冯其永临朐县技工学校新入职教师“进德修业知行合一”自述系列之十五:寒假随想（文章作者:尹明洋）

冯其永

这个寒假相较于以往比较长，所以“思想方面”就放飞了自我，有了一些自己的小想法。俗话说“不在其位不谋其政”，作为一名基层老师，而且还是一位尚未“走上讲台”的准老师，该忠实落实践行领导的谋划安排，借假期工作自述的机会，写一下自己的想法。     十八大以来，国家对职业教育的定位和政策已经发生了改变，以后可能会有更多的学生接受职业教育。过年之前自己就已经看过了招生简章，过了年没多久，春季招生的PPT就已经发下来了，我想，既然要参与招生，那么就要好好的了解一下学校，于是自己找到了2019年的招生简章，从中也给了我一些启示，更激起了我的斗志。姚校长对我们说“一家人，一条心，一起干，一定赢”，自己是技校的一员，这份责任感、荣誉感和紧迫感促使我进行了畅想。     我虽然刚来学校不久，但已经深切体会到了我们学校的优良风气以及学生们的崭新风貌。学生写的我的一天，有的很有文采，有的富有哲理，有的颇有深度，可以看出马校长和冯主任主导的国学教育非常成功，同时也帮助学生们养成了良好的习惯。新老师培训的时候冯主任也给我们说了说学校的发展史，让人感慨也让人感动，老师们通过艰苦探索、大胆创新发掘了高铁乘务这样一个金牌专业，而管理层也在制度等方面进行了大改革、大调整，让技校走出低谷，进入了一个新的发展时期。我作为机电系的老师也很受鼓舞，也想为技校的发展贡献自己的全力，姚校长提出的“名校升学，名企就业”就是方向。     不管是升学还是就业，首先要进行课程体系的建设。今天（2月26日）上午，马校长给我们开了一个小会，简单说了几点，其中就有课程体系建设。课程体系我觉得至少包括两部分，一是人文教育，二是专业技能，人文教育其实马校长与冯主任早就开始做了，而且已经出了很多成果。在专业技能方面我觉得首先是研究考纲，根据考纲确定所学科目和所学内容，例如一些科目的内容存在重合，这就需要对所学内容进行筛选，确定好哪些讲哪些不讲。其次是做好课程的衔接，例如一些课程里要用到数学里的三角函数部分，这就需要数学课先进行这部分。再次是马校长年前给我们说的分层次教学。例如，升学班和就业班的上课进度可能是不一样的，升学班需要提前结束新课，同时这部分学生的基础要好一些，所以进度要快一些，以便留下时间复习，而就业班的进度则可以慢一些。最后是课程进度的控制。根据课程容量、学生的接受程度、课程的时间要求、学习内容的难易程度做好规划，让不同的老师步调一致，即期中考试要讲到哪里、期末考试要讲到哪里。      职业教育由于牵涉到就业，就需要学生有动手能力，有一技之长，有真才实学。参加职业院校技能大赛无疑是很好的一个途径。自己在一家企业的产品研发中心做过三年的硬件工程师，对弱电有一定的了解，通过对照职业院校技能大赛的考题与现在企业对员工的要求，发现两者之间重合度非常高，所以在恰当的时候可以选择一些学生参加比赛，有利于提高他们的动手能力、分析解决问题的能力，有利于提高他们就业的竞争力，有利于提高老师的水平，也有利于提高学校的知名度。