       以身教者从，以言教者讼。同学们，班主任冯老师也进行学习规划了，你们不来试试？          班主任工作并不是仅仅只对文化课负责，我们致力于培养孩子各方面的素养。杨晓英老师在这方面的工作起到了示范作用，她通过钉钉更好地也更便捷地监督了孩子们对综合实践活动的开展。 我们新技术运用的顶呱呱👍 文明其精神，野蛮其体魄！跟着我们的周老师一起锻炼身体。 三、因为孩子，我们一直在行动               在家里学习，也会有惊喜降临，一转头，就看到了我们许久未见的班主任。👩‍🏫。        孩子生病了，担心的不只是家长，还有我们的班主任老师。        将新书发在你们手上，传递的不只是知识，还有我们殷切的希望。 四、德育之路，且行且思且探索      道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基      在疫情紧张的当下，孩子出现焦虑害怕的心理怎么办？冯老师设计了一节心理防疫的班会课，舒缓你的焦虑，也带你感受更高的生命价值。        性和早恋，总是家长讳莫如深的问题。该不该和孩子谈性，怎样和孩子谈男女关系？我们两位班主任有不一样的见解。 下篇       灾难是一张考卷，考量着国家职能的高度，考量着个体生命的韧度，也考量着人性深处的纯度。在如风暴般袭来的信息洪流中，如何让学生体会疫情背后的社会意义，我们时刻准备着上这堂班会课。           停课是对生命的尊重，不停学是人生必备的状态。家门紧闭，是为了捍卫健康；网络无阻，是为了传递温暖。虽然是在线德育，但我们的班主任用智慧与爱，做我们力所能及的事。春天的脚步近了，让我们师生携手，家校联合，待春暖花开，一起繁花与共！